教學及應試一體機的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種考試用具，特別是涉及一種教學及應試一體機。
【背景技術】
[0002]隨著數字信息化技術的發展，目前各類考試逐漸機考來代替筆試。現有機考裝置包括考試桌以及設置于考試桌上的計算機，計算機包括主機及與主機電性連接的考卷顯示屏。主機收容于考試桌內，考卷顯示屏置放于考試桌的桌面上。考試桌于桌面周緣豎直設置有遮擋板以防止偷看等作弊行為。然而，遮擋板一般難以從考試桌上拆除，由于遮擋板遮擋了視線，不利于學生觀看教室前部的黑板或者演示板，因此這種機考裝置很難作為普通課桌以供課堂使用，使得該機考裝置的通用性不好。
【發明內容】
[0003]基于此，有必要提供一種通用性較好的教學及應試一體機。
[0004]一種教學及應試一體機，包括:
[0005]考試桌，包括支撐板、支撐柜、應試臺以及擋設機構，所述支撐板與所述支撐柜相互平行設置，所述應試臺的兩端分別連接并支撐所述支撐板與所述支撐柜上，所述擋設機構包括三個擋設板以及三個鉸接件，所述應試板具有三個側邊，所述三個擋設板分別一一對應地通過一個所述鉸接件轉動地設置于一個側邊上；以及
[0006]計算機，包括主機以及與所述主機電性連接的考卷顯示屏、鍵盤以及鼠標，所述主機收容于所述支撐柜內，所述考卷顯示屏、鍵盤與鼠標均設置于所述應試臺上，所述考卷顯示屏包括轉動升降架、顯示本體以及兩個遮擋組件，所述轉動升降架轉動設置于所述應試臺上，所述顯示本體轉動地設置于所述轉動升降架上，所述顯示本體上形成有顯示面，所述顯示本體于所述顯示面的兩側分別開設有滑動槽，所述兩個遮擋組件分別滑動設置于所述顯示本體的兩個滑動槽中，每個遮擋組件包括透明伸縮擋板、染色液體以及微型驅動栗，所述透明伸縮擋板內部形成有相互間隔的著色腔以及收納腔，所述收納腔于所述透明伸縮擋板上的投影面積為所述著色腔于所述透明伸縮擋板上的投影面積的2%?5%，所述染色液體填充于所述著色腔中以使所述透明伸縮擋板著色，所述微型驅動栗裝設于所述著色腔的一側并與所述著色腔及所述收納腔均連通，所述微型驅動栗用于抽取所述著色腔中的染色液體，并將所述染色液體儲存于所述收納腔中，所述鼠標上設置有指紋采集模塊。
[0007]在其中一個實施方式中，所述著色腔于所述透明伸縮擋板上的投影面積為所述透明伸縮擋板的總面積的85%?90%。
[0008]在其中一個實施方式中，所述收納腔的體積與所述著色腔的體積相等。
[0009]在其中一個實施方式中，所述著色腔的長度為25?40厘米。
[0010]在其中一個實施方式中，所述著色腔的高度為18?35厘米。
[0011]教學時，為便于學生看教室前部的黑板或者演示板時，擋設機構的三個擋板折疊于應試臺的邊緣，所述教學及應試一體機作為普通的課桌使用。當教室作為考場時，將三個擋設板相對應試臺轉動并圍繞應試臺的周緣，可以避免偷看等作弊行為，因此，所述教學及應試一體機的通用性較好。
[0012]考生在準備考試前，可以通過按壓鼠標上的指紋采集模塊進行指紋采集作業。在考試結束時，考生可以再次通過按壓鼠標上的指紋采集模塊進行指紋采集，從而能夠有效地防止替考等作弊行為。
【附圖說明】
[0013]圖1為一實施例的教學及應試一體機的立體示意圖；
[0014]圖2為圖1所示教學及應試一體機的另一狀態的立體示意圖；
[0015]圖3為圖1所示教學及應試一體機的計算機的電性連接關系的示意圖；
[0016]圖4為圖3所示計算機的考卷顯示屏的示意圖；
[0017]圖5為圖4所述考卷顯示屏的遮擋組件的剖面示意圖；
[0018]圖6為圖5所示遮擋組件沿V1-VI線的剖視圖；
[0019]圖7為圖1中VII處的局部放大圖；
[0020]圖8為另一實施例的教學及應試一體機的遮擋組件的示意圖；
[0021 ]圖9為再一實施例的教學及應試一體機的遮擋組件的示意圖；以及
[0022]圖10為圖9所示遮擋組件的另一狀態的立體示意圖。
【具體實施方式】
[0023]為了便于理解本發明，下面將參照相關附圖對本發明進行更全面的描述。附圖中給出了本發明的較佳實施方式。但是，本發明可以以許多不同的形式來實現，并不限于本文所描述的實施方式。相反地，提供這些實施方式的目的是使對本發明的公開內容理解的更加透徹全面。
[0024]需要說明的是，當元件被稱為“固定于”另一個元件，它可以直接在另一個元件上或者也可以存在居中的元件。當一個元件被認為是“連接”另一個元件，它可以是直接連接到另一個元件或者可能同時存在居中元件。本文所使用的術語“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的，并不表示是唯一的實施方式。
[0025]除非另有定義，本文所使用的所有的技術和科學術語與屬于本發明的技術領域的技術人員通常理解的含義相同。本文中在本發明的說明書中所使用的術語只是為了描述具體的實施方式的目的，不是旨在于限制本發明。本文所使用的術語“及/或”包括一個或多個相關的所列項目的任意的和所有的組合。
[0026]請參閱圖1及圖2，一實施例的教學及應試一體機300，包括考試桌100以及裝設于考試桌100上的計算機200。考試桌100包括支撐板10、支撐柜30、應試臺50、以及擋設機構70。應試臺50的兩端分別連接并支撐于支撐板10與支撐柜30上。擋設機構70轉動地設置于應試臺50周緣。計算機200包括主機201以及與主機201電性連接的考卷顯示屏80、鍵盤203以及鼠標205。主機201收容于支撐柜30內，考卷顯示屏80、鍵盤203與鼠標205設置于應試臺50上。
[0027]支撐板10為平板狀，支撐柜30與支撐板10平行間隔設置，因此可以于二者之間提供空間以方便考生伸腿。支撐柜30包括相對設置的兩個夾板31、連接兩個夾板31的支撐層33，以及鉛封條35。兩個夾板31平行設置，且于二者之間形成收容空間311。支撐層33的兩側分別連接兩個夾板31并設置于收容空間311的一端。請參閱圖1，鉛封條35連接于兩個夾板31大致中部位置處并擋設于收容空間311—側。
[0028]應試臺50包括應試板51、透明移動蓋板53以及與應試板51平行間隔設置的滑動板55。應試板51的兩端分別支撐于支撐板10以及支撐柜30上，應試板51中部開設有容置腔511，以收容考卷顯示屏80。例如，應試板51可以為玻璃板，其厚度為1.5厘米。透明移動蓋板53滑動地設置于應試板51上，以將容置腔511封閉。例如，透明移動蓋板53為玻璃板，通過透明移動蓋板53可以觀看考卷顯示屏80。當撥動透明移動蓋板53并露出容置腔511時，可將考卷顯示屏80轉動并豎立。滑動板55位于應試板51下側，且其兩端分別鄰近支撐板10與支撐柜30。滑動板55用于支撐鍵盤203。
[0029]擋設機構70包括三個擋設板71以及三個鉸接件73。三個擋設板71通過三個鉸接件73轉動設置于應試板51的三個側邊，即，每一擋設板71對應于一個鉸接件73及一個側邊，每一擋設板71通過該鉸接件73轉動地設置于一個側邊，僅于應試板51鄰近滑動板55的一側邊緣預留出作業空間，以供考生倚靠并進行考試作答。擋設板71為矩形的不透明板或者半透明板，如霧面玻璃。其中中間一塊擋設板71上設置有考場規則顯示屏711。考場規則顯示屏711與計算機200的主機201電性連接，用以顯示考試日期、考試科目、考生姓名、考生座位號、準考證號以及考場規則。在本實施方式中，擋設板71外表面上設置有反射膜。當需要考試時，擋設板71相對應試臺50轉動并圍繞應試臺50的三邊周緣增加了其高度，從而防止其他考生偷看，也可以防止考生作弊。
[0030]主機201收容于支撐柜30的收容空間311中，并抵靠于鉛封條35上。鉛封條35可防止主機201因非正常原因移出收容空間311。
[0031]請一并參閱圖3至圖6，考卷顯示屏80設置于應試臺50的容置腔511中，其包括轉動升降架81、顯示本體83以及兩個遮擋組件85。轉動升降架81轉動設置于應試臺50的容置腔511中，顯示本體83轉動地設置于轉動升降架81上。顯示本體83上形成有顯示面831。顯示本體83于顯示面831的兩側分別開設有滑動槽833。
[0032]在考卷顯示屏80的一種狀態中，顯示本體83收容于容置腔511中，應試臺50的透明移動蓋板53將顯示本體83封閉于容置腔511中，顯示本體83的顯示面831與透明移動蓋板53平行間隔設置，且朝向透明移動蓋板53。在考卷顯示屏80的另一種狀態中，顯示本體83由轉動升降架81支撐并凸伸于應試板51上，顯示本體83的顯示面831與透明移動蓋板83基本垂直。
[0033]兩個遮擋組件85分別滑動設置于顯示本體83的兩個滑動槽833中。考試時，如果考卷顯示屏50為豎立狀態，則兩個擋設組件85從顯示本體83中凸伸出來，以遮擋顯示面831。當不需要考試時或者雖需要考試，但考卷顯示屏80已收納于應試臺50的容置腔511中或者擋設機構70的擋設板71相對于應試板51豎立時，則兩個擋設組件85收容于考卷顯示屏50中。
[0034]每個遮擋組件85包括透明伸縮擋板851、染色液體852以及設置于透明伸縮擋板851中的微型驅動栗853。透明伸縮擋板851為透明矩形板狀，由硅膠或透明塑膠材料制成。透明伸縮擋板851通過彈性壓縮而實現整體伸縮，即整體長度變化。例如，透明伸縮擋板851也可以由層疊褶皺殼體制成，以實現整體伸縮。在一實施例中，透明伸縮擋板851的長度為30-45厘米，高度為20-40厘米，厚度為0.5-2.5厘米。
[0035]透明伸縮擋板851內部形成有著色腔8511以及收納腔8513。著色腔8511的長度為2