一種單管放大電路演示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種單管放大電路演示裝置。
【背景技術】
[0002]在模擬電子的教學過程中，初學三極管時，三極管的單管放大電路是模擬電子的基礎和重點。模擬電子教科書中單管放大電路包括三種基本放大電路:共射極放大電路、共集電極放大電路和共基極放大電路，上述三種基本放大電路是根據三極管工作的三組組態區分的。三種基本放大電路的基本組態的特性和應用是學習的重點，因單管放大電路在以后的工作中經常使用，若不能充分的掌握則加大了以后工作和學習的難度。
[0003]因此本領域技術人員，急需設計一種能夠輔助學習單管放大電路的基本組態和應用的教學演示裝置，來解決上述技術問題。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種單管放大電路演示裝置，該演示裝置為學生提供了單管放大電路的實驗環境，讓學生通過手動實驗來理解和掌握單管放大電路的特性，使學生能夠充分理解并掌握相關知識，從而降低了教學難度。
[0005]為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是:一種單管放大電路演示裝置包括工作臺，所述工作臺上設有殼體，所述殼體被橫向設置的橫向隔板分成上下設置的多媒體室和電路演示室；所述多媒體室內設有中央處理電路，所述中央處理電路分別與設在所述殼體外側的顯示屏、攝像頭和數據接口電連接；所述電路演示室對應的所述殼體作為操作面板，所述操作面板上設有輸入信號插孔V0、輸出信號插孔U0、負載插孔RL和切換開關；所述電路演示室內設有分別與所述輸入信號插孔V0、所述輸出信號插孔U0、所述負載插孔RL和所述切換開關電連接的共射極放大電路板、共集電極放大電路板和共基極放大電路板；所述共射極放大電路板上設有組成共射極放大電路的電子元器件，所述共集電極放大電路板上設有組成共集電極放大電路的電子元器件，所述共基極放大電路板上設有組成共基極放大電路的電子元器件。
[0006]優選方式為，所述電路演示室內還設有一塊豎向設置的豎向隔板，所述豎向隔板將所述電路演示室分成左右設置的電路板室和組裝室，所述共射極放大電路板、所述共集電極放大電路板和所述共基極放大電路板設在所述電路板室；所述組裝室對應的操作面板上還分別設有正電源插孔+Ec、負電源插孔_Ec、三極管插接孔，電容連接件以及電阻連接件。
[0007]優選方式為，所述電阻連接件由兩個四角插孔組成。
[0008]優選方式為，所述電容連接件包括一個設在所述操作面板上的凹槽，所述凹槽內設有兩個焊盤，每個焊盤的側面均設有一個與其電連接的插孔；在所述凹槽相對的兩側的所述操作面板上分別設有一個壓板，所述壓板鉸接于所述操作面板上。
[0009]采用上述技術方案后，本實用新型的有益效果是:由于本實用新型的單管放大電路演示裝置包括工作臺，該工作臺上設有殼體，該殼體內分成上下設置的多媒體室和電路演示室；其中多媒體室內設有中央處理電路，該中央處理電路分別與設在殼體外側的用于播放教程、實驗內容等視頻的顯示屏電連接、與用于記錄學生實驗過程的攝像頭電連接，還與用于對多媒體進行數據交換的數據接口電連接。本實用新型的多媒體室減輕了教師在實驗過程中的工作量，使其能夠專心的分析學生實驗的情況，有利于教學。同時本實用新型的電路演示室內設有三塊印刷有單管放大電路的電路板，三塊電路板分別為共射極放大電路板、共集電極放大電路板和共基極放大電路板，三塊線路板上均設有組成單管放大電路的元器件。三塊線路板還在電路演示室內分別與操作面板上的輸入信號插孔V0、輸出信號插孔UO、負載插孔RL和切換開關電連接，其中切換開關分別與三塊線路板的電源電連接，通過切換開關的切換動作，來控制三塊線路板是否與電源電連接，從而實現了三塊線路板的切換，即讓本實用新型僅有一種單管放大電路被應用。在實驗過程中學生通過輸入信號插孔V0、輸出信號插孔UO和負載插孔RL，給單管放大電路輸入信號，輸入負載以及測量輸出信號，從而掌握和理解單管放大電路的特性，以便將來更好的應用，進而降低了教學的難度。
[0010]由于電路演示室內還設有一塊豎向設置的豎向隔板，該豎向隔板將電路演示室分成左右設置的電路板室和組裝室，其中共射極放大電路板、共集電極放大電路板和共基極放大電路板設在電路板室；其中組裝室對應的操作面板上還分別設有正電源插孔+EC、負電源插孔_Ec、三極管插接孔，電容連接件以及電阻連接件；該結構使本實用新型具有鍛煉學習動手操作能力的功能，為學生組裝單管放大電路提供了條件。
[0011]由于電阻連接件由兩個四角插孔組成，使學生在自己組裝電路時，先將電阻的兩個管腳分別插入兩個四角插孔內，再由導向從兩個四角插孔引出連接線，使電阻的組裝方便。
[0012]由于電容連接件包括一個設在操作面板上的凹槽，凹槽內設有兩個焊盤，每個焊盤的側面均設有一個與其電連接的插孔；在凹槽相對的兩側的操作面板上分別設有一個壓板，壓板鉸接于操作面板上；該結構能夠將電容組裝在操作面板上后，再由兩個插孔引出連接線，使電容組裝方便。
[0013]綜上所述，本實用新型工作臺上的殼體同時具有多媒體室和演示室，其中多媒體室的顯示屏用于播放實驗內容、教程以及注意事項等視頻，其攝像頭能夠記錄實驗過程中出現的問題，由此可知本實用新型的多媒體室能夠輔助教學，降低了教學的難度；同時電路演示室內設有單管放大電路的電路板，使學生通過操作面板上的切換開關來選擇具體的單管放大電路，還通過操作面板上的各插孔來進行實驗，由此可知本實用新型能拿個為學生提供進行實驗的環境，以及自己動手組裝單管放大電路的實驗環境，輔助學生通過實踐操作來掌握和理解單管放大電路的特性，降低了教學的難度。
【附圖說明】
[0014]圖1是本實用新型的單管放大電路演示裝置的結構示意圖；
[0015]圖2是本實用新型的單管放大電路演示裝置的帶有組裝室時的結構示意圖；
[0016]圖中:1 一殼體、10 —電路演不室、11 一多媒體室、2—工作臺、3—顯不屏、4一攝像頭、5—操作面板、50—切換開關、51 —電阻連接件、52 —電容連接件、53—三極管插接孔、6一電路板、+Ec一正電源插孔、-Ec一負電源插孔、VO一輸入信號插孔、UO一輸出信號插孔、RL—負載插孔。
【具體實施方式】
[0017]為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0018]如圖1所示，一種單管放大電路演示裝置包括工作臺2，工作臺2上設有殼體1，殼體I被橫向設置的橫向隔板(圖中省略未畫)分成上下設置的多媒體室11和電路演示室10 ;其中多媒體室11內設有中央處理電路，該中央處理電路分別與設在殼體I外側的顯示屏3、攝像頭4和數據接口(圖中省略未畫)電連接。本實用新型的顯示屏3用于播放實驗教程