本實(shí)用新型涉及教具技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及機(jī)械制圖用多功能教具。
背景技術(shù)：
機(jī)械行業(yè)是我國(guó)的傳統(tǒng)行業(yè)，機(jī)械制圖廣泛應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域，而機(jī)械制圖的教學(xué)較為枯燥乏味，加之學(xué)生對(duì)空間概念的缺乏，老師需要進(jìn)行投影講解，然而，目前的投影教具結(jié)構(gòu)復(fù)雜，操作不便，不能進(jìn)行多面投影。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型提供機(jī)械制圖用多功能教具，可以解決現(xiàn)有技術(shù)中的上述問(wèn)題。
本實(shí)用新型提供了機(jī)械制圖用多功能教具，包括：投影繪圖板、支撐板、支撐柱、底座，支撐板水平設(shè)置在支撐柱的上端，支撐柱的下端與底座固定連接，投影繪圖板垂直設(shè)置，投影繪圖板的前側(cè)面下部與支撐板的后側(cè)面可拆卸連接，支撐板上設(shè)有置物臺(tái)、投影燈和縱橫交錯(cuò)的滑道，置物臺(tái)的底部設(shè)有第一滑塊，投影燈的下部設(shè)有燈桿，燈桿的底部設(shè)有第二滑塊，第一滑塊和第二滑塊均設(shè)置在縱橫交錯(cuò)的滑道內(nèi)，且大小與縱橫交錯(cuò)的滑道相適配，燈桿位于置物臺(tái)的正前方。
進(jìn)一步地，所述置物臺(tái)上還設(shè)有連接桿，連接桿設(shè)置在置物臺(tái)的頂部中心處，與置物臺(tái)可拆卸連接。
進(jìn)一步地，所述置物臺(tái)包括：上臺(tái)體、下臺(tái)體、轉(zhuǎn)軸和伸縮桿，上臺(tái)體的底部中心處通過(guò)轉(zhuǎn)軸與下臺(tái)體的頂部中心處連接，下臺(tái)體的底部中心處通過(guò)伸縮桿與第一滑塊連接。
進(jìn)一步地，所述燈桿為伸縮燈桿。
進(jìn)一步地，所述底座的底部設(shè)有多個(gè)帶有制動(dòng)裝置的滾輪。
進(jìn)一步地，所述支撐柱包括內(nèi)套管和外套管，內(nèi)套管能沿外套管上下滑動(dòng)，內(nèi)套管通過(guò)緊固件和外套管固定連接，內(nèi)套管的上端與支撐板的底部固定連接，外套管的下端與底座的中心處固定連接。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于：
本實(shí)用新型通過(guò)縱橫交錯(cuò)的滑道和設(shè)置在滑道內(nèi)的置物臺(tái)和投影燈，實(shí)現(xiàn)在一個(gè)面上多處進(jìn)行投影和繪圖，使學(xué)生容易理解機(jī)械制圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)本教具與現(xiàn)有的三面投影教具相比較，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，能進(jìn)行多面投影，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
附圖說(shuō)明
圖1為本實(shí)用新型提供的機(jī)械制圖用多功能教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖標(biāo)記說(shuō)明：
1-投影繪圖板，2-支撐板，3-連接桿，4-置物臺(tái)，4-1-上臺(tái)體，4-2-下臺(tái)體，4-3-轉(zhuǎn)軸，4-4-伸縮桿，5-投影燈，6-燈桿，7-縱橫交錯(cuò)的滑道，8-支撐柱，8-1-內(nèi)套管，8-2-外套管，8-3-緊固件，9-底座，10-滾輪。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。
如圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的機(jī)械制圖用多功能教具，包括：投影繪圖板1、支撐板2、支撐柱8、底座9，支撐板2水平設(shè)置在支撐柱8的上端，支撐柱8的下端與底座9固定連接，投影繪圖板1垂直設(shè)置，投影繪圖板1的前側(cè)面下部與支撐板2的后側(cè)面可拆卸連接，支撐板2上設(shè)有置物臺(tái)4、投影燈5和縱橫交錯(cuò)的滑道7，置物臺(tái)4的底部設(shè)有第一滑塊，投影燈5的下部設(shè)有燈桿6，燈桿6的底部設(shè)有第二滑塊，第一滑塊和第二滑塊均設(shè)置在縱橫交錯(cuò)的滑道7內(nèi)，且大小與縱橫交錯(cuò)的滑道7相適配，燈桿6位于置物臺(tái)4的正前方。
投影燈5的電源設(shè)置在燈桿6或投影燈5的燈頭內(nèi)，電源為干電池，干電池通過(guò)導(dǎo)線與投影燈5連接，燈桿6或投影燈5的燈頭背面上還設(shè)有控制開(kāi)關(guān)。
使用過(guò)程：將機(jī)械模型放置在置物臺(tái)4上，打開(kāi)投影燈5，投影燈5將機(jī)械模型的投影投射在投影繪圖板1上，老師根據(jù)機(jī)械模型的投影進(jìn)行線條描繪，更換機(jī)械模型的投影面，沿縱橫交錯(cuò)的滑道7移動(dòng)置物臺(tái)4和投影燈5使得投影不與之前的投影繪圖交叉或重合，進(jìn)行再次投影，再次根據(jù)投影進(jìn)行繪圖，如此重復(fù)，可以將多個(gè)面進(jìn)行投影并繪圖，使學(xué)生容易理解機(jī)械制圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)本教具與現(xiàn)有的三面投影教具相比較，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，能進(jìn)行多面投影，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
進(jìn)一步地，所述置物臺(tái)4上還設(shè)有連接桿3，連接桿3設(shè)置在置物臺(tái)4的頂部中心處，與置物臺(tái)4可拆卸連接。
通過(guò)連接桿3插入機(jī)械模型上固定孔或槽中，可以固定形狀不規(guī)則的機(jī)械模型。
進(jìn)一步地，所述置物臺(tái)4包括上臺(tái)體4-1、下臺(tái)體4-2、轉(zhuǎn)軸4-3和伸縮桿4-4，上臺(tái)體4-1的底部中心處通過(guò)轉(zhuǎn)軸4-3與下臺(tái)體4-2的頂部中心處連接，下臺(tái)體4-2的底部中心處通過(guò)伸縮桿4-4與第一滑塊連接。
通過(guò)將機(jī)械模型放置在置物臺(tái)4的上臺(tái)體4-1上，轉(zhuǎn)動(dòng)上臺(tái)體4-1，可以輕松進(jìn)行投影面的轉(zhuǎn)換，伸縮桿4-4使得置物臺(tái)4高度可調(diào)節(jié)，適用于較小機(jī)械模型的投影。
進(jìn)一步地，所述燈桿6為伸縮燈桿。
伸縮燈桿6使得投影燈5的高度可調(diào)節(jié)，保證投影效果不失真。
進(jìn)一步地，所述底座9的底部設(shè)有多個(gè)帶有制動(dòng)裝置的滾輪10。
帶有制動(dòng)裝置的滾輪10可以對(duì)整個(gè)教具進(jìn)行移動(dòng)和固定，方便學(xué)生進(jìn)行觀看。
進(jìn)一步地，所述支撐柱8包括內(nèi)套管8-1和外套管8-2，內(nèi)套管8-1能沿外套管8-2上下滑動(dòng)，內(nèi)套管8-1通過(guò)緊固件8-3和外套管8-2固定連接，內(nèi)套管8-1的上端與支撐板2的底部固定連接，外套管8-2的下端與底座9的中心處固定連接。
通過(guò)緊固件8-3調(diào)節(jié)內(nèi)套管8-1露出外套管8-2的高度進(jìn)而調(diào)節(jié)整個(gè)教具的高低，方便學(xué)生進(jìn)行觀看。
以上公開(kāi)的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。