一種模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構的制作方法

本發明涉及教學設施技術領域。

背景技術：

自2000年至今中國的IT行業經歷了井噴式發展，技術更新換代逐漸加快，行業競爭愈發激烈，令IT行業頭疼的人才問題也隨之成為業內關注的熱點。IT產業的競爭就是人才的競爭，高水平的IT人才培養和隊伍建設是走向IT產業大國和強國的前提條件。在未來一段時期，我國將會利用國際產業轉移的重大機遇，聚集各種資源，突破核心技術制約，推動我國由IT大國向IT強國轉變，并進而推動國民經濟信息化進程，以信息化帶動工業化，走出一條新型工業化道路。

IT人才的培養，是團隊人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是團隊人力資源資產增值的重要途徑，也是IT公司團隊效益提高的重要途徑。鑒于此，各個學校的計算機類專業和信息技術類專業得到空前發展，但同時，由于IT企業人才培養體制、對專業技能和動手能力的要求等多方面因素的限制，越來越多的在校學生面臨著實習困難的境遇，傳統的學校教育難以解決這一問題。不經過實戰演練，學生的專業技能就難以提高。故本發明的發明人總結了現代IT企業的環境要素，提出了一種模擬IT企業環境的現代化實訓室。

技術實現要素：

本發明提供模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構，能解決學生實習困難的問題，具有能有效利用教室空間、提高教學效果的特點。

本發明提供的一種模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構，是一種教室布置結構，包括被隔墻分隔成的接待區、辦公區和會議區；所述接待區與所述辦公區之間設有通道，所述辦公區與所述會議區之間設有門；所述接待區內設有簽到設備和前臺桌，所述前臺桌正對教室正門，所述前臺桌后設有影壁墻；所述辦公區內設有自然分成若干組的工位，每個所述工位上均設有崗位標示牌；所述會議區內設有會議桌、機柜和檔案柜，所述機柜內設有交換機和配線架，所述工位上的計算機通過所述交換機連成局域網。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述接待區和所述會議區位于教室同一側，所述接待區、所述辦公區和所述會議區呈“品”字形布置。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述影壁墻上設有可拆卸的企業名稱標示牌。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述接待區墻壁上還掛設有用于展示課程任務的任務展示板和用于展示企業形象的形象展示板；辦公區墻壁上還掛設有用于展示軟件工程項目具體流程的流程展示板。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述會議區面積大于12mm²，所述會議區內的會議桌為鋪有桌布的乒乓球臺。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，自然分成的若干組包括后勤工位組、質量保證工位組、項目管理工位組、軟件開發工位組和技術支持工位組，所述后勤工位組和項目管理工位組上設有電話機或模擬電話機。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述質量保證工位組、項目管理工位組、軟件開發工位組和技術支持工位組上均設有提問器，所述提問器均與所述后勤工位組的提問信息顯示端相連。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述前臺桌，包括桌體、透明桌面、桌面支撐立柱和輪式桌腿，所述桌體和所述透明桌面俯視形狀相同，為弧形或圓環的一部分，所述桌面支撐立柱將所述透明桌面撐起并懸浮于桌體上表面，所述輪式桌腿固定于所述桌體下部。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述前臺桌的桌體還包括柜門和分隔板，所述柜門設置于所述桌體的正面，所述分隔板將所述桌體內分隔成兩個以上空間。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述辦公區還設有消防逃生通道且接待區、辦公區和會議區均設有人員疏散示意圖，所述消防逃生通道包括常閉式消防門。

本發明所述技術方案所產生的有益效果為：

本發明提供的一種模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構，高仿真度地模擬了IT企業工作環境，讓學生在上課之余能切身感受到IT企業的工作氛圍，熟悉IT企業的辦公流程和對人才的能力要求，有效解決了學生實習困難的問題；而且通過對現有教室的合理布置改造，有效利用了有限的教室空間，節約了占地面積，節省了教學資源；同時，學生在這樣的環境中多專業分工學習，既鞏固了不同專業課程的指示，又鍛煉了課堂中學不到的管理能力、社交能力和團隊協作的能力，提高了學習興趣，起到了更好的教學效果。

附圖說明

圖1是本發明一種實施例的平面布置示意圖；

圖2是本發明一種實施例中的前臺桌結構示意圖；

圖3是本發明一種實施例中辦公區工位分配的平面示意圖。

上述附圖中標記對應關系為：

100接待區；120任務展示板；130形象展示板；

110前臺桌；111桌體；112透明桌面；113輪式桌腿；114柜門；115桌面支撐立柱；116分隔板；

200辦公區； 220流程展示板；230空調設備；

210工位；211后勤工位組； 212質量保證工位組；213項目管理工位組；214軟件開發工位組；215技術支持工位組；

300會議區；310會議桌；320機柜；330檔案柜；

410正門；420常閉式消防門。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施方式對本發明作進一步詳細的說明。

參考附圖1，本發明提供的一種模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構，是一種教室布置結構，包括被隔墻分隔成的接待區100、辦公區200和會議區300；所述接待區100與所述辦公區200之間設有通道，所述辦公區200與所述會議區300之間設有門；所述接待區100內設有簽到設備和前臺桌110，所述前臺桌110正對教室正門410，所述前臺桌110后設有影壁墻；所述辦公區200內設有自然分成若干組的工位210，每個所述工位210上均設有崗位標示牌；所述會議區300內設有會議桌310、機柜320和檔案柜330，所述機柜320內設有交換機和配線架，所述工位210上的計算機通過所述交換機連成局域網。

接待區100、辦公區200和會議區300是IT企業中必須具有的三個功能性區域。接待區100是接待客戶區域，本發明中接待區100設有簽到設備和前臺桌110，作為考勤區和前臺使用，由于教學中僅采用角色扮演的方式，所以這幾種功能互相之間并無影響；辦公區200是作業辦公的區域，在教學中主要作為教學區域，不同的工位210設計，并不影響學生各專業課程的學習，同時又易于分組分工，另外，工位210上設有崗位標示牌，崗位標示牌上標記有崗位名稱和主要職責，學生在實際操作過程中有更清晰的認識；會議區300是進行會議、培訓、研發討論的區域，本發明中會議區300內設有會議桌310、機柜320和檔案柜330，還可以作為機房、檔案室，由于教學中僅采用角色扮演的方式，所以這幾種功能互相之間也并無影響。

本發明高仿真度地模擬了IT企業工作環境，讓學生在上課之余能切身感受到IT企業的工作氛圍，熟悉IT企業的辦公流程和對人才的能力要求，有效解決了學生實習困難的問題。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述接待區100和所述會議區300位于教室同一側，所述接待區100、所述辦公區200和所述會議區300呈“品”字形布置。這種布置有利于充分擴大實際教學功能更大的辦公區200的面積，同時令接待區100和會議區300的長寬比例更小，視覺感更好。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述影壁墻上設有可拆卸的企業名稱標示牌。實際中的“企業名稱”可以作為課程名稱、實訓題目等。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述接待區100墻壁上還掛設有用于展示課程任務的任務展示板120和用于展示企業形象的形象展示板130；辦公區200墻壁上還掛設有用于展示軟件工程項目具體流程的流程展示板220。在一個實施例中，用于展示企業形象的形象展示板130為實訓室的平面布置圖及各功能區域布置及作用的說明。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述會議區300面積大于12mm²，所述會議區300內的會議桌310為鋪有桌布的乒乓球臺。如此，會議區300亦可作為活動區。

進一步地，參考附圖3，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，自然分成的若干組包括后勤工位組211、質量保證工位組212、項目管理工位組213、軟件開發工位組214和技術支持工位組215，所述后勤工位組211和項目管理工位組213上設有電話機或模擬電話機。在本發明的一種實施例中，辦公區工位的分配按照崗位分配，在分成不同的工位組之后又按作業流程分配了不同的崗位，以方便協作配合。在實際教學過程中，后勤工位組211可以作為教師講課或休息的位置。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述質量保證工位組212、項目管理工位組213、軟件開發工位組214和技術支持工位組215上均設有提問器，所述提問器均與所述后勤工位組211的提問信息顯示端相連。提問信息均傳遞給所述后勤工位組211。

進一步地，參考附圖2，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述前臺桌110，包括桌體111、透明桌面112、桌面支撐立柱115和輪式桌腿113，所述桌體111和所述透明桌面112俯視形狀相同，為弧形或圓環的一部分，所述桌面支撐立柱115將所述透明桌面112撐起并懸浮于桌體111上表面，所述輪式桌腿113固定于所述桌體111下部。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述前臺桌110的桌體111還包括柜門114和分隔板116，所述柜門114設置于所述桌體111的正面，所述分隔板116將所述桌體111內分隔成兩個以上空間。

進一步地，前述的模擬IT企業環境的現代化實訓室布置結構中，所述辦公區200還設有消防逃生通道且接待區100、辦公區200和會議區300均設有人員疏散示意圖，所述消防逃生通道包括常閉式消防門420。辦公區200的消防設施還包括煙霧報警器和滅火器。

本文中應用了具體個例對本發明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本發明的方法及其核心思想。應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本發明原理的前提下，還可以對本發明進行若干改進和修飾，這些改進和修飾也落入本發明權利要求的保護范圍內。