一種具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本發明屬于教學用具技術領域，涉及一種歷史教學中使用的演示裝置。
【背景技術】
[0002]歷史學科是一門生動性、趣味性較濃、知識點較多且雜的學科。歷史學科是對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育的好材料，因而理應受到師生共同的關注。但是，由于學生普遍受到升學考試的壓力，認為歷史是一門副科，思想上就不夠重視，致使歷史老師的教學效果較差、歷史學科成績難以提高，學生厭學、棄學情緒有上升趨勢。因此，如何在短短40分鐘內完成歷史教學任務、提高教學質量、提高學生的學習興趣、減輕學生的負擔就成為每一位教學一線的歷史教師所共同關注的問題。
[0003]申請號為201120284862.3的實用新型就公開了一種歷史教學演示裝置，該歷史教學演示裝置包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿和位于橫桿下方的多個演示幕。該歷史教學演示裝置通過演示幕把歷史系統的展現出來，使學生能夠從知識整體性出發，系統記憶。
【發明內容】
[0004]現有的教學演示裝置雖能實現將歷史展現出來，但是該教學演示裝置在展現歷史的時候需借助外在的投影設備，通過投影設備將歷史影像投影到演示幕上供學生觀看，因而使得教學演示裝置的適用條件受限，且緊緊通過觀看歷史影像無法達到歷史影像的聲影并茂，對教學質量的提高及學生學習興趣的提升的意義不大。此外，現有的演示裝置一般通過固定長度的支撐架進行支撐，因而演示裝置中的顯示裝置的高度無法調節，因而無法根據實際教學的情況調整顯示裝置的高度；且由于用于支撐顯示裝置的支撐架的長度固定，支撐架無法進行收縮，因而在教師移動或搬運該演示裝置的過程中極為不便。
[0005]本發明的發明目的在于:針對現有技術存在的問題，提供一種具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置，該具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置能夠調整顯示裝置的高度，且便于教師移動或搬運該演示裝置。
[0006]為了實現上述目的，本發明采用的技術方案為:
一種具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置，包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿；所述支撐架包括上支撐桿、收容上支撐桿的下支撐桿以及固定上支撐桿的鎖緊裝置，所述鎖緊裝置兩端分別套接在上支撐桿、下支撐桿的接口處；所述上支撐桿與下支撐桿之間安裝有摩擦爪，所述摩擦爪套接在上支撐桿外側并與上支撐桿的外側接觸，使上支撐桿下滑時處于阻尼狀態；所述橫桿上連接有顯示裝置，所述顯示裝置的側壁上開設有放置槽，所述放置槽內放置有地圖教具；所述顯示裝置的另一側還連接有教學板，所述教學板包括板體和演示板，所述板體的正面上固定連接有若干沿板體的高度方向設置的水平安裝板，所述水平安裝板的正面上邊沿固定有磁鐵，所述演示板通過磁鐵安裝在水平安裝板上。
[0007]其中，所述摩擦爪的兩端外徑不一，且所述摩擦爪口徑較小的一端與上支撐桿的外側接觸。
[0008]其中，所述顯示裝置的顯示面板上設置有按鍵選擇區和影像顯示區；所述顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發模塊、顯示卡和硬盤存儲器分別與微處理器電連接，所述揚聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接。
[0009]其中，所述地圖教具包括基板，所述基板包括LED顯示屏，所述LED顯示屏前方設置兩道玻璃夾層，所述LED顯示屏上顯示基礎中國地圖，所述玻璃夾層內插接制作好的歷史各時期地圖。
[0010]綜上所述，由于采用了上述技術方案，本發明的有益效果是:
本發明中，具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置的支撐架采用伸縮式支撐架，折疊式支撐架由上支撐桿、下支撐桿以及鎖緊裝置，且在上支撐桿與下支撐桿之間安裝摩擦爪，因而當鎖緊裝置全部打開后，上支撐桿會慢慢下降，可有效避免連接于橫桿上的顯示裝置迅速跌落，當摩擦爪受到向下的摩擦力時，摩擦爪的各爪會自動向軸心靠攏，增加鎖緊裝置的軸向鎖緊力，從而最終實現演示裝置中的顯示裝置的高度可調及鎖緊，便于教師移動或搬運該演示裝置。具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置的顯示裝置的顯示面板上劃分有按鍵選擇區和影像顯示區，該按鍵選擇區的區域內分布有若干圖標，每一個圖標對應一個歷史影像，影像顯示區用于顯示按鍵選擇區所對應的歷史影像，顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，當點擊某一個圖標后，按鍵觸發模塊被觸發產生觸發信號并輸送至微處理器，該微處理器根據觸發信號向硬盤存儲器中讀取對應的歷史影像數據，通過顯示卡將視頻信息通過歷史影像顯示模塊在影像顯示區內顯示、音頻信息通過揚聲器輸出，影像顯示區與揚聲器的結合使得歷史影像信息顯示聲影并茂，能夠有效地吸引學生的注意力，提高教師的教學質量和教學效果，提升學生的學習興趣。由于采用相同比例的地圖，可以將同一地域不同歷史時期的地圖疊加在一起觀察，可以直觀地看到其變化，效果直觀、明顯，有助于提高學生的學習積極性。此夕卜，底座與螺旋型支撐板之間還設置有若干支撐桿，支撐桿繞支撐架的周向均布，因而能夠提尚螺旋型支撐板的強度，提尚演不設備的穩定性。
【附圖說明】
[0011]圖1為本發明的結構示意圖；
圖2為本發明中上支撐桿、下支撐桿與鎖緊裝置的連接示意圖；
圖3為本發明中摩擦爪的結構示意圖；
圖4為本發明顯示裝置的結構框圖；
圖5為本發明中顯示裝置與地圖教具的結構示意圖；
圖6為本發明中地圖教具的結構示意圖；
圖7為本發明中抽屜的結構示意圖；
圖8為本發明中教學板的結構示意圖；
其中，附圖標記為一橫桿、2—顯示裝置、3—按鍵選擇區、4一影像顯示區、5—支撐架、8—底座、11 一地圖教具、12—抽屜、13—教學板、111 一基板、112 — LED顯示屏、113—玻璃夾層、114一電線、115—插頭、121一架體、122—卡片放置區、131—板體、132—水平安裝板、133一磁鐵、134一演不板、501—上支撐桿、502—下支撐桿、503—鎖緊裝置、521—鎖緊旋鈕、522—外殼、523—摩擦爪、524—調節裝置、525—上端滑塊、526—下端滑塊、531—錐部、532—摩擦塊。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖，對本發明作詳細的說明。
[0013]為了使本發明的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅用以解釋本發明，并不用于限定本發明。
[0014]實施例1
一種具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置，該具有教學板的全觸控智能教學伸縮演示裝置包括底座8、支撐架5和橫桿1，其中支撐架5固定安裝在底座8的頂面上，橫桿1位于底座8上方并固定連接在支撐架5上，底座8、支撐架5、橫桿1組成“工”字形結構。
[0015]支撐架為伸縮式支撐架，該伸縮式支撐架包括上支撐桿501、下支撐桿502和鎖緊裝置503。下支撐桿502收容上支撐桿501，使上支撐桿501可上下伸縮，鎖緊裝置503套接在下支撐桿502和上支撐桿501的接口處周圍，其包含鎖緊旋鈕521及外殼522，當鎖緊旋鈕521旋緊時，上支撐桿501相對下支撐桿502靜止，當鎖緊旋鈕521打開時，上支撐桿501相對下支撐桿502呈下降運動。鎖緊裝置503的上端設置有與上支撐桿501外側相靠的上端滑塊525，且上支撐桿501的下端設置有與下支撐桿502內側相靠的下端滑塊526，上端滑塊525和下端滑塊526可使上支撐桿501在做伸縮運動時減少晃動。在上支撐桿501和下