一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置的制作方法

本實用新型涉及太陽能電池系統研制裝置技術領域，具體為一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置。

背景技術：

太陽能電池是通過光電效應或者光化學效應直接把光能轉化成電能的裝置，只要被光照到，瞬間就可輸出電壓及電流，在物理學上稱為太陽能光伏(Photovoltaic，photo光線，voltaics電力，縮寫為PV)，簡稱光伏，以光電效應工作的薄膜式太陽能電池為主流，而以光化學效應工作的濕式太陽能電池則還處于萌芽階段，當電力、煤炭、石油等不可再生能源頻頻告急，能源問題日益成為制約國際社會經濟發展的瓶頸時，越來越多的國家開始實行陽光計劃，開發太陽能資源，尋求經濟發展的新動力，歐洲一些高水平的核研究機構也開始轉向可再生能源，在國際光伏市場巨大潛力的推動下，各國的太陽能電池制造業爭相投入巨資，擴大生產，以爭一席之地，目前，全球太陽能電池市場競爭激烈，盡管主要的銷售市場在歐洲，但太陽能電池的生產重鎮已經轉移到亞洲。

在利用太陽能的同時就涉及到對太陽能電池系統研制裝置的使用，但是目前市場上的太陽能電池系統研制裝置，在使用的過程中不便于對太陽能電池系統研制裝置的角度進行調節，從而不便于使用者的使用，同時也降低了太陽能電池系統研制裝置的使用效率。

技術實現要素：

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，解決了太陽能電池系統研制裝置在使用的過程中難以調整角度的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，包括底座，所述底座的頂部從左至右依次固定安裝有支桿和箱體，所述支桿的頂部通過轉軸活動連接有電池板，所述電池板的底部固定安裝有第一滑軌，所述第一滑軌的滑槽內滑動連接有滑桿，所述滑桿的頂部貫穿箱體的頂部并延伸至箱體的內部。

所述箱體內腔的兩側均固定安裝有第二滑軌，且兩個第二滑軌的滑槽通過滑板滑動連接，所述滑板的頂部與滑桿的底部固定連接，所述滑板的頂部且位于滑桿的兩側均固定安裝有復位彈簧，所述復位彈簧的頂部與箱體內腔的頂部固定連接，所述滑板的底部固定安裝有桿體，所述桿體的底部通過轉軸活動連接有滾輪，所述箱體內腔的左側且位于第二滑軌的下方固定安裝有電機，所述電機的輸出軸固定安裝有齒輪，所述齒輪的下方嚙合有齒條，所述齒條的底部與箱體內腔的底部接觸，所述齒條的右側固定安裝有卡塊，所述卡塊的頂部與滾輪接觸，所述卡塊的底部與箱體內腔的底部接觸，所述電機與外設的控制器電性連接。

優選的，所述底座的底部固定安裝有固定片，所述固定片上穿插設置有螺栓。

優選的，所述固定片的數量為兩個，且兩個固定片均勻分布于底座底部的兩側。

優選的，所述箱體的頂部固定安裝有彈簧，所述彈簧的頂部與第一滑軌的底部固定連接。

優選的，所述滑桿的表面且位于箱體的內部套設有套筒，所述套筒的頂部與箱體內腔的頂部固定連接。

優選的，所述齒條的左側固定安裝有拉簧，所述拉簧的左側與箱體內腔的左側固定連接。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置。具備以下有益效果：

1、該用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，通過對箱體的改良，在第一滑軌、滑桿、第二滑軌、滑板、復位彈簧、桿體、滾輪、電機、齒輪、齒條和卡塊的作用下，達到了對電池板的角度進行調節的效果，從而方便了使用者的使用，同時也提高了太陽能電池系統研制裝置的使用效率。

2、該用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，通過對固定片和螺栓的設置，達到了方便對太陽能電池系統研制裝置進行固定的效果，從而方便了使用者的使用，同時也提高了太陽能電池系統研制裝置的使用效率。

3、該裝置結構簡單，演示效果好，讓中小學生在太陽能電池方面知識的了解和認知有所提高。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型箱體的結構示意圖。

圖中：1底座、2支桿、3箱體、4電池板、5第一滑軌、6滑桿、7第二滑軌、8滑板、9復位彈簧、10桿體、11滾輪、12電機、13齒輪、14齒條、15卡塊、16固定片、17螺栓、18彈簧、19套筒、20拉簧。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

本實用新型實施例提供一種用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，如圖1-2所示，包括底座1，底座1的底部固定安裝有固定片16，固定片16上穿插設置有螺栓17，固定片16的數量為兩個，且兩個固定片16均勻分布于底座1底部的兩側，固定片16和螺栓17的設置，達到了方便對裝置進行固定的效果，從而方便了使用者的使用，底座1的頂部從左至右依次固定安裝有支桿2和箱體3，箱體3的頂部固定安裝有彈簧18，彈簧18的頂部與第一滑軌5的底部固定連接，彈簧18的設置，達到了方便對電池板4進行限位的效果，支桿2的頂部通過轉軸活動連接有電池板4，電池板4的底部固定安裝有第一滑軌5，第一滑軌5的滑槽內滑動連接有滑桿6，滑桿6的表面且位于箱體3的內部套設有套筒19，套筒19的頂部與箱體3內腔的頂部固定連接，滑桿6的頂部貫穿箱體3的頂部并延伸至箱體3的內部。

箱體3內腔的兩側均固定安裝有第二滑軌7，且兩個第二滑軌7的滑槽通過滑板8滑動連接，滑板8的頂部與滑桿6的底部固定連接，滑板8的頂部且位于滑桿6的兩側均固定安裝有復位彈簧9，復位彈簧9的頂部與箱體3內腔的頂部固定連接，滑板8的底部固定安裝有桿體10，桿體10的底部通過轉軸活動連接有滾輪11，箱體3內腔的左側且位于第二滑軌7的下方固定安裝有電機12，電機12的輸出軸固定安裝有齒輪13，齒輪13的下方嚙合有齒條14，齒條14的左側固定安裝有拉簧20，拉簧20的左側與箱體3內腔的左側固定連接，齒條14的底部與箱體3內腔的底部接觸，齒條14的右側固定安裝有卡塊15，卡塊15的頂部與滾輪11接觸，卡塊15的底部與箱體3內腔的底部接觸，電機12與外設的控制器電性連接，外設控制器的型號為MAM-200。

工作原理：當使用時，操作外設的控制器，控制電機12工作，電機12帶動齒輪13轉動，從而帶動齒條14右側的卡塊15進行移動，以此實現對滑桿5的高度進行調節，從而實現對電池板4的角度調節。

綜上所述，該用于學院教學的太陽能電池系統研制裝置，通過對箱體3的改良，在第一滑軌5、滑桿6、第二滑軌7、滑板8、復位彈簧9、桿體10、滾輪11、電機12、齒輪13、齒條14和卡塊15的作用下，達到了對電池板4的角度進行調節的效果，從而方便了使用者的使用，同時也提高了太陽能電池系統研制裝置的使用效率。

并且，通過對固定片16和螺栓17的設置，達到了方便對太陽能電池系統研制裝置進行固定的效果，從而方便了使用者的使用，同時也提高了太陽能電池系統研制裝置的使用效率。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。