英語教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及英語教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說，涉及一種英語教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在英語的學(xué)習(xí)與教學(xué)已經(jīng)深入到了我國教育的小學(xué)甚至是幼兒教育階段，對于各個不同年齡段學(xué)生的英語教學(xué)方法都是不一樣的，同樣的在英語教學(xué)用具的使用上也是不同的。
[0003]英語教師在教學(xué)中會經(jīng)常涉及到一些英語的專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語和短語等，這些都需要在黑板上大量的書寫，既浪費時間又浪費耗材，學(xué)生只能一面聽老師講，一面根據(jù)黑板抄筆記，缺少教學(xué)和學(xué)習(xí)的靈活性；這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。
[0004]學(xué)生每次上英語課僅僅只是枯燥的抄寫英語比較，這樣會讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣越來越低，并不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于年齡較小的學(xué)生就更是如此了。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]本實用新型克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供了一種英語教學(xué)板。
[0006]本實用新型的目的通過下述技術(shù)方案予以實現(xiàn)。
[0007]英語教學(xué)板，包括教學(xué)板主體、支撐裝置、劃線裝置、英語字母收納盒以及英語教學(xué)滑動桿，所述教學(xué)板主體活動的設(shè)置在所述支撐裝置上，所述教學(xué)板主體下端設(shè)置有滑動裝置，所述支撐裝置通過所述滑動裝置與所述教學(xué)板主體相連，所述支撐裝置包括支撐桿、支撐底座以及旋轉(zhuǎn)座，所述旋轉(zhuǎn)座通過所述支撐桿與所述支撐底座相連，所述支撐底座上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)電機，所述旋轉(zhuǎn)電機的輸出端與所述旋轉(zhuǎn)座相連，所述支撐桿包括第一支撐桿以及第二支撐桿，所述第一支撐桿套接在所述第二支撐桿上，所述第一支撐桿以及所述第二支撐桿上下活動相連，所述英語字母收納盒設(shè)置在所述教學(xué)板主體下部，并與所述教學(xué)板主體固定相連，所述教學(xué)板主體兩側(cè)設(shè)置有滑動槽，所述英語教學(xué)滑動桿通過所述滑動槽與所述教學(xué)板主體活動相連，所述英語教學(xué)滑動桿包括滑動桿主體、滑動支撐部件以及滑動部件，所述滑動支撐部件設(shè)置在所述滑動部件上，所述滑動桿主體設(shè)置在所述滑動支撐部件上，所述滑動桿主體上還活動的設(shè)置有所述劃線裝置，所述劃線裝置用于在教學(xué)板主體上繪制四線三格。
[0008]所述劃線裝置包括盒體、粉筆滑動槽、粉筆支撐座以及粉筆套，所述盒體活動的設(shè)置在所述滑動桿主體上，所述盒體一側(cè)開設(shè)有所述粉筆滑動槽，所述粉筆滑動槽內(nèi)設(shè)置有所述粉筆支撐座，所述粉筆支撐座內(nèi)設(shè)置有所述粉筆套，所述粉筆支撐座通過設(shè)置在所述粉筆滑動槽內(nèi)側(cè)的卡接部件與所述盒體相連，所述盒體另一側(cè)開設(shè)有調(diào)節(jié)槽，所述卡接部件采用“T”字形結(jié)構(gòu)。
[0009]在所述教學(xué)板主體后側(cè)設(shè)置有驅(qū)動電機，所述驅(qū)動電機的第一輸出端與所述滑動部件相連，所述驅(qū)動電機的第二輸出端與所述盒體相連。
[0010]所述滑動桿主體另一側(cè)還設(shè)置有自動擦除裝置，所述自動擦除裝置與所述驅(qū)動電機的第三輸出端相連。
[0011]本實用新型的有益效果為:與現(xiàn)有技術(shù)相比，教學(xué)板主體上設(shè)置有英語字母收納盒以及英語教學(xué)滑動桿，可以在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生與老師進行互動，通過放置在英語字母收納盒內(nèi)的英語字母進行英語單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己進行組合，在游戲當中使學(xué)生學(xué)會更多的英語單詞，寓教于樂；在教學(xué)板主體下端還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座以及旋轉(zhuǎn)電機，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)板主體雙面使用，大大的提高了教學(xué)板的使用率；在滑動桿上設(shè)置有劃線裝置，使得英語教師在進行英語單詞的教學(xué)時，不必再費時費力使用直尺進行四線三格的劃線，通過劃線裝置以及驅(qū)動電機的作用，自動完成該劃線任務(wù)，提高了上課教學(xué)的效率。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實用新型中劃線裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:1為教學(xué)板主體，2為英語字母收納盒，3為英語教學(xué)滑動桿，4為支撐桿，5為支撐底座，6為旋轉(zhuǎn)座，7為旋轉(zhuǎn)電機，8為滑動桿主體，9為盒體，10為粉筆支撐座，11為粉筆套，12為調(diào)節(jié)槽，13為滑動槽。
【具體實施方式】
[0015]下面通過具體的實施例對本實用新型的技術(shù)方案作進一步的說明。
[0016]如圖1和圖2所示，其中，I為教學(xué)板主體，2為英語字母收納盒，3為英語教學(xué)滑動桿，4為支撐桿，5為支撐底座，6為旋轉(zhuǎn)座，7為旋轉(zhuǎn)電機，8為滑動桿主體，9為盒體，10為粉筆支撐座，11為粉筆套，12為調(diào)節(jié)槽，13為滑動槽。
[0017]實施例1
[0018]英語教學(xué)板，包括教學(xué)板主體、支撐裝置、劃線裝置、英語字母收納盒以及英語教學(xué)滑動桿，教學(xué)板主體活動的設(shè)置在支撐裝置上，教學(xué)板主體下端設(shè)置有滑動裝置，支撐裝置通過滑動裝置與教學(xué)板主體相連，支撐裝置包括支撐桿、支撐底座以及旋轉(zhuǎn)座，旋轉(zhuǎn)座通過支撐桿與支撐底座相連，支撐底座上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)電機，旋轉(zhuǎn)電機的輸出端與旋轉(zhuǎn)座相連，支撐桿包括第一支撐桿以及第二支撐桿，第一支撐桿套接在第二支撐桿上，第一支撐桿以及第二支撐桿上下活動相連，英語字母收納盒設(shè)置在教學(xué)板主體下部，并與教學(xué)板主體固定相連，教學(xué)板主體兩側(cè)設(shè)置有滑動槽，英語教學(xué)滑動桿通過滑動槽與教學(xué)板主體活動相連，英語教學(xué)滑動桿包括滑動桿主體、滑動支撐部件以及滑動部件，滑動支撐部件設(shè)置在滑動部件上，滑動桿主體設(shè)置在滑動支撐部件上，滑動桿主體上還活動的設(shè)置有劃線裝置，劃線裝置用于在教學(xué)板主體上繪制四線三格。
[0019]劃線裝置包括盒體、粉筆滑動槽、粉筆支撐座以及粉筆套，盒體活動的設(shè)置在滑動桿主體上，盒體一側(cè)開設(shè)有粉筆滑動槽，粉筆滑動槽內(nèi)設(shè)置有粉筆支撐座，粉筆支撐座內(nèi)設(shè)置有粉筆套，粉筆支撐座通過設(shè)置在粉筆滑動槽內(nèi)側(cè)的卡接部件與盒體相連，盒體另一側(cè)開設(shè)有調(diào)節(jié)槽，卡接部件采用“T”字形結(jié)構(gòu)。
[0020]在教學(xué)板主體后側(cè)設(shè)置有驅(qū)動電機，驅(qū)動電機的第一輸出端與滑動部件相連，驅(qū)動電機的第二輸出端與盒體相連。
[0021]滑動桿主體另一側(cè)還設(shè)置有自動擦除裝置，自動擦除裝置與驅(qū)動電機的第三輸出端相連。
[0022]與現(xiàn)有技術(shù)相比，教學(xué)板主體上設(shè)置有英語字母收納盒以及英語教學(xué)滑動桿，可以在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生與老師進行互動，通過放置在英語字母收納盒內(nèi)的英語字母進行英語單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己進行組合，在游戲當中使學(xué)生學(xué)會更多的英語單詞，寓教于樂；在教學(xué)板主體下端還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座以及旋轉(zhuǎn)電機，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)板主體雙面使用，大大的提高了教學(xué)板的使用率；在滑動桿上設(shè)置有劃線裝置，使得英語教師在進行英語單詞的教學(xué)時，不必再費時費力使用直尺進行四線三格的劃線，通過劃線裝置以及驅(qū)動電機的作用，自動完成該劃線任務(wù)，提高了上課教學(xué)的效率。
[0023]實施例2
[0024]英語教學(xué)板，包括教學(xué)板主體、支撐裝置、劃線裝置、英語字母收納盒以及英語教學(xué)滑動桿，教學(xué)板主體活動的設(shè)置在支