一種教學演示箱的制作方法

本實用新型涉及教學演示箱技術領域，具體為一種教學演示箱。

背景技術：

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科，作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎，它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科，物理教學時，為了研究物體的運動過程與影響因素，需要用到教學演示箱進行演示。

現有的物理教學用演示箱，在研究物體運動軌跡和影響因素時，難以對物體滑動軌跡進行不同程度的調節，因而，難以通過不同高度進行驗證物體運動的軌跡，調節效果有限，實用性能較差，從而影響了教學的質量。

技術實現要素：

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種教學演示箱，解決了調節效果有限和實用性能較差的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教學演示箱，包括演示箱體，所述演示箱體正面的內底壁上開設有第一卡接槽，所述演示箱體正面的內側壁上開設有兩個相對稱的滑槽，所述演示箱體的頂部開設有第二卡接槽，所述演示箱體的正面放置有與演示箱體相適配的密封擋板，所述密封擋板的底部固定連接有與第一卡接槽相適配的第一卡接塊，所述密封擋板的外側面固定連接有與滑槽相適配的滑塊。

所述演示箱體的內底壁上固定連接有底座，所述底座上表面的左側固定連接有支撐板，所述支撐板的頂部開設有容置槽，所述容置槽的內部固定連接有連接軸，所述連接軸上套設有套管，所述套管的頂部固定連接有演示滑板，所述底座上表面的右側固定連接有支撐柱，所述支撐柱的頂部通過銷釘與齒輪相鉸接。

優選的，所述演示箱體的頂部放置有密封蓋，所述密封蓋的底部固定連接有與第二卡接槽相適配的第二卡接塊。

優選的，所述連接軸位于容置槽的中部，所述容置槽的水平寬度值大于演示滑板的水平寬度值。

優選的，所述底座上表面的右側還開設有凹槽，且凹槽位于支撐板和支撐柱之間。

優選的，所述演示滑板遠離支撐板一端的底部固定連接有齒條，所述齒條的右側面和齒輪相嚙合。

優選的，所述齒條位于凹槽的正上方，所述齒條的底端延伸至凹槽內。

優選的，所述演示滑板的頂部開設有滑道，且滑道的長度值小于演示滑板的長度值。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種教學演示箱，具備以下有益效果：

(1)該教學演示箱，通過設置有支撐板和容置槽，在連接軸和套管的作用下，保證了演示滑板底部的靈活性，能夠對演示滑板的傾斜角度進行有效的調整，通過設置有齒輪和齒條，只需轉動齒輪，便能對演示滑板的高度進行有效的調節，從而能夠對物體滑動軌跡的高度進行調節，調節效果好。

(2)該教學演示箱，通過設置有凹槽，能夠對齒條進行有效的放置，保證了演示滑板的高度調節，通過設置有密封擋板，在滑槽、滑塊、第一卡接槽和第一卡接塊的作用下，能夠對演示箱體進行有效的密封，使用更加方便，實用性能好，有效的保證了教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型演示箱體正視圖；

圖2為本實用新型演示箱體正視圖的剖面圖；

圖3為本實用新型支撐板頂部俯視圖。

圖中：1演示箱體、2第一卡接槽、3第一卡接塊、4滑槽、5滑塊、6第二卡接塊、7密封蓋、8密封擋板、9第二卡接槽、10演示滑板、11齒條、12支撐板、13底座、14凹槽、15齒輪、16支撐柱、17容置槽、18套管、19連接軸、20滑道。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種教學演示箱，包括演示箱體1，演示箱體1正面的內底壁上開設有第一卡接槽2，演示箱體1正面的內側壁上開設有兩個相對稱的滑槽4，演示箱體1的頂部開設有第二卡接槽9，演示箱體1的正面放置有與演示箱體1相適配的密封擋板8，密封擋板8的底部固定連接有與第一卡接槽2相適配的第一卡接塊3，能夠對密封后的密封擋板8進行有效的限位，有效的避免了密封擋板8的松動，密封擋板8的外側面固定連接有與滑槽4相適配的滑塊5，能夠對密封擋板8進行靈活的取放，演示箱體1的頂部放置有密封蓋7，密封蓋7能夠對密封擋板8進行有效的阻擋，密封蓋7的底部固定連接有與第二卡接槽9相適配的第二卡接塊6，密封蓋7能夠與演示箱體1進行有效的扣合，保證了密封蓋7的相對穩定性。

演示箱體1的內底壁上固定連接有底座13，底座13上表面的左側固定連接有支撐板12，保證了支撐板12的相對穩定性，支撐板12的頂部開設有容置槽17，容置槽17的內部固定連接有連接軸19，連接軸19上套設有套管18，保證了套管18的靈活轉動，套管18的頂部固定連接有演示滑板10，在套管18的作用下，演示滑板10能夠在容置槽17內進行有效的轉動，能夠對演示滑板10底端的角度進行有效的調節，演示滑板10的頂部開設有滑道20，且滑道20的長度值小于演示滑板10的長度值，保證了物體的有效滑動，避免了物體的掉落，能夠對物體的運動速度進行有效的檢測，連接軸19位于容置槽17的中部，容置槽17的水平寬度值大于演示滑板10的水平寬度值，保證了演示滑板10的靈活調節，底座13上表面的右側固定連接有支撐柱16，齒條11位于凹槽14的正上方，齒條11的底端延伸至凹槽14內，凹槽14能夠對齒條11進行有效的容納，通過調節齒條11的高度，從而能夠對演示滑板10的傾斜角度進行調節，底座13上表面的右側還開設有凹槽14，且凹槽14位于支撐板12和支撐柱16之間，支撐柱16的頂部通過銷釘與齒輪15相鉸接，保證了齒輪15的靈活轉動，演示滑板10遠離支撐板12一端的底部固定連接有齒條11，齒條11的右側面和齒輪15相嚙合，保證了齒條11的靈活運動，只需轉動齒輪15，便能帶動齒條11進行相應的移動，便能對演示滑板10的高度進行有效的調節，從而能夠對物體滑動軌跡的高度進行調節，調節效果好，實用性能好，有效的保證了教學質量。

綜上所述，該教學演示箱，通過設置有支撐板12和容置槽17，在連接軸19和套管18的作用下，保證了演示滑板10底部的靈活性，能夠對演示滑板10的傾斜角度進行有效的調整，通過設置有齒輪15和齒條11，只需轉動齒輪15，便能對演示滑板10的高度進行有效的調節，從而能夠對物體滑動軌跡的高度進行調節，調節效果好，通過設置有凹槽14，能夠對齒條11進行有效的放置，保證了演示滑板10的高度調節，通過設置有密封擋板8，在滑槽4、滑塊5、第一卡接槽2和第一卡接塊3的作用下，能夠對演示箱體1進行有效的密封，使用更加方便，實用性能好，有效的保證了教學質量。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下。由語句“包括一個......限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。