一種教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置的制作方法

本發明涉及一種廢棄粉筆頭處理裝置，尤其涉及一種教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置。

背景技術：

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

粉筆是日常生活中廣為使用的工具，一般用于在黑板上書寫。古代的粉筆通常用天然的白堊制成，但現今多用其他的物質取代。粉筆的成分是硫酸鈣的一種白色沉淀物，不容易被分解，顆粒比粉塵大。國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣(石灰石)和硫酸鈣(石膏)，或含少量的氧化鈣。

在學校的教學活動中，目前仍然大量使用粉筆。老師在粉筆寫完后總會留下一小節頭，因為手已經難以握住它再利用它寫字了，通常的做法就是把粉筆頭扔掉，從而浪費資源，污染環境，而現有的廢棄粉筆頭處理裝置存在操作復雜、使用不方便、且對廢棄粉筆頭處理效果差的缺點，因此亟需研發一種操作簡單、使用更方便、且對廢棄粉筆頭處理效果佳的教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置。

技術實現要素：

(1)要解決的技術問題

本發明為了克服現有的廢棄粉筆頭處理裝置存在操作復雜、使用不方便、且對廢棄粉筆頭處理效果差的缺點，本發明要解決的技術問題是提供一種操作簡單、使用更方便、且對廢棄粉筆頭處理效果佳的教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置。

(2)技術方案

為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置，包括有底板、n形支架、收集框、壓縮缸、第一支桿、第一電機、圓盤、第一連接桿、第二連接桿、第一活塞、第二活塞、出水管、第一閥門、下料斗、第二閥門、硬水管、第三閥門、L形支桿、第二支桿、破碎箱、斜板、轉軸、鐵質擋板、電磁鐵、第二電機、筒形凸輪、滾珠、弧形連桿、錘頭、第三支桿、水箱、進水管、第四閥門和單向閥，底板頂部焊接有n形支架、收集框和壓縮缸，收集框和壓縮缸位于n形支架內，壓縮缸內底部右側焊接有第一支桿，第一支桿頂端通過螺栓連接的方式連接有第一電機，第一電機前側安裝有圓盤，圓盤偏心位置鉸接連接有第一連接桿和第二連接桿，壓縮缸內上部設有第一活塞，壓縮缸內左側設有第二活塞，第一連接桿頂部與第一活塞底部中間鉸接連接，第二連接桿左端與第二活塞右端中間鉸接連接，第一活塞和第二活塞與壓縮缸滑動配合，壓縮缸左端下部與收集框之間焊接有出水管，出水管與壓縮缸左端下部與收集框連通，出水管上設有第一閥門，壓縮缸左端上部與壓縮缸頂部左側之間焊接有硬水管，硬水管與壓縮缸左端上部與和縮缸頂部左側連通，硬水管上設有第三閥門，壓縮缸頂部右側焊接有下料斗，下料斗上設有第二閥門，n形支架內頂部右側對稱焊接有L形支桿，L形支桿之間焊接有破碎箱，n形支架內頂部左側焊接有第二支桿，破碎箱內底部焊接有斜板，破碎箱上開有通孔，破碎箱上右側底部設有轉軸，轉軸上設有鐵質擋板，鐵質擋板通過轉軸與破碎箱連接，破碎箱右側中部設有電磁鐵，電磁鐵與鐵質擋板接觸，破碎箱位于下料斗左上方，第二支桿右側面下部通過螺栓連接的方式連接有第二電機，第二電機的輸出軸通過聯軸器連接有筒形凸輪，筒形凸輪上開有銑槽，n形支架左側內壁上部焊接有第三支桿，第三支桿頂部鉸接連接有弧形連桿，弧形連桿左端連接有滾珠，滾珠位于銑槽內，滾珠與銑槽配合，弧形連桿右端穿過通孔并連接有錘頭，錘頭位于破碎箱內，第三支桿頂部焊接有水箱，水箱底部與硬水管左側上部之間通過螺紋連接的方式連接有進水管，進水管與水箱底部和硬水管左側上部連通，進水管上設有第四閥門和單向閥，第四閥門位于單向閥下方。

優選地，還包括有支撐桿，n形支架內頂部左右兩夾角處傾斜焊接有支撐桿。

優選地，還包括有激振器，破碎箱底部右側通過螺釘連接的方式連接有激振器。

優選地，第一電機和第二電機為伺服電機。

優選地，n形支架的材質為Q235鋼。

優選地，破碎箱的材質為不銹鋼。

工作原理：初始時，第一閥門、第二閥門、第三閥門和第四閥門處于關閉狀態，當要使用本發明時，操作人員首先把廢棄的粉筆頭倒入破碎箱內，然后啟動第二電機轉動，帶動筒形凸輪轉動，從而使弧形連桿上下運動，錘頭隨之上下運動，對破碎箱內的廢棄粉筆頭進行破碎，錘頭繼續上下運動從而對破碎箱內的廢棄粉筆頭進行粉碎。當破碎箱內的廢棄粉筆頭完全粉碎后，關閉第二電機，再打開第二閥門，然后操作人員打開鐵質擋板，此時鐵質擋板底部與下料斗左側接觸，破碎箱內粉碎好的廢棄粉筆順著擋板和下料斗流出壓縮缸頂部，當破碎箱內粉碎好的廢棄粉筆全部流入壓縮缸內后，關閉第二閥門。啟動第一電機逆時針轉動，再打開第四閥門和第三閥門，帶動圓盤逆時針轉動，通過第二連接桿帶動第一活塞上下運動，通過第一連接桿帶動第二活塞左右運動，當第一活塞向下運動時，水箱內的水通過進水管和硬水管流入壓縮缸上部，此時第二活塞向左運動，當第二活塞向右運動時，壓縮缸上部的水和粉碎好的廢棄粉筆通過硬水管流入壓縮缸左側，此時第一活塞向上運動，當加入適量的水后，關閉第四閥門，反復上訴操作就能對水和粉碎好的廢棄粉筆進行混合。當壓縮缸內的水和粉碎好的廢棄粉筆混合至一段時間且第二活塞向右運動復位時，關閉第一電機和關閉第三閥門。然后打開第一閥門和啟動第一電機逆時針轉動，從而通過第二活塞將混合好的混合物通過出水管流入收集框內，當壓縮缸內的混合物全部流入收集框內后，關閉第一閥門和第一電機即可。反復操作以上步驟就能夠對大批量的廢棄粉筆頭進行處理，且收集框內混合好的混合物可作為制作新粉筆原料。

因為還包括有支撐桿，n形支架內頂部左右兩夾角處傾斜焊接有支撐桿，支撐桿起支撐作用，可延長本使用新型的使用壽命。

因為還包括有激振器，破碎箱底部右側通過螺釘連接的方式連接有激振器，啟動激振器震動，帶動破碎箱震動，從而使破碎箱內粉碎好的廢棄粉筆頭更快的流入壓縮缸內，當破碎箱內粉碎好的廢棄粉筆頭全部流入壓縮缸內后，關閉激振器。

因為第一電機和第二電機為伺服電機，可更好的控制其轉速，使運行更平穩。

因為n形支架的材質為Q235鋼，使n形支架承受強度大，不易被磨損，使用年限長。

因為破碎箱的材質為不銹鋼，可增加本發明的使用年限。

(3)有益效果

本發明所提供的一種教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置，通過第二電機轉動，使錘頭對破碎箱內的粉筆頭進行粉碎，再通過電機逆時針轉動，使第一活塞和第二活塞把粉碎好的廢棄粉筆頭與水在壓縮缸內進行混合，從而達到了粉碎效果佳、能夠把粉碎好的廢棄粉筆頭與水混合均勻、混合好的混合物可作為制作新粉筆原料、可保護環境、節約資源的效果。

附圖說明

圖1為本發明的第一種主視結構示意圖。

圖2為本發明的第二種主視結構示意圖。

圖3為本發明的第三種主視結構示意圖。

附圖中的標記為：1-底板，2-n形支架，3-收集框，4-壓縮缸，5-第一支桿，6-第一電機，7-圓盤，8-第一連接桿，9-第二連接桿，10-第一活塞，11-第二活塞，12-出水管，13-第一閥門，14-下料斗，15-第二閥門，16-硬水管，17-第三閥門，18-L形支桿，19-第二支桿，20-破碎箱，21-斜板，22-通孔，23-轉軸，24-鐵質擋板，25-電磁鐵，26-第二電機，27-筒形凸輪，28-銑槽，29-滾珠，30-弧形連桿，31-錘頭，32-第三支桿，33-水箱，34-進水管，35-第四閥門，36-單向閥，37-支撐桿，38-激振器。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本發明作進一步的說明。

實施例1

一種教學用廢棄粉筆頭高效處理裝置，如圖1-3所示，包括有底板1、n形支架2、收集框3、壓縮缸4、第一支桿5、第一電機6、圓盤7、第一連接桿8、第二連接桿9、第一活塞10、第二活塞11、出水管12、第一閥門13、下料斗14、第二閥門15、硬水管16、第三閥門17、L形支桿18、第二支桿19、破碎箱20、斜板21、轉軸23、鐵質擋板24、電磁鐵25、第二電機26、筒形凸輪27、滾珠29、弧形連桿30、錘頭31、第三支桿32、水箱33、進水管34、第四閥門35和單向閥36，底板1頂部焊接有n形支架2、收集框3和壓縮缸4，收集框3和壓縮缸4位于n形支架2內，壓縮缸4內底部右側焊接有第一支桿5，第一支桿5頂端通過螺栓連接的方式連接有第一電機6，第一電機6前側安裝有圓盤7，圓盤7偏心位置鉸接連接有第一連接桿8和第二連接桿9，壓縮缸4內上部設有第一活塞10，壓縮缸4內左側設有第二活塞11，第一連接桿8頂部與第一活塞10底部中間鉸接連接，第二連接桿9左端與第二活塞11右端中間鉸接連接，第一活塞10和第二活塞11與壓縮缸4滑動配合，壓縮缸4左端下部與收集框3之間焊接有出水管12，出水管12與壓縮缸4左端下部與收集框3連通，出水管12上設有第一閥門13，壓縮缸4左端上部與壓縮缸4頂部左側之間焊接有硬水管16，硬水管16與壓縮缸4左端上部與和縮缸頂部左側連通，硬水管16上設有第三閥門17，壓縮缸4頂部右側焊接有下料斗14，下料斗14上設有第二閥門15，n形支架2內頂部右側對稱焊接有L形支桿18，L形支桿18之間焊接有破碎箱20，n形支架2內頂部左側焊接有第二支桿19，破碎箱20內底部焊接有斜板21，破碎箱20上開有通孔22，破碎箱20上右側底部設有轉軸23，轉軸23上設有鐵質擋板24，鐵質擋板24通過轉軸23與破碎箱20連接，破碎箱20右側中部設有電磁鐵25，電磁鐵25與鐵質擋板24接觸，破碎箱20位于下料斗14左上方，第二支桿19右側面下部通過螺栓連接的方式連接有第二電機26，第二電機26的輸出軸通過聯軸器連接有筒形凸輪27，筒形凸輪27上開有銑槽28，n形支架2左側內壁上部焊接有第三支桿32，第三支桿32頂部鉸接連接有弧形連桿30，弧形連桿30左端連接有滾珠29，滾珠29位于銑槽28內，滾珠29與銑槽28配合，弧形連桿30右端穿過通孔22并連接有錘頭31，錘頭31位于破碎箱20內，第三支桿32頂部焊接有水箱33，水箱33底部與硬水管16左側上部之間通過螺紋連接的方式連接有進水管34，進水管34與水箱33底部和硬水管16左側上部連通，進水管34上設有第四閥門35和單向閥36，第四閥門35位于單向閥36下方。

還包括有支撐桿37，n形支架2內頂部左右兩夾角處傾斜焊接有支撐桿37。

還包括有激振器38，破碎箱20底部右側通過螺釘連接的方式連接有激振器38。

第一電機6和第二電機26為伺服電機。

n形支架2的材質為Q235鋼。

破碎箱20的材質為不銹鋼。

工作原理：初始時，第一閥門13、第二閥門15、第三閥門17和第四閥門35處于關閉狀態，當要使用本發明時，操作人員首先把廢棄的粉筆頭倒入破碎箱20內，然后啟動第二電機26轉動，帶動筒形凸輪27轉動，從而使弧形連桿30上下運動，錘頭31隨之上下運動，對破碎箱20內的廢棄粉筆頭進行破碎，錘頭31繼續上下運動從而對破碎箱20內的廢棄粉筆頭進行粉碎。當破碎箱20內的廢棄粉筆頭完全粉碎后，關閉第二電機26，再打開第二閥門15，然后操作人員打開鐵質擋板24，此時鐵質擋板24底部與下料斗14左側接觸，破碎箱20內粉碎好的廢棄粉筆順著擋板和下料斗14流出壓縮缸4頂部，當破碎箱20內粉碎好的廢棄粉筆全部流入壓縮缸4內后，關閉第二閥門15。啟動第一電機6逆時針轉動，再打開第四閥門35和第三閥門17，帶動圓盤7逆時針轉動，通過第二連接桿9帶動第一活塞10上下運動，通過第一連接桿8帶動第二活塞11左右運動，當第一活塞10向下運動時，水箱33內的水通過進水管34和硬水管16流入壓縮缸4上部，此時第二活塞11向左運動，當第二活塞11向右運動時，壓縮缸4上部的水和粉碎好的廢棄粉筆通過硬水管16流入壓縮缸4左側，此時第一活塞10向上運動，當加入適量的水后，關閉第四閥門35，反復上訴操作就能對水和粉碎好的廢棄粉筆進行混合。當壓縮缸4內的水和粉碎好的廢棄粉筆混合至一段時間且第二活塞11向右運動復位時，關閉第一電機6和關閉第三閥門17。然后打開第一閥門13和啟動第一電機6逆時針轉動，從而通過第二活塞11將混合好的混合物通過出水管12流入收集框3內，當壓縮缸4內的混合物全部流入收集框3內后，關閉第一閥門13和第一電機6即可。反復操作以上步驟就能夠對大批量的廢棄粉筆頭進行處理，且收集框3內混合好的混合物可作為制作新粉筆原料。

因為還包括有支撐桿37，n形支架2內頂部左右兩夾角處傾斜焊接有支撐桿37，支撐桿37起支撐作用，可延長本使用新型的使用壽命。

因為還包括有激振器38，破碎箱20底部右側通過螺釘連接的方式連接有激振器38，啟動激振器38震動，帶動破碎箱20震動，從而使破碎箱20內粉碎好的廢棄粉筆頭更快的流入壓縮缸4內，當破碎箱20內粉碎好的廢棄粉筆頭全部流入壓縮缸4內后，關閉激振器38。

因為第一電機6和第二電機26為伺服電機，可更好的控制其轉速，使運行更平穩。

因為n形支架2的材質為Q235鋼，使n形支架2承受強度大，不易被磨損，使用年限長。

因為破碎箱20的材質為不銹鋼，可增加本發明的使用年限。

以上所述實施例僅表達了本發明的優選實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本發明專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本發明構思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本發明的保護范圍。因此，本發明專利的保護范圍應以所附權利要求為準。