一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種用于歷史教學(xué)的黑板，屬于歷史教育領(lǐng)域，特別涉及一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件包括一組拼圖裝置以及一黑板裝置，所述黑板裝置被安裝于教室的墻壁上，各個(gè)所述拼圖裝置被可拆卸地吸附于所述黑板裝置，并且在各個(gè)所述拼圖裝置的外表面能夠被書寫歷史信息，以便于歷史教學(xué)的進(jìn)行。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，歷史教學(xué)采用在課堂上進(jìn)行授課的模式，這導(dǎo)致歷史教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，尤其是涉及到歷史朝代或者年代的內(nèi)容的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都無(wú)法牢記相關(guān)知識(shí)，甚至部分同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。盡管目前的歷史教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了這樣的弊端和問(wèn)題，仍然沒(méi)有辦法有效地解決。
[0003]針對(duì)這種情況，本實(shí)用新型的發(fā)明人提供了一種能夠趣味性的學(xué)習(xí)這些枯燥的內(nèi)容的裝置，來(lái)滿足歷史教學(xué)的使用需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004](一 )要解決的技術(shù)問(wèn)題
[0005]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的使用能夠很好地滿足市場(chǎng)的需求。
[0006]( 二)為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，包括:
[0007]—組拼圖裝置，其中所述拼圖裝置包括一拼圖主體以及一第一磁性元件，所述拼圖主體具有相互對(duì)立的一第一側(cè)面以及一第二側(cè)面，所述拼圖主體的所述第二側(cè)面設(shè)有一第一安裝腔，所述第一磁性元件被安裝于所述第一安裝腔，所述第一側(cè)面被書寫歷史信息；以及
[0008]—黑板裝置，其中所述黑板裝置包括:
[0009]一黑板框架，其中所述黑板框架包括一對(duì)橫向框架元件以及一對(duì)縱向框架元件，各個(gè)所述縱向框架元件的兩端分別延伸以連接于各個(gè)所述橫向框架元件的兩端；
[0010]—書寫元件，其中所述書寫元件的四周分別延伸以連接于各個(gè)所述橫向框架元件以及各個(gè)所述縱向框架元件，以在各個(gè)所述橫向框架元件、各個(gè)所述縱向框架元件以及所述書寫元件之間形成一第二安裝腔；以及
[0011]一第二磁性元件，其中所述第二磁性元件被安裝于所述第二安裝腔；其中所述黑板框架能夠被安裝于教室的墻壁上，并且各個(gè)所述第一磁性元件分別被可拆卸地吸附于所述第二磁性元件。
[0012]作為本實(shí)用新型提供的所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的進(jìn)一步優(yōu)選實(shí)施例，所述第一磁性元件是磁鐵，所述第二磁性元件是鐵片。
[0013]作為本實(shí)用新型提供的所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的進(jìn)一步優(yōu)選實(shí)施例，各個(gè)所述拼圖主體的所述第一側(cè)面被書寫的歷史信息是歷史朝代信息。
[0014]作為本實(shí)用新型提供的所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的進(jìn)一步優(yōu)選實(shí)施例，所述書寫元件與所述第二磁性元件的尺寸一致，并且所述書寫元件與所述第二磁性元件重疊地設(shè)置。
[0015]作為本實(shí)用新型提供的所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的進(jìn)一步優(yōu)選實(shí)施例，所述書寫元件是黑板。
[0016]作為本實(shí)用新型提供的所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的進(jìn)一步優(yōu)選實(shí)施例，所述書與兀件是白板。
[0017](三)有益效果
[0018]本實(shí)用新型具有以下有益效果:
[0019]本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件能夠提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，尤其是在涉及到年代、朝代等歷史知識(shí)時(shí)，所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件能夠增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這類知識(shí)的趣味性和能夠被反復(fù)的使用，從而提高歷史教學(xué)的效率。
[0020]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件包括一組拼圖裝置以及一黑板裝置，所述黑板裝置被安裝于教室的墻壁上，各個(gè)所述拼圖裝置被可拆卸地吸附于所述黑板裝置，并且在各個(gè)所述拼圖裝置的外表面能夠被書寫歷史信息，以便于歷史教學(xué)的進(jìn)行。
[0021]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述拼圖裝置和所述黑板裝置之間通過(guò)磁性來(lái)相互吸附，以便于將所述拼圖裝置吸附于所述黑板裝置的不同位置或者將所述拼圖裝置從所述黑板裝置上拆卸下來(lái)，通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)涉及，使得所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件能夠被反復(fù)地使用，從而有利于降低所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的使用成本。
[0022]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述拼圖裝置提供一第一磁性元件，所述第一磁性元件是磁鐵，所述黑板裝置提供一第二磁性元件，所述第二磁性元件是鐵片，從而所述第一磁性元件能夠可拆卸地吸附于所述第二磁性元件，通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠通過(guò)減少磁鐵的使用來(lái)降低所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板的制造成本。
[0023]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的性價(jià)比。
[0024]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件，其中所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件沒(méi)有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的原材料來(lái)源廣泛且低價(jià)，能夠有效地滿足市場(chǎng)的需求，因此，所述用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件具有良好的市場(chǎng)前景和空間。
[0025]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢(shì)和特征將在下述的【具體實(shí)施方式】、【附圖說(shuō)明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說(shuō)明】
[0026]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的立體示意圖。
[0027]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的剖視示意圖。
[0028]圖3是圖2的局部放大示意圖。
[0029]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于歷史教學(xué)的拼圖式黑板組件的使用狀態(tài)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0030]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員