一種音樂課堂教學教具的制作方法

本實用新型涉及一種教學教具，尤其是涉及一種音樂課堂教學教具。

背景技術：

目前，在音樂教學中，五線譜是音樂課程里面重要的一項，傳統的教學方式是直尺在黑板上畫出五線譜并畫出音符，這樣浪費了寶貴的教學時間，增加了教師的工作量；另外，一般的五線譜教學裝置，都是通過教師手寫音符，這樣不僅費時費力，而且容易出錯，在教學過程中反復涂改，并且還會涂改到無線譜，影響音樂教學的效果；在音樂教學當中大多都是由教師進行音符的繪制，再讓學生跟著老師一起練習，這種教學方式較為被動，學生吸收慢，并且難以提高學生的學習興趣和記憶。

技術實現要素：

為了克服背景技術中的不足，本實用新型公開了一種音樂課堂教學教具，通過磁板本體可將磁板粘貼在磁性黑板表面上，便于老師使用；通過設置五線譜可省去老師畫出五線譜，通過設置音符卡片可方便老師將音符譜寫在五線譜上，減輕教師的負擔，便于教學，方便老師在教學過程中與學生進行互動學習，增加了學生的學習效率和興趣。

實現本實用新型的技術方案如下：

一種音樂課堂教學教具，包括磁板本體，所述的磁板本體包括磁板A、磁板B、磁板C和磁板D，磁板A的一側與磁板B的一側通過合頁活動連接，磁板B的另一側與磁板C的一側通過合頁活動連接，磁板C的另一側與磁板D的一側通過合頁活動連接，在磁板A的另一側和磁板D的另一側分別設有磁鐵，所述的磁板A的另一側和磁板D的另一側通過磁鐵連接；在磁板C前后兩側分別設有側板，所述的側板通過合頁與磁板C活動連接，在側板的前部面上設有磁鐵，在磁板B的前后兩外表面上設有磁鐵，側板的前部面與磁板B前后兩外表面通過磁鐵連接；在所述磁板A、磁板B、磁板C和磁板D內表面上設有五線譜，在所述側板的內表面上設有放置袋，在所述放置袋內放置有多張音符卡片，所述的音符卡片具有磁性，并與磁板本體磁性連接。

所述的音樂課堂教學教具，在所述磁板B上表面設有提手，所述的提手為紡織布材質。

所述的音樂課堂教學教具，所述的放置袋具有彈性，為尼龍材質。

本實用新型的有益效果是，本實用新型所述的一種音樂課堂教學教具，通過磁板本體粘貼在磁性黑板表面上，便于老師使用；通過設置五線譜和音符卡片可方便老師的教學，減輕教師的負擔，使老師在教學過程中方便與學生進行互動學習，增加了學生的學習效率和興趣；通過設置側板和放置袋可以對音符卡片進行放置，方便教師上課時對卡片的拿取，避免音符卡片的掉落防止丟失；通過設置提手可方便老師對本裝置進行攜帶；本實用新型能夠折疊，結構簡單，操作方便，能夠大大提高老師的工作效率，提高了音樂教學的質量，并且能夠增強老師與學生之間的互動，具有很好的教學展示效果。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型展開結構示意圖。

圖2是本實用新型閉合結構示意圖。

圖3本實用新型使用結構示意圖。

圖中：1、音符卡片；2、五線譜；3、磁板A；4、合頁；5、磁板B；6、放置袋；7、側板；8、磁板D；9、磁鐵；10、提手；11、磁板C。

具體實施方式

現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結構，因此其僅顯示與本實用新型有關的構成。

結合附圖1-3給出的一種音樂課堂教學教具，所述的磁板本體包括磁板A3、磁板B5、磁板C11和磁板D8，磁板A3的一側與磁板B5的一側通過合頁4活動連接，磁板B5的另一側與磁板C11的一側通過合頁4活動連接，磁板C11的另一側與磁板D8的一側通過合頁4活動連接，在磁板A3的另一側和磁板D8的另一側分別設有磁鐵9，所述的磁板A3的另一側和磁板D8的另一側通過磁鐵9連接；在磁板C11前后兩側分別設有側板7，所述的側板7通過合頁4與磁板C11活動連接，在側板7的前部面上設有磁鐵9，在磁板B5的前后兩外表面上設有磁鐵9，側板7的前部面與磁板B5前后兩外表面通過磁鐵9連接；在所述磁板A3、磁板B5、磁板C11和磁板D8內表面上設有五線譜2，在所述側板7的內表面上設有放置袋6，在所述放置袋6內放置有多張音符卡片1，所述的音符卡片1為磁記錄材料，并與磁板本體磁性連接；在所述磁板B5上表面設有提手10，所述的提手10為紡織布材質；所述的放置袋6具有彈性，為尼龍材質。

實施本實用新型所述的一種音樂課堂教學教具，當需要進行音樂教學時先將磁板本體的磁板A3、磁板B5、磁板C11和磁板D8依次展開，將磁板C11上下兩側的側板7展開，并將依次展開的磁板本體背部貼合在磁性黑板表面上，將側板7內表面設置的放置袋6中放置的音符卡片1取出，教師根據教學內容，將音符卡片1貼附在磁板A3、磁板B5、磁板C11和磁板D8內表面設置的五線譜2上，譜寫出教學內容，進行音樂教學，在使用完成后，將音符卡片1放回放置袋6即可，所述的放置袋6具有彈性，為尼龍材質，能夠收口，防止磁板本體粘貼在磁性黑板上，音符卡片1從放置袋6中掉出；并將磁板本體依次進行折疊，通過磁板B5上表面設置的提手10，方便攜帶提拿；本實用新型結構簡單，操作方便，能夠大大提高老師的工作效率，提高了音樂教學的質量，并且能夠增強老師與學生之間的互動，具有很好的教學展示效果。

以上述依據本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內容，本領域技術人員完全可以在不偏離本項實用新型技術思想的范圍內，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術性范圍并不局限于說明書上的內容，必須要根據權利要求范圍來確定其技術性范圍。