一種用于冬季體育訓練具有暖手功能的鐵餅的制作方法

本實用新型涉及一種體育用具，具體是一種用于冬季體育訓練具有暖手功能的鐵餅。

背景技術：

鐵餅采用鐵等金屬制成的圓盤餅狀的結構，采用甩拋的方式投擲，由于鐵餅表面堅硬，而為了減少空氣阻力，因此其表面相對光滑，在鐵餅投擲訓練過程中，會由于運動員的指腕力量不足造成脫手，不利于日常訓練；另外，在冬天使用時，運動員握持鐵餅邊緣時會感到冰涼刺骨，更加容易造成動作變形或脫手的情況，因此急需設計一種能冬天訓練使用的鐵餅。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種用于冬季體育訓練具有暖手功能的鐵餅，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種用于冬季體育訓練具有暖手功能的鐵餅，包括中心鐵餅，所述中心鐵餅外邊緣設置有環形的卡肋，所述卡肋與中心鐵餅連接處上下側均設置有向內延伸的嵌槽；所述中心鐵餅通過嵌槽及卡肋嵌設有柔性外圈；所述柔性外圈的豎截面呈U形并且構成一個與卡肋適配的凹槽，所述柔性外圈的上下邊緣分別嵌設在對應的嵌槽內；所述柔性外圈由橡膠制成且其內部設置有與其適配的U形狀容納腔，所述容納腔內填充有過飽和溶液醋酸鈉，所述容納腔內關于卡肋對稱設置有兩個環形的撥片。

作為本實用新型進一步的方案：所述柔性環圈與所述中心鐵餅之間設有粘合膠。

作為本實用新型再進一步的方案：所述卡肋外側一端的截面呈圓形狀。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：在中心鐵餅的外邊緣設置有柔性外圈，因此在訓練時可以將手指掐入柔性環圈進而緊握在中心鐵餅的外邊緣上，不至于因為鐵餅的外表光滑而脫手，訓練更容易上手，利于動作練習；設置嵌槽，使得柔性外圈上下邊緣隱藏在嵌槽內，避免出現翻邊或邊緣受外力破碎的情況，使用壽命長；設置容納腔及撥片，在容納腔內填充有過飽和溶液醋酸鈉，由于過飽和溶液醋酸鈉濃度很高所以不穩定，當撥動撥片的時候所產生的輕微震動便足以使溶質結晶變成較穩定的固體，而這個過程時放熱的，所以能有效避免冬天握持鐵餅時凍手，避免造成動作變形或脫手的情況，另外過飽和溶液醋酸鈉吸熱后能再次使用，因此只需要對柔性外圈進行加熱(不高于柔性外圈本身性能的溫度)即可使本新型重新具有暖手的功效，便于重復利用。

綜上所述，本新型幾個設計簡單合理，使用方便，不至于因為鐵餅的外表光滑而脫手，訓練更容易上手，利于動作練習；具有暖手功能，避免冬天持鐵餅時凍手而造成動作變形或脫手的情況，同時提高舒適度，并且能多次重復使用，使用壽命長。

附圖說明

圖1為具有暖手功能的鐵餅的結構示意圖。

圖2為具有暖手功能的鐵餅中A處的局部放大圖。

圖中：1-中心鐵餅，11-嵌槽，12-卡肋，2-柔性外圈，21-撥片，22-容納腔，23-凹槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，一種用于冬季體育訓練具有暖手功能的鐵餅，包括中心鐵餅1，所述中心鐵餅1外邊緣設置有環形的卡肋12，所述卡肋12與中心鐵餅1連接處上下側均設置有向內延伸的嵌槽11；所述中心鐵餅1通過嵌槽11及卡肋12嵌設有柔性外圈2；所述柔性外圈2的豎截面呈U形并且構成一個與卡肋12適配的凹槽23，所述柔性外圈2的上下邊緣分別嵌設在對應的嵌槽11內；所述柔性外圈2由橡膠制成且其內部設置有與其適配的U形狀容納腔22，所述容納腔22內填充有過飽和溶液醋酸鈉，所述容納腔22內關于卡肋12對稱設置有兩個環形的撥片21。

本實用新型的工作原理是：在中心鐵餅1的外邊緣設置有柔性外圈2，因此在訓練時可以將手指掐入柔性環圈2進而緊握在中心鐵餅1的外邊緣上，不至于因為鐵餅的外表光滑而脫手，訓練更容易上手，利于動作練習；設置嵌槽11，使得柔性外圈2上下邊緣隱藏在嵌槽11內，避免出現翻邊或邊緣受外力破碎的情況，使用壽命長；設置容納腔22及撥片21，在容納腔22內填充有過飽和溶液醋酸鈉，由于過飽和溶液醋酸鈉濃度很高所以不穩定，當撥動撥片21的時候所產生的輕微震動便足以使溶質結晶變成較穩定的固體，而這個過程時放熱的，所以能有效避免冬天握持鐵餅時凍手，避免造成動作變形或脫手的情況，另外過飽和溶液醋酸鈉吸熱后能再次使用，因此只需要對柔性外圈2進行加熱(不高于柔性外圈2本身性能的溫度)即可使本新型重新具有暖手的功效，便于重復利用。

在本發明的描述中，需要說明的是，術語“上”、“下”、“左”、“右”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本發明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本發明的限制。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。