一種兒童用美術畫板的制作方法

本實用新型涉及一種美術工具，更具體的說是一種兒童用美術畫板。

背景技術：

美術是一門奇妙的藝術，它可以使腦海中的想法無限的發揮，讓人與自然更親近。現有的兒童美術畫板大多功能單一，只有一塊畫板。所以設計一種多功能的兒童美術畫板是必要的。

技術實現要素：

本實用新型主要解決的技術問題是提供一種兒童用美術畫板，可以調節畫板的高度，并設有白板和黑板兩種繪畫板。

為解決上述技術問題，本實用新型涉及一種美術工具，更具體的說是一種兒童用美術畫板，包括前支架、畫紙架、畫紙、切紙器、槽、切紙刀、磁鐵、鉸鏈、調節桿、緊固螺釘、白板、后支架、架桿、螺栓、螺栓孔、黑板和粉筆槽，可以調節畫板的高度，并設有白板和黑板兩種繪畫板。

前支架和后支架通過鉸鏈連接，前支架上設有白板，白板上設有磁鐵，前支架左端設有畫紙架，畫紙架上設有畫紙，畫紙穿過切紙器，切紙器上設有槽，槽中設有切紙刀，后支架上設有黑板，后支架下端設有粉筆槽，調節桿通過螺釘連接在前支架上，緊定螺釘穿過調節桿連接在后支架上，架桿上設有螺栓孔，架桿通過螺栓連接在前支架和后支架的下端。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種兒童用美術畫板所述前支架、后支架和架桿為木質。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種兒童用美術畫板所述架桿上的螺栓孔共有4個且均勻分布在架桿上。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種兒童用美術畫板所述切紙 器通過萬能膠粘在前支架上。

本實用新型一種兒童用美術畫板的有益效果為：

本實用新型一種兒童用美術畫板，可以調節畫板的高度，并設有白板和黑板兩種繪畫板。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種兒童用美術畫板的結構示意圖。

圖2為圖1中A方向局部視圖。

圖3為圖1中B的局部示意圖。

圖中：前支架1；畫紙架2；畫紙3；切紙器4；槽5；切紙刀6；磁鐵7；鉸鏈8；調節桿9；緊定螺釘10；白板11；后支架12；架桿13；螺栓14；螺栓孔15；黑板16；粉筆槽17。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結合圖1、圖2、圖3說明本實施方式，本實用新型涉及一種美術工具，更具體的說是一種兒童用美術畫板，包括前支架1、畫紙架2、畫紙3、切紙器4、槽5、切紙刀6、磁鐵7、鉸鏈8、調節桿9、緊定螺釘10、白板11、后支架12、架桿13、螺栓14、螺栓孔15、黑板16和粉筆槽17，可以調節畫板的高度，并設有白板和黑板兩種繪畫板。

前支架1和后支架12通過鉸鏈8連接，前支架1上通過萬能膠粘有白板11，白板11上有磁鐵7，前支架1左端通過螺紋連接有畫紙架2，畫紙架2上擺放著畫紙3，畫紙3穿過切紙器4，切紙器4上設有槽5，槽5中設有切紙刀6。后支架12上通過萬能膠粘有黑板16，后支架12下端通過螺釘連接有粉筆槽17，調節桿9通過螺釘連接在前支架1上，緊定螺釘10穿過調節桿9通過螺紋連接在后支架12上，架桿13上設有螺栓孔15，架桿13通過螺栓14連接在前支架 1和后支架12的下端。使用白板11時，可以直接用水筆進行繪畫，也可以抽出合適長度的畫紙3，再用切紙刀6將畫紙3切下，使用磁鐵7將畫紙3固定在白板11上，這樣孩子即可在畫紙3上進行繪畫。使用黑板16時，孩子可以從粉筆槽17中取出粉筆，用粉筆在黑板16上繪畫。

具體實施方式二：

下面結合圖1、圖2、圖3說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述前支架1、后支架12和架桿13為木質。

具體實施方式三：

下面結合圖1、圖2、圖3說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述架桿13上的螺栓孔15共有4個且均勻分布在架桿13上。

具體實施方式四：

下面結合圖1、圖2、圖3說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述切紙器4通過萬能膠粘在前支架1上，這樣的設計方便切紙器4的安裝。

本實用新型一種兒童用美術畫板的工作原理：使用畫板時，根據孩子的身高，通過架桿13的安裝位置調節畫板高度，使用白板11時，可以直接用水筆進行繪畫，也可以抽出合適長度的畫紙3，再用切紙刀6將畫紙3切下，使用磁鐵7將畫紙3固定在白板11上，這樣孩子即可在畫紙3上進行繪畫。使用黑板16時，孩子可以從粉筆槽17中取出粉筆，用粉筆在黑板16上繪畫。

當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術領域的普通技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。