一種教鞭的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具，尤其涉及的是一種教鞭。
【背景技術】
[0002]現有的教鞭只是單純的一條棍子或其他條狀物品，功能比較單一。公開號為CN203338617U中國專利文獻公開了一種多功能伸縮教鞭，其實現了伸縮教鞭與粉筆筒的有機結合，使用者可根據自己的需要既可以用教鞭，也可以作為粉筆套使用，增加了教鞭的功能，然而教學用具數量甚多，利用上述專利文獻的技術方案制造處的教鞭仍然功能較少。因此，現有技術存在缺陷，需要改進。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型提供一種新的教鞭，所要解決的技術問題包括:如何增加教鞭的功能，如何使得教鞭具有尺子的功能、如何使教鞭具有畫圓的功能、如何使教鞭具有教學游標卡尺的功能、如何設置中空結構的伸縮桿、如何設置中空結構的鞭桿、如何使伸縮桿可伸縮連接于所述教鞭桿內部、如何設置中空結構的指示部、如何設置激光燈、如何在手持部設置凸起部、如何設置圓筒形的教鞭桿、如何設置伸縮桿上的最小刻度間距與教鞭桿上的最小刻度間距的關系等。本實用新型的其它技術方案還解決了如何使教鞭更好地實現更換、更好地使用、如何更好地進行更換教鞭的部件、如何更好地進行游標卡尺教學、如何設置教鞭以使其可以方便地攜帶多種物品、方便地進行懸掛等技術問題。
[0004]本實用新型的技術方案如下:一種教鞭，包括指示部、手持部、伸縮桿和教鞭桿，其特征在于，所述伸縮桿和所述鞭桿為中空結構，所述伸縮桿的外半徑等于所述教鞭桿的內半徑，所述伸縮桿一端與所述指示部固定連接，另一端與所述教鞭桿可伸縮連接于所述教鞭桿內部，所述教鞭桿的一端與所述手持部連接；所述指示部為中空結構，其靠近所述伸縮桿一端的橫截面為圓環形，其內設有一激光燈，所述手持部內設有電源及開關，所述電源通過所述開關連接所述激光燈；所述手持部的側邊設置一凸起部，所述指示部的橫截面半徑大于所述伸縮桿的橫截面半徑，并等于所述教鞭桿的橫截面半徑；所述伸縮桿和所述教鞭桿上均設有刻度條，其中所述伸縮桿上的最小刻度間距大于所述教鞭桿上的最小刻度間距，并且，所述教鞭桿為透明塑料圓筒形。
[0005]優選的，所述伸縮桿設有固定位，所述教鞭桿設有配合固定位的定位孔。
[0006]優選的，所述伸縮桿和所述教鞭桿之間設置樞接結構，所述伸縮桿和所述教鞭桿通過所述樞接結構相互旋轉設置。
[0007]優選的，所述伸縮桿上設有兩條第一刻度條，其設置相異的最小刻度間距，兩條第一刻度條位置對稱設置；所述教鞭桿上設有兩條第二刻度條，其設置相異的最小刻度間距，兩條第二刻度條位置對稱設置。
[0008]優選的，所述手持部的一端與所述教鞭桿通過插接結構連接。
[0009]優選的，所述手持部與所述教鞭桿連接的一端設有接線位，所述教鞭桿對應設有接線孔。
[0010]優選的，所述手持部設有至少兩容納位。
[0011]優選的，所述手持部設有三容納位。
[0012]優選的，所述手持部還設有一與所述電源連接的指示燈。
[0013]優選的，所述手持部還設置一塑料蓋，所述塑料蓋一邊與所述手持部側邊活動鏈接，另一邊與所述手持部過盈配合設置。
[0014]采用上述方案，本實用新型通過設置激光燈，可以非常方便地無遮擋進行教學指示，并且，通過對伸縮桿、教鞭桿的改進，不但使教鞭具有教學指示的功能，還具有度量、教學游標卡尺的功能。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型一實施例的示意圖；
[0016]圖2為圖1所示實施例的另一狀態示意圖；
[0017]圖3為本實用新型另一實施例示意圖；
[0018]圖4為本實用新型一實施例的手持部示意圖；
[0019]圖5為本實用新型又一實施例的示意圖。
【具體實施方式】
[0020]以下結合附圖和具體實施例，對本實用新型進行詳細說明。附圖中給出了本實用新型的較佳的實施例。但是，本實用新型可以采用許多不同的形式來實現，并不限于本說明書所描述的實施例，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內容的理解更加透徹全面。需要說明的是，當元件被稱為“固定”或“固定于”另一個元件，它可以直接固定在另一個元件上或者也可以存在居中的元件。當一個元件被認為是“連接”另一個元件，它可以是直接連接到另一個元件或者可能同時存在居中元件。
[0021]除非另有定義，本說明書所使用的技術和科學術語與本實用新型所屬技術領域的技術人員所通常理解的含義相同。本說明書中在本實用新型的說明書中所使用的術語只是用于描述具體的實施例，不作為對本實用新型的限制。本說明書所使用的術語“和/或”包括一個或多個相關的所列項目的任意的和所有的組合。
[0022]一種教鞭，包括指示部、手持部、伸縮桿和教鞭桿，其特征在于，所述伸縮桿和所述鞭桿為中空結構，所述伸縮桿的外半徑等于所述教鞭桿的內半徑，所述伸縮桿一端與所述指示部固定連接，另一端與所述教鞭桿可伸縮連接于所述教鞭桿內部，所述教鞭桿的一端與所述手持部連接；所述指示部為中空結構，其靠近所述伸縮桿一端的橫截面為圓環形，其內設有一激光燈，所述手持部內設有電源及開關，所述電源通過所述開關連接所述激光燈；所述手持部的側邊設置一凸起部，所述指示部的橫截面半徑大于所述伸縮桿的橫截面半徑，并等于所述教鞭桿的橫截面半徑；所述伸縮桿和所述教鞭桿上均設有刻度條，其中所述伸縮桿上的最小刻度間距大于所述教鞭桿上的最小刻度間距，并且，所述教鞭桿為透明塑料圓筒形。優選的，所述伸縮桿設有固定位，所述教鞭桿設有配合固定位的定位孔。優選的，所述伸縮桿和所述教鞭桿之間設置樞接結構，所述伸縮桿和所述教鞭桿通過所述樞接結構相互旋轉設置。優選的，所述伸縮桿上設有兩條第一刻度條，其設置相異的最小刻度間距，兩條第一刻度條位置對稱設置；所述教鞭桿上設有兩條第二刻度條，其設置相異的最小刻度間距，兩條第二刻度條位置對稱設置。優選的，所述手持部的一端與所述教鞭桿通過插接結構連接。優選的，所述手持部與所述教鞭桿連接的一端設有接線位，所述教鞭桿對應設有接線孔。優選的，所述手持部設有至少兩容納位。優選的，所述手持部設有三容納位。優選的，所述手持部還設有一與所述電源連接的指示燈。優選的，所述手持部還設置一塑料蓋，所述塑料蓋一邊與所述手持部側邊活動鏈接，另一邊與所述手持部過盈配合設置。
[0023]為了解決教鞭功能單一的問題，如圖1所示，本實用新型提供一種教鞭，包括指示部1、手持部3、伸縮桿2和教鞭桿4，所述伸縮桿和所述鞭桿為中空結構，所述伸縮桿的外半徑等于所述教鞭桿的內半徑，所述伸縮桿一端與所述指示端固定連接，另一端與所述教鞭桿可伸縮連接于所述教鞭桿內部，所述教鞭桿的一端與所述手持部連接；所述指示部為中空結構，其靠近所述伸縮桿一端的橫截面為圓環形，其內設有一激光燈(圖中未標示)，所述手持部內設有電源及開關，所述電源通過所述開關連接所述激光燈，為了使教鞭可以方便地放在平面上，優選的，所述手持部的側邊設置一凸起部，所述指示部的橫截面半徑大于所述伸縮桿的橫截面半徑，并等于所述教鞭桿的橫截面半徑，并且，所述伸縮桿和所述教鞭桿上均設有刻度條，如刻度條21、41，其中所述伸縮桿上的最小刻度間距比所述教鞭桿的最小刻度間距大，并且，所述教鞭桿為透明材料。通過可伸縮連接設置，在不使用的時候，教鞭可以縮短，如圖2所示，則教鞭成了一尺子，非常方便畫線與攜帶。并且，伸縮桿和教鞭桿通過可伸縮連接設置，在所述伸縮桿和所述教鞭桿上均設有刻度條，所述教鞭桿為透明材料，由此，伸縮桿和教鞭桿構成了一用于教學的游標卡尺，其指示部靠近伸縮桿的一端與教鞭桿靠近伸縮桿的一端形成兩個測量端。因為本申請的教鞭目的在于教學而非測量，故其精度不必過于要求，精度控制在不大于Imm即可。而為了使教鞭可以更好地放置于平面上，所述手持部的側面設置一凸起部