本實用新型涉及一種識字裝置，尤其涉及一種幼兒識字裝置。
背景技術：
幼兒識字通常指幼兒在智力發展時期的一種發展過程，給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。成人式的學習方式不合適幼兒。其實相關專家認為學齡前兒童不宜過早地學習識字。據了解我國兒童一般是6歲初入學，先學6周漢語拼音，然后從看圖讀拼音開始識字。然而據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。
現有的識字裝置存在識字效果差、識字效率低、影響幼兒識字興趣的缺點，因此亟需研發一種識字效果好、識字效率高、提高幼兒識字興趣的幼兒識字裝置。
技術實現要素：
（1）要解決的技術問題
本實用新型為了克服現有的識字裝置識字效果差、識字效率低、影響幼兒識字興趣的的缺點，本實用新型要解決的技術問題是提供一種識字效果好、識字效率高、提高幼兒識字興趣的幼兒識字裝置。
（2）技術方案
為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種幼兒識字裝置，包括有箱體、滑軌、滑塊、梯形塊、電動輪、從動輪、拉繩、第二雙控開關、第三雙控開關、錄音機、導向板、導桿、固定板、彈性件、卡片盒、接觸輪、按鈕和第一雙控開關，箱體內底部設有滑軌，滑軌上滑動式連接有滑塊，滑塊上連接有梯形塊，滑軌左右兩側的箱體底部分別安裝有電動輪和從動輪，梯形塊的左側連接有拉線，拉線繞過電動輪和從動輪連接在梯形塊的右側，箱體的前側左部下方設有第二雙控開關和第三雙控開關，第二雙控開關位于第三雙控開關的上方，箱體的左側從上到下依次設有三個錄音機，箱體頂部開有開口，箱體內上部設有導向板，導向板中部均勻開有三個導孔，導孔內均分別設有導桿，導桿下部連接有固定板，固定板和導向板之間連接有彈性件，導桿的頂端連接有卡片盒，導桿的底端連接有接觸輪，導桿左右兩側的導向板下側分別設有按鈕和第一雙控開關，第一雙控開關、第二雙控開關和第三雙控開關均與電動輪有線路連接，按鈕與錄音機有線路連接。
優選地，拉繩為鋼絲繩。
優選地，彈性件為彈簧。
優選地，箱體的長為55cm，寬為20cm，高為40cm。
優選地，卡片盒的材質為透明塑料。
工作原理：當幼兒需要進行識字練習時，先把幼兒需要認識的字的讀音錄在錄音機里，再把寫有幼兒需要認識的字的卡片放進卡片盒中，然后按下第二雙控開關控制電動輪順時針轉動，電動輪順時針轉動通過拉繩和從動輪帶動梯形塊向右移動，梯形塊向右移動帶動接觸輪向上運動，接觸輪向上運動帶動導桿和固定板向上運動。當接觸輪與梯形塊頂部接觸時，卡片盒會伸出開口，幼兒就可以看到卡片盒里的字，此時固定板按到第一雙控開關和按鈕，第一雙控開關控制電動輪停止轉動，使梯形塊不再移動，按鈕控制相應的錄音機播放，幼兒可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字進行識字。當需要認識別的字的時候，再次按下第二雙控開關使梯形塊繼續向右移動，使別的卡片盒伸出開口，就可以看到該卡片盒上的字，同時聽到相應錄音機播放該卡片盒上字的錄音，幼兒就可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字認識別的字。當梯形塊移動到滑軌的最右端的時，按下第三雙控開關，使電動輪逆時針轉動，電動輪逆時針轉動通過拉繩和從動輪帶動梯形塊向左移動，同理，當接觸輪與梯形塊頂部接觸時，卡片盒會伸出開口使幼兒能看到卡片盒上的字，且因為固定板向上運動并按到第一雙控開關和按鈕，第一雙控開關控制電動輪停止轉動，使梯形塊不再移動，按鈕控制相應的錄音機播放，幼兒可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字進行識字。當梯形塊移動到最左端時，按下第二雙控開關使梯形塊向右移動并重復以上操作即可。
因為拉繩為鋼絲繩，所以拉繩不易斷，增加裝置使用時間。
因為彈性件為彈簧，所以裝置的拉伸效果更好。
因為卡片盒的材質為透明塑料，所以幼兒能更清楚的看清卡片上的字。
（3）有益效果
本實用新型達到了幼兒識字效果好、識字效率高、提高幼兒識字興趣的效果。
附圖說明
圖1為本實用新型的主視結構示意圖。
附圖中的標記為：1-箱體，2-滑軌，3-滑塊，4-梯形塊，5-電動輪，6-從動輪，7-拉繩，8-第二雙控開關，9-第三雙控開關，10-錄音機，11-開口，12-導向板，13-導孔，14-導桿，15-固定板，16-彈性件，17-卡片盒，18-接觸輪，19-按鈕，20-第一雙控開關。
具體實施方式
下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。
實施例1
一種幼兒識字裝置，如圖1所示，包括有箱體1、滑軌2、滑塊3、梯形塊4、電動輪5、從動輪6、拉繩7、第二雙控開關8、第三雙控開關9、錄音機10、導向板12、導桿14、固定板15、彈性件16、卡片盒17、接觸輪18、按鈕19和第一雙控開關20，箱體1內底部設有滑軌2，滑軌2上滑動式連接有滑塊3，滑塊3上連接有梯形塊4，滑軌2左右兩側的箱體1底部分別安裝有電動輪5和從動輪6，梯形塊4的左側連接有拉線，拉線繞過電動輪5和從動輪6連接在梯形塊4的右側，箱體1的前側左部下方設有第二雙控開關8和第三雙控開關9，第二雙控開關8位于第三雙控開關9的上方，箱體1的左側從上到下依次設有三個錄音機10，箱體1頂部開有開口11，箱體1內上部設有導向板12，導向板12中部均勻開有三個導孔13，導孔13內均分別設有導桿14，導桿14下部連接有固定板15，固定板15和導向板12之間連接有彈性件16，導桿14的頂端連接有卡片盒17，導桿14的底端連接有接觸輪18，導桿14左右兩側的導向板12下側分別設有按鈕19和第一雙控開關20，第一雙控開關20、第二雙控開關8和第三雙控開關9均與電動輪5有線路連接，按鈕19與錄音機10有線路連接。
拉繩7為鋼絲繩。
彈性件16為彈簧。
箱體1的長為55cm，寬為20cm，高為40cm。
卡片盒17的材質為透明塑料。
工作原理：當幼兒需要進行識字練習時，先把幼兒需要認識的字的讀音錄在錄音機10里，再把寫有幼兒需要認識的字的卡片放進卡片盒17中，然后按下第二雙控開關8控制電動輪5順時針轉動，電動輪5順時針轉動通過拉繩7和從動輪6帶動梯形塊4向右移動，梯形塊4向右移動帶動接觸輪18向上運動，接觸輪18向上運動帶動導桿14和固定板15向上運動。當接觸輪18與梯形塊4頂部接觸時，卡片盒17會伸出開口11，幼兒就可以看到卡片盒17里的字，此時固定板15按到第一雙控開關20和按鈕19，第一雙控開關20控制電動輪5停止轉動，使梯形塊4不再移動，按鈕19控制相應的錄音機10播放，幼兒可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字進行識字。當需要認識別的字的時候，再次按下第二雙控開關8使梯形塊4繼續向右移動，使別的卡片盒17伸出開口11，就可以看到該卡片盒17上的字，同時聽到相應錄音機10播放該卡片盒17上字的錄音，幼兒就可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字認識別的字。當梯形塊4移動到滑軌2的最右端的時，按下第三雙控開關9，使電動輪5逆時針轉動，電動輪5逆時針轉動通過拉繩7和從動輪6帶動梯形塊4向左移動，同理，當接觸輪18與梯形塊4頂部接觸時，卡片盒17會伸出開口11使幼兒能看到卡片盒17上的字，且因為固定板15向上運動并按到第一雙控開關20和按鈕19，第一雙控開關20控制電動輪5停止轉動，使梯形塊4不再移動，按鈕19控制相應的錄音機10播放，幼兒可以一邊聽錄音一邊看卡片上的字進行識字。當梯形塊4移動到最左端時，按下第二雙控開關8使梯形塊4向右移動并重復以上操作即可。
因為拉繩7為鋼絲繩，所以拉繩7不易斷，增加裝置使用時間。
因為彈性件16為彈簧，所以裝置的拉伸效果更好。
因為卡片盒17的材質為透明塑料，所以幼兒能更清楚的看清卡片上的字。
以上所述實施例僅表達了本實用新型的優選實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。