一種教學用教桿的制作方法

本實用新型涉及一種教桿。

背景技術：

教桿是教學過程中的重要教具，教師使用教桿以便引導學生關注相應的知識點，現有教桿使用時，完全依靠人手部的力量，進行教桿的持拿，長時間的使用教桿，將會增大教師的體力的消耗，而且現有教桿功能單一，只能采用教桿在黑板上指點的方式進行教學，使用并不方便，而且無法滿足日益豐富的教學內容的要求。

技術實現要素：

本實用新型提出一種使用方便，功能多樣，可以方便的對教學內容進行標明，而且能大大減少持拿教桿的體力消耗的教學用教桿。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案，一種教學用教桿，包括教桿本體，所述教桿本體的下端鉸接有鉸接桿，所述鉸接桿上設有墊在人體前臂的支撐墊，所述鉸接桿為伸縮桿，所述鉸接桿上還設有將鉸接桿固定在人前臂處的固定裝置，所述固定裝置包括設在所述鉸接桿上的兩彈性束帶，兩所述彈性束帶之間設有魔術貼，所述教桿本體的前端設有紅色射燈，所述教桿本體上還設有罩在所述紅色射燈外的遮光罩，所述遮光罩上設有透光孔。

作為優選的技術方案，還包括環形殼，所述環形殼的外周面設有多個所述遮光罩，所述環形殼的側表面固定暗轉共有轉軸，所述轉軸轉動安裝在教桿本體上，所述紅色射燈位于所述環形殼內，所述紅色射燈固定安裝在所述教桿本體上，所述轉軸上固定安裝有被動輪，還包括驅動所述被動輪轉動的驅動裝置。

作為優選的技術方案，所述透光孔呈“√”形、“×”形或“—”形。

作為優選的技術方案，所述被動輪的外周面上設有環形槽，所述教桿本體的內部中空，所述教桿本體的空腔的下部轉動安裝有主動輪，所述主動輪的外周面也設有環形槽，所述主動輪和所述被動輪之間設有彈性繩；還包括與所述主動輪同軸固定安裝在一起的操作輪，教桿本體上設有操作孔，所述操作輪從所述操作孔露出。

作為優選的技術方案，所述教桿本體包括下桿和上桿，所述下桿和所述上桿均設有空腔，所述上桿的空腔和所述下桿的空腔相互連通，所述下桿活動套在所述上桿外，所述下桿的內壁和所述上桿之間設有壓板，所述壓板和所述下桿的內壁之間設有支撐彈簧，所述壓板和所述上桿相鄰的一側表面設有凸起，所述上桿上設有與所述凸起配合的凹槽。

作為優選的技術方案，所述下桿上設有條形孔和條形板，所述條形孔沿所述下桿的長度方向延伸，所述條形孔的長邊上的孔壁設有沿所述下桿的長度方向延伸的導向凹槽，所述條形板活動安裝在所述導向凹槽內，所述條形板和所述導向凹槽間隙配合，所述條形槽設在所述條形板臨近于所述下桿的空腔的一側表面。

作為優選的技術方案，所述遮光罩包括具有開口的側殼體和正對紅色射燈的遮光板，所述透光孔設在所述遮光板上，所述遮光板可拆卸安裝在所述側殼體上。

由于采用了上述技術方案，一種教學用教桿，包括教桿本體，所述教桿本體的下端鉸接有鉸接桿，所述鉸接桿上設有墊在人體前臂的支撐墊，所述鉸接桿為伸縮桿，所述鉸接桿上還設有將鉸接桿固定在人前臂處的固定裝置，所述固定裝置包括設在所述鉸接桿上的兩彈性束帶，兩所述彈性束帶之間設有魔術貼，所述教桿本體的前端設有紅色射燈，所述教桿本體上還設有罩在所述紅色射燈外的遮光罩，所述遮光罩上設有透光孔；鉸接桿上設有支撐墊，通過支撐墊和固定裝置可以將鉸接桿固定在人體前臂，這樣人體前臂承擔了部分教桿本體的重量，大大減少了手部的受力，便于教桿進行長時間使用，而且通過紅色射燈發出紅光，經過遮光罩上的透光孔，照射在黑板上，形成與透光孔形狀一致的圖形，比如將透光孔設置成“√”形、“×”形或“—”形等，可以方便的對黑板上的內容進行標明，大大方便了課堂教學。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型實施例的結構示意圖；

圖2是圖1中I處的局部放大圖；

圖3是本實用新型實施例中驅動裝置的工作原理示意圖。

圖4是本實用新型實施例中遮光罩的結構示意圖；

圖5-圖6是本實用新型實施例中遮光板上透光孔的形狀示意圖。

圖中：1-教桿本體；2-鉸接桿；3-支撐墊；5-彈性束帶；6-魔術貼；7-紅色射燈；8-遮光罩；9-透光孔；10-環形殼；11-轉軸；12-被動輪；13-主動輪； 14-彈性繩；15-下桿；16-上桿；18-壓板；19-支撐彈簧；20-條形孔；21-條形板； 22-導向凹槽；23-側殼體；24-遮光板；25-操作孔；26-操作輪。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1、圖2、圖3和圖4所示，圖2中清楚的顯示了導向凹槽、壓板、支撐彈簧等結構，一種教學用教桿，包括教桿本體1，所述教桿本體1的下端鉸接有鉸接桿2，所述鉸接桿2上設有墊在人體前臂的支撐墊3，所述鉸接桿2為伸縮桿，所述鉸接桿2上還設有將鉸接桿2固定在人前臂處的固定裝置，所述固定裝置包括設在所述鉸接桿上的兩彈性束帶5，兩所述彈性束帶之間設有魔術貼 6，所述教桿本體1的前端設有紅色射燈7，所述教桿本體1上還設有罩在所述紅色射燈7外的遮光罩8，所述遮光罩8上設有透光孔9。

還包括環形殼10，所述環形殼10的外周面設有多個所述遮光罩8，所述環形殼10的側表面固定暗轉共有轉軸11，所述轉軸11轉動安裝在教桿本體1上，所述紅色射燈7位于所述環形殼10內，所述紅色射燈7固定安裝在所述教桿本體1上，所述轉軸11上固定安裝有被動輪12，還包括驅動所述被動輪12轉動的驅動裝置。

如圖5所示，所述透光孔9呈“√”形、如圖6所示，所述透光孔9呈“×”形，所述透光孔9呈“—”形。這樣從紅色射燈發出的光在黑板上能投影出“√”形、“×”形或“—”形，便于進行黑板上內容的標明。

所述被動輪12的外周面上設有環形槽，所述教桿本體1的內部中空，所述教桿本體1的空腔的下部轉動安裝有主動輪13，所述主動輪13的外周面也設有環形槽，所述主動輪13和所述被動輪12之間設有彈性繩14；還包括與所述主動輪同軸固定安裝在一起的操作輪26，教桿本體上設有操作孔25，所述操作輪 26從所述操作孔25露出。主動輪13轉動帶動被動輪12轉動，帶動環形殼10 轉動，從而改變紅色射燈7所照射的遮光罩8，不同的遮光罩8具有不同的透光孔9，從而能投射出不同的圖案。

所述教桿本體1包括下桿15和上桿16，所述下桿15和所述上桿16均設有空腔，所述上桿15的空腔和所述下桿16的空腔相互連通，所述下桿15活動套在所述上桿外，所述下桿15的內壁和所述上桿之間設有壓板18，所述壓板18 和所述下桿的內壁之間設有支撐彈簧19，所述壓板18和所述上桿16相鄰的一側表面設有凸起，所述上桿上設有與所述凸起配合的凹槽。

所述下桿15上設有條形孔20和條形板21，所述條形孔沿所述下桿15的長度方向延伸，所述條形孔20的長邊上的孔壁設有沿所述下桿15的長度方向延伸的導向凹槽22，所述條形板21活動安裝在所述導向凹槽22內，所述條形板 21和所述導向凹槽22間隙配合，所述條形板21和所述導向凹槽22間隙配合便于條形板沿導向凹槽運動，支撐彈簧將壓板壓向上桿的外表面，可以對上桿和下桿的相對位置進行固定，當下壓條形板時，由于支撐彈簧的擠壓可以使得壓板緊密的作用在上桿的外表面，帶動上桿隨條形板一起運動，下壓條形板并推動條形板沿著條形孔孔壁上的導向凹槽22運動時，可以改變上桿伸出下桿的位置，當松開條形板時，支撐彈簧的一端使得壓板壓緊在上桿外表面，支撐彈簧的另一端使得條形板貼緊在導向凹槽的槽壁上，使得條形板不能相對于導向凹槽運動，從而對上桿和下桿的相對位置進行了固定，也可以抽拉上桿由于有支撐彈簧的作用，上桿的下桿的位置也能相對固定，可以方便的進行調節。

所述遮光罩包括具有開口的側殼體23和正對紅色射燈的遮光板24，所述透光孔9設在所述遮光板24上，所述遮光板24可拆卸安裝在所述側殼體23上。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。