本實用新型涉及寢室管理領域，特別涉及一種寢室噪音監測系統。
背景技術：
在初高中的寢室管理中，對學生晚上就寢的管理是非常重視的，晚上寢室噪音使得學生休息不好影響白天學習，如果長期處在這種環境中會使學生產生消極的情緒甚至抑郁，并且寢室內部同學之間的矛盾多產生于此，故而有必要采取有效的措施進行解決。
由于寢室內不能安裝監視器監控學生的就寢情況，現有的寢室管理是寢室管理人員巡邏，通過在門外聽屋內的聲音來判斷寢室的就寢情況，然而寢室管理人員監聽時間是短暫的，不能有效地對寢室內的就寢情況進行監控。
綜上所述，現有技術中，存在不能有效地對寢室內的就寢情況進行監控的問題。
技術實現要素：
本實用新型實施例提供一種寢室噪音監測系統，可以解決現有技術中，存在不能有效的對寢室內的就寢情況進行監控的問題。
本實用新型實施例提供一種寢室噪音監測系統，包括：多個采集裝置和監測裝置；
一個寢室設置一個所述采集裝置，并且所述采集裝置設置在寢室頂部的中央位置處；
每個所述采集裝置均包括：噪音傳感器和放大器，所述噪音傳感器和所述放大器電連接；
所述監測裝置包括：數據采集裝置和PC機，所述數據采集裝置和所述PC機電連接；
多個所述采集裝置中的每個所述放大器均與所述數據采集裝置電連接。
較佳地，所述數據采集裝置采用AD采集卡。
較佳地，所述數據采集裝置與所述PC機之間通過網口連接。
本實用新型實施例中，提供一種寢室噪音監測系統，該系統通過設置在寢室內的噪音傳感器獲取寢室內的噪音數據，并將寢室內的噪音數據與寢室噪音等級作比較，獲知寢室的就寢情況，從而減少了人工巡邏，寢室管理人員只需在該系統前就可以時時查看各寢室的噪音情況，提升寢室的智能化管理；并且在不侵權的情況下對寢室內的情況進行監測，提高了學生寢室的就寢環境，讓學生休息的更好，有更飽滿的精神投入緊張學習當中，同時也減少了寢室同學間由于晚上產生噪音而產生的矛盾。
附圖說明
圖1為本實用新型實施例提供的一種寢室噪音監測系統結構示意圖。
附圖標記說明：
1-噪音傳感器，2-放大器，3-數據采集裝置，4-PC機。
具體實施方式
下面結合附圖，對本實用新型的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本實用新型的保護范圍并不受具體實施方式的限制。
圖1為本實用新型實施例提供的一種寢室噪音監測系統結構示意圖。如圖1所示，該系統包括：多個采集裝置和監測裝置。
具體地，一個寢室設置一個采集裝置，并且采集裝置設置在寢室頂部的中央位置處；每個采集裝置均包括：噪音傳感器1和放大器2，噪音傳感器1和放大器2電連接；監測裝置包括：數據采集裝置3和PC機4，數據采集裝置3和PC機4電連接；多個采集裝置中的每個放大器2均與數據采集裝置3電連接。
需要說明的是，噪音傳感器1，用于采集所在寢室內的噪音；放大器2，主要用于將噪音傳感器1采集的噪音放大并傳輸給數據采集裝置3；數據采集裝置3，用于將放大的噪音轉換為數字信號并傳輸給PC機；PC機，用于分析各個寢室的噪音等級。
較佳地，數據采集裝置3采用AD采集卡。
需要說明的是，本實用新型中的數據采集裝置3包括AD采集卡和具有數據采集功能的器件等。優選地，本實用新型采用AD采集卡，功耗低，采集效率高。
較佳地，數據采集裝置3與PC機4之間通過網口連接，網口通訊速度快。
需要說明的是，在實際應用中，假如有n個寢室，然后在每個寢室中安裝噪音傳感器1和放大器2，噪音傳感器1是將噪音參量轉變成電信號，然后在放大器2中將來自噪音傳感器1的信號進行放大到標準信號，接著信號就被傳到了數據采集裝置3，數據采集裝置3可以將電信號轉換成數字量便于PC機4處理，當處理好的信號傳到PC機4后就進行儲存和計算，在顯示屏上顯示各個宿舍的噪音情況，再根據實驗結果的噪音等級數據區間，得出相應的結果。
需要說明的是，該系統包括噪音數據的采集和噪音等級的劃分。噪音等級的劃分標準的獲取過程為：通過尋找12名大學生進行實驗，這些大學生近兩個月沒有睡眠問題，身體、精神健康，聽力正常，最近沒有情感問題和較大生活壓力的同學作為實驗者，給每個實驗者在實驗前進行相應的實驗注意事項、實驗步驟、實驗儀器的使用等方面的培訓，然后對他們發放聲級計和實驗主觀評價表，該學校規定的就寢時間為晚上23:00，由于實驗儀器的處理能力，實驗測量實驗者就寢后一小時內的噪音情況，故本實驗也是研究被試者睡覺后一小時內的噪音對他睡眠的影響，被試者在睡覺時對聲級計進行調試，調節到測量一個小時的等效連續A聲級。當被試者睡覺時就進行測量，第二天早上醒來對聲級計上面的數據進行記錄，數據包括數據測量采樣中的等效連續A聲級、最高級、聲能量級、聲暴露級，對12位被試者進行15天實驗，然后收齊他們的主觀評價表，進行數據處理和分析，最后得出就寢時間內寢室就寢噪音等級數據，即就寢時間內的等效連續A聲級分為五級：Ⅰ級就寢噪音，Ⅱ級就寢噪音，Ⅲ級就寢噪音，Ⅳ級就寢噪音和Ⅴ級就寢噪音。
需要說明的是，通過本實用新型可以在就寢時間內對學生寢室的噪音數據通過噪音傳感器1進行實時監測，值班老師就可以通過PC機4對每個寢室的噪音情況進行實況了解，到第二天就寢時間結束后，系統對昨晚監測的噪音數據進行分析處理得出寢室的就寢噪音等級，然后由學校對就寢噪等級高的寢室進行相應的處罰，并讓其整改。
以上公開的僅為本實用新型的幾個具體實施例，但是，本實用新型實施例并非局限于此，任何本領域的技術人員能思之的變化都應落入本實用新型的保護范圍。