備課文檔的創建方法、備課文檔的創建系統和服務器的制造方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及服務器技術領域，具體而言，涉及一種備課文檔的創建方法、一種備課文檔的創建系統和一種服務器。
【背景技術】
[0002]隨著互聯網技術的急速增長，傳統紙質備課正在受到各種各樣的互聯網在線備課平臺的猛烈沖擊，雖然傳統的線下紙質備課積累了大量的內容資源和作者資源，但是單一的紙質備課方式已遠遠不能滿足公眾對于多層次知識的需求，單一的紙質備課方式也嚴重影響著教師的備課效率以及資源整合需求，須以先進的互聯網技術平臺作為支撐，同時將包括圖、文、聲、像、動畫等多媒體的多種備課資源方式整合到電子版的備課文檔中，以滿足公眾對知識的需求。
[0003]互聯網在線備課系統平臺不同于傳統的紙質備課，更多的是需要通過動態頁面技術來實現多功能備課，整合多種線上的備課資源和線下上傳的備課資源，以生成備課文檔，從總體上提升備課效率，為教師能在課堂上實現數字化教育，及時找到需要講解的備課資源，從而為數字化教學和資源使用奠定基礎，同時增加學生對課堂學習的積極性和效率性。
[0004]因此，如何智能創建備課文檔成為亟待解決的技術問題。
【發明內容】
[0005]本發明正是基于上述技術問題至少之一，提出了一種新的備課文檔的創建方案，通過根據索引的備課資源以及備課模版中的標記指令的類型，進行備課文檔的便捷創建，從而節省用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗。
[0006]有鑒于此，本發明提出了一種備課文檔的創建方法，包括:接收導入的用于生成備課文檔的備課資源；創建包括標記指令的備課模板；判斷所述標記指令的類型；根據所述標記指令的類型進行備課文檔的創建。
[0007]在該技術方案中，通過備課模板中的所述標記指令的類型進行備課文檔的創建，同時根據備課模版中的標記指令的類型對備課資源進行解析，以實現智能創建備課文檔，節省用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗。
[0008]在上述技術方案中，優選地，根據所述標記指令的類型進行備課文檔的創建的具體步驟，包括:在判定所述標記指令是第一類標記指令時，根據所述第一類標記指令對導入的備課資源進行索引處理，以及根據所述第一類標記指令中的創建邏輯命令對索引的備課資源進行解析處理以生成第一類解析數據，轉換所述第一類解析數據為第一類文檔內容；在接收用戶的確認創建指令后，導出第一類文檔內容以完成所述備課文檔的創建。
[0009]在該技術方案中，通過第一類標記指令對導入的備課資源進行索引處理，同時通過第一類標記指令中的創建邏輯命令對查找到的備課資源解析，以生成解析數據，將解析數據轉換成適合在線備課系統平臺的第一類文檔內容，實現了快速且便捷地調用備課資源，在根據第一類標記指令中的創建邏輯命令，智能實現了備課文檔的創建，從而節省了用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗，具體地，解析處理包括通過檢索備課資源的關鍵字符和/或指令，將上述備課資源生成基于創建模板的備課文檔。
[0010]在上述技術方案中，優選地，根據所述標記指令的類型進行備課文檔的創建的具體步驟，還包括:在判定所述標記指令是第二類標記指令時，根據所述第二類標記指令對導入的備課資源進行索引處理以生成第二類解析數據，以及轉換所述第二類解析數據為第二類文檔內容；在接收用戶的確認創建指令后，根據所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容的創建時間導出所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容以完成所述備課文檔的創建。
[0011]在該技術方案中，通過第二類標記指令對導入的備課資源進行索引處理，以生成第二類解析數據，根據所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容的創建時間導出所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容以完成所述備課文檔的創建，實現了智能創建備課文檔的效果，從而節省了用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗。
[0012]在上述技術方案中，優選地，包括:編輯創建的所述備課模板類別、所述備課模板內容、所述備課模板版式和所述備課模板下載位置中的一項或多項的任意組合。
[0013]在該技術方案中，通過編輯創建的備課模版類別、內容、版式和下載位置中的一項或多項，實現對備課模版的中所包含的各個備課資源的布局與搭配，從而方便用戶對備課資源進行瀏覽、修改、下載等操作。所述編輯方法包括增加、刪除、修改等操作。
[0014]在上述技術方案中，優選地，包括:編輯創建的所述備課文檔類別、所述備課文檔內容、所述備課文檔版式和所述備課文檔下載位置中的一項或多項的任意組合。
[0015]在該技術方案中，通過編輯創建的備課文檔的類別、內容、版式和下載位置中的一項或多項，實現對各個備課文檔的布局與搭配，從而方便用戶對備課文檔進行瀏覽、修改、下載等操作。所述編輯方法包括增加、刪除、修改等操作。
[0016]根據本發明第二方面的實施例，還提出了一種備課文檔的創建系統，包括:接收單元，用于接收導入的用于生成備課文檔的備課資源；創建單元，用于創建包括標記指令的備課模板；判斷單元，用于判斷所述標記指令的類型；所述創建單元還用于，根據所述標記指令的類型進行備課文檔的創建。
[0017]在該技術方案中，通過備課模板中的所述標記指令的類型進行備課文檔的創建，同時根據備課模版中的標記指令的類型對備課資源進行解析，以實現智能創建備課文檔，節省用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗。
[0018]在上述技術方案中，優選地，還包括:索引單元，用于在判定所述標記指令是第一類標記指令時，根據所述第一類標記指令對導入的備課資源進行索引處理；解析單元，用于根據所述第一類標記指令中的創建邏輯命令對索引的備課資源進行解析處理以生成第一類解析數據；轉換單元，用于轉換所述第一類解析數據為第一類文檔內容；創建單元，用于在接收用戶的確認創建指令后，導出第一類文檔內容以完成所述備課文檔的創建。
[0019]在該技術方案中，通過第一類標記指令對導入的備課資源進行索引處理，同時通過第一類標記指令中的創建邏輯命令對查找到的備課資源解析，以生成解析數據，將解析數據轉換成適合在線備課系統平臺的第一類文檔內容，實現了快速且便捷地調用備課資源，在根據第一類標記指令中的創建邏輯命令，智能實現了備課文檔的創建，從而節省了用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗，具體地，解析處理包括通過檢索備課資源的關鍵字符和/或指令，將上述備課資源生成基于創建模板的備課文檔。
[0020]在上述技術方案中，優選地，所述索引單元還用于，在判定所述標記指令是第二類標記指令時，根據所述第二類標記指令對導入的備課資源進行索引處理以生成第二類解析數據；所述轉換單元還用于，轉換所述第二類解析數據為第二類文檔內容；所述創建單元還用于，在接收用戶的確認創建指令后，根據所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容的創建時間導出所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容以完成所述備課文檔的創建。
[0021]在該技術方案中，通過第二類標記指令對導入的備課資源進行索引處理，以生成第二類解析數據，根據所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容的創建時間導出所述第一類文檔內容和/或所述第二類文檔內容以完成所述備課文檔的創建，實現了智能創建備課文檔的效果，從而節省了用戶創建備課文檔的時間、精力以及創建成本，提升了用戶體驗。
[0022]在上述技術方案中，優選地，包括:備課模板編輯單元，用于編輯創建的所述備課模板類別、所述備課模板內容、所述備課模板版式和所述備課模板下載位置中的一項或多項的任意組合。
[0023]在該技術方案中，通過編輯創建的備課模版類別、內容、版式和下載位置中的一項或多項，實現對備課模版的中所包含的各個備課資源的布局與搭配，從而方便用戶對備課資源進行瀏覽、修改、下載等操作。所述編輯方法包括增加、刪除、修改等操作。
[0024]在上述技術方案中，優選地，包括:備課文檔編輯單元，用于編輯創建的所述備課文檔類別、所述備課文檔內容、所述備課文檔版式和所述備課文檔下載位置中的一項或多項的任意組合。
[0025]在上述技術方案中，優選地，包括:編輯創建的所述備課文檔類別、所述備課文檔內容