一種基于微信的教學管理系統的制作方法

本實用新型涉及教學管理系統技術領域，尤其涉及一種基于微信的教學管理系統。

背景技術：

微信是一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費(需消耗少量網絡流量)語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺“、”語音記事本“等服務插件，現今微信使最受歡迎和應用對位廣泛的聊天娛樂軟件。傳統教學過程中，教師通過紙質表格或電子文檔的形式向學生提供課程安排計劃，學生需要將課程安排計劃記錄下來，不能對學生進行及時提醒，而且學生的學習考試信息經常泄露，給學生照成心里困惑。

為了克服傳統教學過程中不能對學生課程安排進行及時提醒，學生的學習考試信息經常泄露，給學生照成心里困惑的缺點，因此需要一種基于微信的教學管理系統。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種基于微信的教學管理系統。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種基于微信的教學管理系統，包括教師終端、學生終端和控制終端，所述教師終端包括箱體，所述箱體的內部安裝有教師端控制芯片、教師端射頻標簽和教師端RFID讀寫器，所述學生終端包括殼體，所述殼體的外側安裝有指紋錄入裝置，所述殼體的內部安裝有學生端控制芯片、學生端射頻標簽和學生端RFID讀寫器，所述控制終端包括控制柜，所述控制柜的外側安裝有顯示屏，所述控制柜的內部安裝有控制器、控制端射頻標簽、控制端RFID讀寫器和網絡交換機，所述教師端控制芯片分別與教師端射頻標簽和教師端RFID讀寫器電連接，所述學生端控制芯片分別與指紋錄入裝置、學生端射頻標簽和學生端RFID讀寫器電連接，所述控制器分別與顯示屏、控制端射頻標簽、控制端RFID讀寫器和網絡交換機電連接。

優選的，所述學生端射頻標簽與教師端RFID讀寫器的頻段一致，所述教師端射頻標簽與控制端RFID讀寫器的頻段一致，所述控制端射頻標簽與學生端RFID讀寫器的頻段一致。

優選的，所述教師端控制芯片和學生端控制芯片均采用ARM芯片，所述控制器采用ARM單片機。

優選的，所述教師端射頻標簽、學生端射頻標簽和控制端射頻標簽均采用C113020的高頻RFID標簽，所述教師端RFID讀寫器、學生端RFID讀寫器和控制端RFID讀寫器均采用C233013的高頻RFID讀寫器。

優選的，所述網絡交換機采用西門子SCALANCE X000系列以太網交換機，所述控制器上安裝有微信APP。

優選的，所述教學管理系統還包括安裝有微信APP的教師SDA終端和學生SDA終端。

本實用新型的有益效果：

通過設置的教師終端、學生終端和控制終端，該教學管理系統利用RFID技術實現教師和學生以及控制終端的數據交換，實時監測學生的出勤狀況，利用微信功能及時提醒學生課程安排和考試成績公布，方便學生及時了解課程安排情況，以及當前的學習狀況，保護學生隱私。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種基于微信的教學管理系統的結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種基于微信的教學管理系統的原理示意圖。

圖中：1控制柜、2箱體、3殼體、4教師端控制芯片、5教師端射頻標簽、6教師端RFID讀寫器、7學生端控制芯片、8指紋錄入裝置、9學生端射頻標簽、10學生端RFID讀寫器、11控制器、12控制端射頻標簽、13網絡交換機、14顯示屏、15控制端RFID讀寫器。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種基于微信的教學管理系統，包括教師終端、學生終端和控制終端，教師終端包括箱體2，箱體2的內部安裝有教師端控制芯片4、教師端射頻標簽5和教師端RFID讀寫器6，學生終端包括殼體3，殼體3的外側安裝有指紋錄入裝置8，殼體3的內部安裝有學生端控制芯片7、學生端射頻標簽9和學生端RFID讀寫器10，控制終端包括控制柜1，控制柜1的外側安裝有顯示屏14，控制柜1的內部安裝有控制器11、控制端射頻標簽12、控制端RFID讀寫器15和網絡交換機13，教師端控制芯片4分別與教師端射頻標簽5和教師端RFID讀寫器6電連接，學生端控制芯片7分別與指紋錄入裝置8、學生端射頻標簽9和學生端RFID讀寫器10電連接，控制器11分別與顯示屏14、控制端射頻標簽12、控制端RFID讀寫器15和網絡交換機13電連接。

學生端射頻標簽9與教師端RFID讀寫器6的頻段一致，教師端射頻標簽5與控制端RFID讀寫器15的頻段一致，控制端射頻標簽12與學生端RFID讀寫器10的頻段一致，教師端控制芯片4和學生端控制芯片7均采用ARM芯片，控制器11采用ARM單片機，教師端射頻標簽5、學生端射頻標簽9和控制端射頻標簽12均采用C113020的高頻RFID標簽，教師端RFID讀寫器6、學生端RFID讀寫器10和控制端RFID讀寫器15均采用C233013的高頻RFID讀寫器，網絡交換機13采用西門子SCALANCE X000系列以太網交換機，控制器11上安裝有微信APP，教學管理系統還包括安裝有微信APP的教師SDA終端和學生SDA終端。

本實用新型中，教師通過教師端RFID讀寫器6對學生端的出勤信息、考試信息進行讀取，綜合學生的出勤情況和考試成績給學生評分，然后將評分結果通過教師端射頻標簽5傳輸至控制器11，然后在通過網絡交換機13上傳至學生SDA終端向學生告知，同樣的教師可以通過教師SDA終端向控制終端發布課程安排信息，然后控制終端根據學生情況并通過通過網絡交換機13上傳至學生SDA終端向學生告知，整個過程中學生的考試信息，不會向其它人員泄露，該教學管理系統利用RFID技術實現教師和學生以及控制終端的數據交換，實時監測學生的出勤狀況，利用微信功能及時提醒學生課程安排和考試成績公布，方便學生及時了解課程安排情況，以及當前的學習狀況，保護學生隱私。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。