20用于對(duì)應(yīng)儲(chǔ)存一種香味液體，例如，若干香味液體儲(chǔ)存組件320分別對(duì)應(yīng)儲(chǔ)存但不限于具有“蘋(píng)果”、“雞蛋果”、“菠蘿”、“香蕉”、“雪梨”、“火龍果”、“柿子”、“牛油果”、“柚子”和/或“橙子”等香味的液體，如，香水或香精溶液等。
[0037]每一激光發(fā)射器310用于與一香味液體儲(chǔ)存組件320 —一對(duì)應(yīng)設(shè)置，每一激光發(fā)射器310用于與一按鍵210 —一對(duì)應(yīng)設(shè)置。激光發(fā)射器310用于接收且響應(yīng)所述激光控制電信號(hào)并朝向香味液體儲(chǔ)存組件320發(fā)送激光光束，用于使香味液體儲(chǔ)存組件320內(nèi)的香味液體揮發(fā)產(chǎn)生香味氣體。即利用激光光束瞬間對(duì)香味液體進(jìn)行加熱，使其快速揮發(fā)氣化產(chǎn)生香味氣體，該香味氣體快速擴(kuò)散至空氣中，用于使兒童快速地嗅到該香味氣體，以增強(qiáng)兒童對(duì)該水果的記憶功能，從而可以極大地提高對(duì)兒童的教學(xué)效果。此外，只需對(duì)應(yīng)按下所述按鍵即可對(duì)應(yīng)產(chǎn)生預(yù)期的香味氣體以做教學(xué)之用，相當(dāng)于傳統(tǒng)的需要準(zhǔn)備多種鮮果的教學(xué)方式，利用所述激光式兒童教學(xué)設(shè)備后，教學(xué)難度也較小。
[0038]請(qǐng)參閱圖1，顯示裝置400用于接收且響應(yīng)所述顯示控制電信號(hào)并顯示圖像。如此，當(dāng)對(duì)兒童進(jìn)行水果識(shí)別教育時(shí)，就可以從香味和圖像兩個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)兒童的識(shí)別和記憶功能，從而可以進(jìn)一步增強(qiáng)所述激光式兒童教學(xué)設(shè)備的教學(xué)效果，且教學(xué)難度也較小。
[0039]請(qǐng)參閱圖1，發(fā)聲裝置500用于接收且響應(yīng)所述發(fā)聲控制電信號(hào)并發(fā)送聲音。如此，當(dāng)對(duì)兒童進(jìn)行水果識(shí)別教育時(shí)，就可以從香味、圖像和聲音三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)兒童的識(shí)別和記憶功能，從而可以進(jìn)一步增強(qiáng)所述激光式兒童教學(xué)設(shè)備的教學(xué)效果，且教學(xué)難度也較小。
[0040]為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒童的教學(xué)效果，例如，所述發(fā)聲裝置包括若干揚(yáng)聲器，設(shè)置若干所述揚(yáng)聲器；又如，若干所述揚(yáng)聲器圍繞所述底座設(shè)置；又如，若干所述揚(yáng)聲器依次間隔設(shè)置；又如，設(shè)置兩個(gè)所述揚(yáng)聲器，兩個(gè)所述揚(yáng)聲器分別設(shè)置于所述底座的兩個(gè)側(cè)邊，如此，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒童的教學(xué)效果，趣味性強(qiáng)；同時(shí)也適用于香水業(yè)界培訓(xùn)、廚藝業(yè)界培訓(xùn)等。
[0041]在此以“蘋(píng)果”為例來(lái)解釋對(duì)兒童的教學(xué)操作，例如，請(qǐng)參閱圖3，當(dāng)需要對(duì)兒童進(jìn)行水果教學(xué)時(shí)，首先，兒童自身或教學(xué)者對(duì)應(yīng)按壓當(dāng)前所述按鍵，之后，所述香味液體儲(chǔ)存組件會(huì)產(chǎn)生具有“蘋(píng)果”香味的氣體，所述顯示裝置會(huì)顯示具有“蘋(píng)果”的圖像，所述發(fā)聲裝置會(huì)發(fā)出具有“蘋(píng)果”的聲音，如此，從香味、圖像和聲音三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)兒童的識(shí)別和記憶功能，從而可以進(jìn)一步增強(qiáng)所述激光式兒童教學(xué)設(shè)備的教學(xué)效果，且教學(xué)難度也較小。
[0042]為了提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到，例如，請(qǐng)參閱圖4，香味液體儲(chǔ)存組件320包括罐體321、透光蓋板322和輸出管323，罐體321用于儲(chǔ)存香味液體。激光發(fā)射器310用于朝向透光蓋板322發(fā)送激光光束，激光光束透過(guò)所述透光蓋板后照射至香味液體，以快速地產(chǎn)生香味氣體。輸出管323與罐體321連通，罐體321內(nèi)的香味氣體通過(guò)輸出管323擴(kuò)散至外界的空氣中，如此，可以提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到。
[0043]例如，所述罐體具有圓形的橫截面結(jié)構(gòu)；又如，所述透光蓋板具有圓形的橫截面結(jié)構(gòu)；又如，設(shè)置若干所述輸出管，若干所述輸出管均與所述罐體連通；又如，所述輸出管與所述罐體垂直設(shè)置。
[0044]為了進(jìn)一步提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到，例如，請(qǐng)參閱圖1，底座100開(kāi)設(shè)有通孔110，通孔110分別與所述安裝腔體和外部連通，如此，香味氣體就可以通過(guò)所述通孔快速地?cái)U(kuò)散至外部，即可以進(jìn)一步提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到。
[0045]例如，所述底座開(kāi)設(shè)若干通孔；又如，若干所述通孔依次間隔設(shè)置；又如，若干所述通孔呈矩形陣列排布；又如，所述通孔具有圓形結(jié)構(gòu)。
[0046]又如，所述香味液體儲(chǔ)存組件設(shè)置蓋子，其具有光控組件；所述激光發(fā)射器與對(duì)應(yīng)的所述香味液體儲(chǔ)存組件的光控組件聯(lián)動(dòng)設(shè)置，用于在朝向所述香味液體儲(chǔ)存組件發(fā)送激光光束時(shí)，還通過(guò)所述光控組件開(kāi)啟其蓋子，使得香味氣體能夠逸出。例如，所述光控組件包括光感應(yīng)器及其傳動(dòng)組件。例如，所述蓋子旋轉(zhuǎn)設(shè)置于輸出管上。這樣，易于提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度。
[0047]為了進(jìn)一步提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到，例如，所述激光式兒童教學(xué)設(shè)備還包括送風(fēng)裝置，所述送風(fēng)裝置安裝于所述安裝腔體內(nèi)部，所述送風(fēng)裝置用于朝向所述香味液體儲(chǔ)存組件送風(fēng)，還用于將所述香味氣體吹出安裝腔體，如此，通過(guò)所述送風(fēng)裝置可以將由激光光束照射產(chǎn)生的香味氣體快速地吹出至外部環(huán)境，從而可以進(jìn)一步提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度，以快速地?cái)U(kuò)散至兒童的鼻部，用于使兒童快速地嗅到。
[0048]例如，所述送風(fēng)裝置包括電機(jī)和扇葉，所述電機(jī)設(shè)置于所述安裝腔體內(nèi)部，所述扇葉與所述電機(jī)的旋轉(zhuǎn)軸連接，所述扇葉朝向所述香味液體儲(chǔ)存組件設(shè)置；又如，設(shè)置若干所述扇葉；又如，若干所述扇葉圍繞設(shè)置于所述電機(jī)的旋轉(zhuǎn)軸。若干所述扇葉依次間隔設(shè)置。這樣，易于提高所述香味氣體的擴(kuò)散速度。
[0049]上述激光式兒童教學(xué)設(shè)備10通過(guò)設(shè)置底座100、按鍵裝置200、所述處理裝置、香味激發(fā)裝置300、顯示裝置400及發(fā)聲裝置500，可以從香味、圖像和聲音三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)兒童的識(shí)別和記憶功能，不僅教學(xué)難度小，而且教學(xué)效果好。
[0050]例如，本發(fā)明的激光式兒童教學(xué)設(shè)備的其他實(shí)施方式還包括上述各實(shí)施方式的技術(shù)特征所相互組合所形成的激光式兒童教學(xué)設(shè)備。這樣，香味液體無(wú)需采用揮發(fā)劑，例如乙醇等，或者僅僅采用微量揮發(fā)劑即可，從而有效提高了其保存期限。
[0051]以上所述實(shí)施例的各技術(shù)特征可以進(jìn)行任意的組合，為使描述簡(jiǎn)潔，未對(duì)上述實(shí)施例中的各塊技術(shù)特征所有可能的組合都進(jìn)行描述，然而，只要這些技術(shù)特征的組合不存在矛盾，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是本說(shuō)明書(shū)記載的范圍。
[0052]以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本發(fā)明的幾種實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本發(fā)明專(zhuān)利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。因此，本發(fā)明專(zhuān)利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種激光式兒童教學(xué)設(shè)備，其特征在于，包括: 底座，所述底座內(nèi)部形成有與外部連通的安裝腔體； 按鍵裝置，所述按鍵裝置包括若干按鍵，若干所述按鍵均設(shè)置于所述底座，每一所述按鍵對(duì)應(yīng)設(shè)置有一識(shí)別部，所述按鍵用于在按壓后發(fā)送按鍵電信號(hào)； 處理裝置，所述處理裝置安裝于所述安裝腔體內(nèi)，所述處理裝置用于接收按壓當(dāng)前所述按鍵后發(fā)送的對(duì)應(yīng)的按鍵電信號(hào)，所述處理裝置還用于響應(yīng)所述按鍵電信號(hào)，并對(duì)應(yīng)發(fā)送激光控制電信號(hào)、顯示控制電信號(hào)和發(fā)聲控制電信號(hào)； 香味激發(fā)裝置，所述香味激發(fā)裝置包括若干激光發(fā)射器和若干香味液體儲(chǔ)存組件，所述香味液體儲(chǔ)存組件用于儲(chǔ)存香味液體，其中，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述香味液體儲(chǔ)存組件一一對(duì)應(yīng)設(shè)置，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述按鍵一一對(duì)應(yīng)設(shè)置，所述激光發(fā)射器用于接收且響應(yīng)所述激光控制電信號(hào)并朝向所述香味液體儲(chǔ)存組件發(fā)送激光光束，用于使所述香味液體儲(chǔ)存組件內(nèi)的香味液體揮發(fā)產(chǎn)生香味氣體； 顯示裝置，所述顯示裝置用于接收且響應(yīng)所述顯示控制電信號(hào)并顯示圖像； 發(fā)聲裝置，所述發(fā)聲裝置用于接收且響應(yīng)所述發(fā)聲控制電信號(hào)并發(fā)送聲音，其中，所述發(fā)聲裝置包括揚(yáng)聲器。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的激光式兒童教學(xué)設(shè)備，其特征在于，設(shè)置若干所述揚(yáng)聲器。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的激光式兒童教學(xué)設(shè)備，其特征在于，若干所述揚(yáng)聲器圍繞所述底座設(shè)置。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的激光式兒童教學(xué)設(shè)備，其特征在于，若干所述揚(yáng)聲器依次間隔設(shè)置。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的激光式兒童教學(xué)設(shè)備，其特征在于，設(shè)置兩個(gè)所述揚(yáng)聲器，兩個(gè)所述揚(yáng)聲器分別設(shè)置于所述底座的兩個(gè)側(cè)邊。
【專(zhuān)利摘要】一種激光式兒童教學(xué)設(shè)備包括：底座、按鍵裝置、處理裝置、香味激發(fā)裝置、顯示裝置及發(fā)聲裝置。按鍵用于在按壓后發(fā)送按鍵電信號(hào)。處理裝置用于接收按壓當(dāng)前按鍵后發(fā)送的對(duì)應(yīng)的按鍵電信號(hào)，處理裝置還用于響應(yīng)按鍵電信號(hào)，并對(duì)應(yīng)發(fā)送激光控制電信號(hào)、顯示控制電信號(hào)和發(fā)聲控制電信號(hào)。香味激發(fā)裝置包括若干激光發(fā)射器和若干香味液體儲(chǔ)存組件。激光發(fā)射器用于接收且響應(yīng)激光控制電信號(hào)并朝向香味液體儲(chǔ)存組件發(fā)送激光光束。發(fā)聲裝置用于接收且響應(yīng)發(fā)聲控制電信號(hào)并發(fā)送聲音，發(fā)聲裝置包括揚(yáng)聲器。上述激光式兒童教學(xué)設(shè)備可以從香味、圖像和聲音三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)兒童的識(shí)別和記憶功能，不僅教學(xué)難度小，而且教學(xué)效果好。
【IPC分類(lèi)】G09B5/06
【公開(kāi)號(hào)】CN105206120
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510675771
【發(fā)明人】劉健, 黃治家, 成學(xué)平
【申請(qǐng)人】惠州市杰普特電子技術(shù)有限公司
【公開(kāi)日】2015年12月30日
【申請(qǐng)日】2015年10月16日