技術領域
本發明涉及心理咨詢與治療技術領域，具體地，涉及一種心理治療過程沙盤制作記錄方法。
背景技術：
沙盤療法（sandplay therapy）又稱箱庭療法，是一種心理治療方法。具體是指在治療師的陪伴下，讓來訪者從擺放著各類沙具（玩具）的架子上自由挑選沙具，擺放在盛有沙子的特制容器——沙盤（也叫做沙箱）里。來訪者通過和沙具和沙子互動，創造出一幅場景（沙盤作品，也叫箱庭作品），表達和感受自己的內心世界，然后由治療師結合來訪者對沙盤（箱庭）作品去分析來訪者作品的象征意義并進行心理治療。沙盤（箱庭）療法傳自瑞士的榮格分析心理學的卡爾夫，是基礎于榮格心理學、世界技術、客體關系理論而發展出的。
1939年，Lowenfeld最早在文獻中提到用一些文字表格來記錄孩子們的沙盤（箱庭）作品。Bradway（1997）用標尺把沙箱的四邊分成若干均等的部分。長邊分成7等份并用數字1到7標示，短邊分成5等份并用字母A到E標示。這樣每個物品的大致位置和名字都能被標記出來，如4C老虎，7E女皇。在研究文獻中罕見有關于箱庭記錄法的討論。直到今天，國內外提到沙盤（箱庭）療法的記錄方法的學術論文只有寥寥幾篇，記錄方法也一直沿用Lowenfeld的方法并停留在表格上的文字記錄而沒有太多發展。目前，對于沙盤（箱庭）療法的記錄方法有：純文字記錄、照相機拍照記錄和錄像機記錄。純文字記錄主要可以記錄物品名稱、動作步驟等方面的信息，但缺失了作品和沙具的樣子、位置、朝向等信息而且記錄方式太慢而跟不上沙盤（箱庭）制作者的制作速度。拍照記錄通常只記錄完成沙盤制作后的最終作品的樣子，而缺失了制作作品的步驟、沙子的變化和來訪者制作的動作及表現。錄像機記錄可以完整的記錄整個過程，但是消耗巨大（購買錄影機、大容量儲存器和錄像播放器）。而目前所有的沙盤（箱庭）記錄方法都存在四個共同的缺陷：1.記錄時需要準備的器材過多過于復雜，無法在需要制作沙盤（箱庭）的時候隨時拿出紙筆就進行完整地記錄；2.無法全面地和量化地記錄沙盤（箱庭）制作過程有價值的細節和沙盤（箱庭）作品的有效信息，從而無法對沙盤（箱庭）作品進行事后的詳細地分析和研討；3.無法為沙盤（箱庭）制作過程和沙盤（箱庭）作品提供量化統計指標，從而無法對于沙盤（箱庭）療法和沙盤（箱庭）作品進行細致客觀的量的學術研究，只能停留在案例研究和質的研究上；4.沒有統一的標準化的記錄方法而使得沙盤（箱庭）作品之間無法進行橫向縱向的比較分析，沙盤（箱庭）治療師之間也無法進行研究交流、學習和共享。但在沙盤（箱庭）治療過程中，常常需要對沙盤（箱庭）作品進行詳細分析。所以，為了解決這一系列的難題而發明了此沙盤（箱庭）記錄法。
現有技術中沙盤記錄環節，記錄過程復雜繁瑣。
技術實現要素：
本發明的目的在于，針對上述問題，提出一種心理治療過程沙盤制作記錄方法，以克服現有技術中制作沙盤過程繁瑣復雜的技術缺陷。
為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：一種心理治療過程沙盤制作記錄方法，主要包括：
步驟1：根據沙具的實際大小對應其在記錄軟件上的繪圖大小；
步驟2：將在沙箱上發生的動作在記錄軟件上圖形中央標出阿拉伯數字表示動作或者擺放沙具的順序；
步驟3：用實線表示擺放的沙具，用虛線表示沙具的擺放動作；
步驟4：對發生在沙箱上的動作的順序號、時間及備注進行記錄。
本發明各實施例的心理治療過程沙盤制作記錄方法，由于主要包括：根據沙具的實際大小對應其在記錄軟件上的繪圖大??；將在沙箱上發生的動作在記錄軟件上圖形中央標出阿拉伯數字表示動作或者擺放沙具的順序；用實線表示擺放的沙具，用虛線表示沙具的擺放動作；對發生在沙箱上的動作的順序號、時間及備注進行記錄。；從而可以克服現有技術中記錄時無法在需要制作沙盤的時候隨時拿出紙筆就進行完整地記錄；無法全面地和量化地記錄沙盤制作過程有價值的細節和沙盤作品的有效信息，從而無法對沙盤作品進行事后的詳細地分析和研討；無法為沙盤制作過程和沙盤作品提供量化統計指標，從而無法對于沙盤療法和沙盤作品進行細致客觀的量的學術研究，只能停留在案例研究和質的研究上；沒有統一的標準化的記錄方法而使得沙盤作品之間無法進行橫向縱向的比較分析，沙盤治療師之間也無法進行研究交流、學習和共享。
本發明的其它特征和優點將在隨后的說明書中闡述，并且，部分地從說明書中變得顯而易見，或者通過實施本發明而了解。
下面通過實施例，對本發明的技術方案做進一步的詳細描述。
具體實施方式
以下結合對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。
具體地，一種心理治療過程沙盤制作記錄方法
包括，分類模塊、沙盤記錄模塊和具有固定設定的格式記錄模塊，
所述沙盤記錄模塊記錄個人和團體的基本信息和沙盤情況，包括個人沙盤記錄表、個人沙盤記錄續表、團體沙盤記錄表和團體沙盤記錄續表，所述個人沙盤記錄表分別記錄個人的基本信息、模擬沙箱和步驟表格；所述個人沙盤記錄續表包括步驟續表和個人沙盤基本信息；所述團體沙盤記錄表包括基本信息、模擬箱和步驟表格；所述團體沙盤記錄續表包括步驟續表、參與成員和團體沙盤記錄信息；
所述沙盤分類模塊對沙具的擺放進行分類，所述沙盤記錄模塊對分類后的沙具進行記錄；
所述具有固定設定格式記錄模塊包括使用說明模塊、記錄原則模塊和實施方式模塊，所述使用說明模塊，將沙具的實際大小與沙盤記錄模塊上的繪圖軟件的大小相對應，對沙箱上發生的動作在沙盤記錄模塊上的繪圖軟件圖形中央標出阿拉伯數字表示動作或放沙具的順序，用實線繪圖，虛線表示發生的動作；
所述記錄原則模塊，記錄制作者的每一個發生沙箱上的動作順序號、時間以及備注；
所述實施方式模塊包括準備實施階段模塊和實施階段模塊，對沙盤的記錄進行準備和記錄。
將所有沙具分10大類：1.1人物、1.2建筑物、1.3動物、1.4植物、1.5交通工具、1.6軍事、1.7自然、1.8食物果實、1.9生活用品、1.10地形。中1.1人物包括3個二級分類：1.1.1人物基本表示法、1.1.2死亡類表示法、1.1.3人體部位表示法。
其中1.1.1人物基本表示法，其特征在于由兩個外切正圓組成，大的正圓代表俯視的人頭，小的正圓代表人物朝向，在此基礎上，可以在大的正圓內使用一個文字來標明所要表示的具體人物，如“老”字代表老人。
其中1.1.2死亡類表示法，其特征在于在1.1.1人物基礎表示法的基礎上，在大的正圓內加上十字交叉，再在大的正圓內使用一個文字來標明所要表示的死亡物，如“嬰”代表死嬰。
其中1.1.3人體部位表示法，其特征在于用心形代表各種人體部位，在心形內使用一個文字來標明所要代表的人體部位，如“眼”代表眼睛。
其中1.2建筑物包括5個二級分類：1.2.1建筑物表示法、1.2.2障礙物表示法、1.2.3橋表示法、1.2.4旗幟表示法、1.2.5標志物表示法。
其中1.2.1建筑物表示法，其特征在于用方形代表建筑物，在方形的其中一邊開個缺口代表門口朝向和該建筑物的開門狀態，或在方形的其中一邊畫一條其中一個端點與之相接的短線段代表門口朝向和該建筑物的關門狀態，在此基礎上，在方形的內部使用一個文字來標明所要表示的具體建筑物，如“醫”代表醫院。
其中1.2.2障礙物表示法，其特征在于用若干線段首尾依次相接組成的折線表示障礙物。
其中1.2.3橋表示法，其特征在于用兩條相對的弧線表示橋梁。
其中1.2.4旗幟表示法，其特征在于用一個三角形和一條長線段相接表示旗幟。
其中1.2.5標志物表示法，其特征在于用一個正圓形和與之內接的正三角形表示標志物。
其中1.3動物包括4個二級分類：1.3.1動物基本表示法、1.3.2昆蟲類表示法、1.3.3水族類表示法、1.3.4鳥類表示法。
其中1.3.1動物基本表示法，其特征在于由一個橢圓形和在其弧度最大處外切的小的正圓形共同組成，橢圓形表示俯視的動物類的軀干部分，小的正圓形表示動物的頭部和朝向，動物基本表示法多用于表示四腳動物、爬行動物、兩棲動物、史前動物、神話動物等，在此基礎上，在橢圓形內使用一個文字來標明所要表示的具體動物，如“龍”代表龍。
其中1.3.2昆蟲類表示法，其特征在于由一個橢圓形和在其弧度最大處連接的2條短線段共同組成，橢圓形表示俯視的昆蟲類的軀干部分，2條短線段表示昆蟲類的觸角和朝向。
其中1.3.3水族類表示法，其特征在于由一個橢圓形和在其弧度最大處連接的小正三角共同共同組成，小正三角形的一個角與橢圓形的弧度最大處連接，橢圓形表示俯視的水族類的軀干部分，小正三角形表示水族類的尾部和尾部朝向。
其中1.3.4鳥類表示法，其特征在于由一個橢圓形和在其兩個弧度最小處分別連接的2條同向的短線段共同組成，橢圓形表示俯視的鳥類的軀干部分，2條短線段表示鳥類的翅膀和朝向。
其中1.4植物包括4個二級分類：1.4.1草的表示法、1.4.2花的表示法、1.4.3樹的表示法、1.4.4蔬菜瓜果表示法。
其中1.4.1草的表示法，其特征在于由三條短線段的一端連接在一起組成，且連接點在下方。
其中1.4.2花的表示法，其特征在于由三個相互外切的小正圓形組成。
其中1.4.3樹的表示法，其特征在于由兩根短線段和一根長線段一端連接在一起組成，且連接點在上方。
其中1.4.4蔬菜瓜果表示法，其特征在于在1.4.1草的表示法的正下方連接一個正圓形共同組成。
其中1.5交通工具包括3個二級分類：1.5.1陸路交通表示法、1.5.2水路交通表示法、1.5.3飛行器表示法。
其中1.5.1陸路交通表示法，其特征在于由一個直角梯形和與其下底邊外切的兩個小正圓形共同組成，銳角表示陸路交通工具的朝向。
其中1.5.2水路交通表示法，其特征在于由一個倒置的直角梯形表示，銳角表示水路交通工具的朝向。
其中1.5.3飛行器表示法，其特征在于由一個燕尾形表示，燕尾形的指向表示飛行器的朝向。
其中1.6軍事包括5個二級分類：1.6.1軍人表示法、1.6.2軍用車表示法、1.6.3軍用船表示法、1.6.4軍用機表示法、1.6.5武器表示法。
其中1.6.1軍人表示法，其特征在于由一個正圓和一條短線段連接組成，正圓表示俯視的軍人的頭部，短線段表示武器和軍人的朝向。
其中1.6.2軍用車表示法，其特征在于在1.5.1陸路交通表示法的基礎上，在銳角處與一條短線段連接共同組成，短線段表示武器和軍用車的朝向。
其中1.6.3軍用船表示法，其特征在于在1.5.2水路交通表示法的基礎上，在銳角處與一條短線段連接共同組成，短線段表示武器和軍用船的朝向。
其中1.6.4軍用機表示法，其特征在于在1.5.3飛行器表示法的基礎上，在燕尾形的一個銳角處與一條短線段連接共同組成，短線段表示武器和軍用機的朝向。
其中1.6.5武器表示法，其特征在于由一個空心箭頭表示，箭頭方向表示武器的指向。
其中1.7自然包括3個二級分類：1.7.1日月星辰表示法、1.7.2石頭類表示法、1.7.3抽象物表示法。
其中1.7.1日月星辰表示法，其特征在于用月牙形表示月亮，用空心的星形表示星星，用正圓形和外接若干等距的短線段組成表示太陽，用拱形表示彩虹，用若干圓弧首尾相連接表示云。
其中1.7.2石頭類表示法，其特征在于用三角形表示山，正五邊形表示大石頭，用若干實心正三角形表示小石子，用若干實心正圓形表示鵝卵石，用空心正圓形表示珠子，用若干豎直方向的極短的線段表示沙子，用扇形表示貝殼。
其中1.7.3抽象物表示法，其特征在于用兩個朝上且相接的正三角形表示火，用兩條平行的波浪線表示水，用兩條平行的弧線表示風，用兩個上下相對的正三角形表示時間。
其中1.8食物果實包括2個二級分類：1.8.1食物類表示法、1.8.2果實類表示法。
其中1.8.1食物類表示法，其特征在于由一個倒置的等腰梯形和一條穿過等腰梯形下底邊的斜的的短線段組成。
其中1.8.2果實類表示法，其特征在于由一個正圓形和一條穿過正圓形邊一次的斜的短線段組成。
其中1.9生活用品包括10個二級分類：1.9.1餐具表示法、1.9.2家用電器表示法、1.9.3家具表示法、1.9.4首飾表示法、1.9.5照明物表示法、1.9.6錢幣表示法、1.9.7樂器表示法、1.9.8體育器材表示法、1.9.9紙類表示法、1.9.10醫療器械表示法。
其中1.9.1餐具表示法，其特征在于由兩個大小相近的同心圓組成。
其中1.9.2家用電器表示法，其特征在于由兩個大小相近的同心正方形組成。
其中1.9.3家具表示法，其特征在于由一個缺少一邊的長方形表示家具。
其中1.9.4首飾表示法，其特征在于用水滴形表示首飾。
其中1.9.5照明物表示法，其特征在于用三條平行的短線段表示照明物和照明方向。
其中1.9.6錢幣表示法，其特征在于用一個正圓形和一個在其內部同心的正方形共同組成。
其中1.9.7樂器表示法，其特征在于用一個八分音符表示樂器。
其中1.9.8體育器材表示法，其特征在于用一個正圓形表示。
其中1.9.9紙類表示法，其特征在于用一個平行四邊形表示。
其中1.9.10醫療器械表示法，其特征在于用一個空心十字符號表示。
其中1.10地形包括2個二級分類：1.10.1區域表示法、1.10.2路表示法。
其中1.10.1區域表示法，其特征在于用一條閉合曲線和以上的某個表示法或文字共同表示某區域。
其中1.10.2路表示法，其特征在于用兩條平行線表示路，當需要表示路上行進的方向時（如水路水流方向），可以在兩條平行線之間加入箭頭指示方向。
其中，采用沙盤（箱庭）記錄表或沙盤（箱庭）記錄軟件作為載體對整個沙盤（箱庭）制作過程進行記錄包括2個載體：2.1沙盤（箱庭）記錄表、2.2沙盤（箱庭）記錄軟件。
其中2.1沙盤（箱庭）記錄表包括4個子表格：2.1.1個人沙盤（箱庭）記錄表、2.1.2個人沙盤（箱庭）記錄續表、2.1.3團體沙盤（箱庭）記錄表、2.1.4團體沙盤（箱庭）記錄續表，4個子表格均使用A4紙。
其中2.1.1個人沙盤（箱庭）記錄表包括3個組成部分：2.1.1.1基本信息、2.1.1.2模擬沙箱、2.1.1.3步驟表格。
其中2.1.1.1基本信息，其特征在于包括以下需要填寫的信息：編號、姓名、性別、開始時間、沙子種類、制作次數、自我像、最重要的沙具、最滿意的區域、主題、制作時間、見證人簽字、記錄者簽字。
其中2.1.1.2模擬沙箱，其特征在于用等比例（18:14.25cm）縮小的加粗長方形模擬沙箱的內邊緣，用等比例（19:15.25cm）縮小的細邊長方形模擬沙箱的外邊緣，把這兩個同心的長方形的長和寬同時進行三等分并用虛線畫出，在長邊用1、2、3從左到右標出被三等分的線段，在寬邊用A、B、C從上到下標出被三等分的線段，在加粗的長方形內部被9等分。
其中2.1.1.3步驟表格，其特征在于一個分“序號”和“時間/備注”兩列的表格，在“序號”列下方分50行并寫上1至50的阿拉伯數字，“時間/備注”列的下方分50行并留空。
其中2.1.2個人沙盤（箱庭）記錄續表包括2個組成部分：2.1.2.1步驟續表、2.1.2.2基本信息。
其中2.1.2.1步驟續表，其特征在于一個延續2.1.1.3步驟表格的表格，在“序號”列下方分150行并寫上51至200的阿拉伯數字，“時間/備注”列的下方分150行并留空。
其中2.1.2.2基本信息，其特征在于包括以下需要填寫的信息：編號、姓名、沙盤（箱庭）制作者對于其作品的講述、見證者的觀察與感受。
其中2.1.3團體沙盤（箱庭）記錄表包括3個組成部分：2.1.3.1基本信息、2.1.3.2模擬沙箱、2.1.3.3步驟表格。
其中2.1.3.1基本信息，其特征在于包括以下需要填寫的信息：編號、開始時間、沙子種類、制作次數、共同主題、見證人簽字、記錄員簽字。
其中2.1.3.2模擬沙箱，其特征在于用等比例（18:14.25cm）縮小的加粗長方形模擬沙箱的內邊緣，用等比例（19:15.25cm）縮小的細邊長方形模擬沙箱的外邊緣，把這兩個同心的長方形的長和寬同時進行三等分并用虛線畫出，在長邊用1、2、3從左到右標出被三等分的線段，在寬邊用A、B、C從上到下標出被三等分的線段，在加粗的長方形內部被9等分。
其中2.1.3.3步驟表格，其特征在于一個分“序號”和“時間/備注”兩列的表格，在“序號”列下方分50行并寫上1至50的阿拉伯數字，“時間/備注”列的下方分50行并留空。
其中2.1.4團體沙盤（箱庭）記錄續表包括3個組成部分：2.1.4.1步驟續表、2.1.4.2參與成員、2.1.4.3基本信息。
其中2.1.4.1步驟續表，其特征在于一個分“序號”和“時間/備注”兩列的表格，在“序號”列下方分150行并寫上51至200的阿拉伯數字，“時間/備注”列的下方分150行并留空。
其中2.1.4.2參與成員，其特征在于一個5╳11的表格，列項包括：制作順序、成員姓名、性別、成員講述、成員個人主題，在“制作順序”列下方分10行并寫上1至10的阿拉伯數字，其余列下方各分10行并留空。
其中2.1.4.3基本信息，其特征在于包括以下需要填寫的信息：編號、見證者的觀察與感受。
其中2.2沙盤（箱庭）記錄軟件，其特征在于包括：2.2.1菜單欄、2.2.2標尺、2.2.3繪圖頁面、2.2.4工具欄、2.2.5步驟欄。
其中2.2.1菜單欄，
其中采用固定的記錄程序來完成整個沙盤（箱庭）制作記錄過程：3.1使用說明、3.2記錄原則、3.3實施方式。
其中3.1使用說明，包括以下內容：
3.1.1所有的表示法沒有固定大小，根據沙具實際的大小對應其在沙盤（箱庭）記錄表或沙盤（箱庭）記錄軟件上繪圖的大小。
3.1.2每一個技術方案1的表示法或者在沙箱上發生的動作（移動沙具、移除沙具、改變沙子等）都需要在圖形中央或者附件合適的地方標出阿拉伯數字來表示動作或者所放沙具的順序。
3.1.3所有技術方案1的表示法都使用實線繪圖。虛線只用來表示動作（移除沙具、移動沙具、改變沙子）。
其中3.2記錄原則，包括以下內容：
3.2.1 記錄者原則上要完整記錄制作者的每一個發生在沙箱上的動作（放下沙具、移除沙具、移動沙具、改變沙子）的順序號、時間及備注。原則上不記錄發生在沙箱上的小動作（如在猶豫放的位置、簡單修復沙子上的痕跡等）和發生在沙箱外的動作（如走動、喝水等）。但當制作者出現有價值的和特殊意義的動作（如長時間停頓、思考等）時應記錄備注。
3.2.2記錄者原則上只記錄用在沙箱上（包括沙箱內和沙箱邊緣上）的沙具，不記錄在沙箱外玩耍的沙具。因為在沙箱外玩耍的沙具不構成沙盤（箱庭）作品，所以不適用沙盤（箱庭）記錄法。
3.2.3使用沙盤（箱庭）記錄表的記錄者原則上應先畫出表示法和記下順序號，再補充完善時間及備注信息。使用沙盤（箱庭）記錄軟件的記錄者不存在此問題。
其中3.3實施方式，包括2個階段：3.3.1準備階段、3.3.2實施階段。
其中3.3.1準備階段，包括以下準備內容：
3.3.1.1表示法準備：記錄者必須事先找到并熟悉現使用的沙盤（箱庭）工作室內每一個沙具對應的表示法。
3.3.1.2材料準備：1）A4紙、鉛筆、橡皮、直尺、計時器、沙盤（箱庭）記錄表，2）電腦、沙盤（箱庭）記錄軟件。
3.3.1.3記錄者準備：完整學習沙盤（箱庭）記錄法的全部內容或者受過相關培訓，有簡單繪圖能力。
3.3.1.4制作者準備：記錄者在準備記錄沙盤（箱庭）作品之前，都應該先征得制作者的同意，方能進行記錄。
3.3.1.5開始準備：記錄者坐在沙箱側方進行記錄，保證模擬沙箱的方位與制作者使用時的沙箱方位相對應。
其中3.3.2實施階段，包括以下步驟：
3.3.2.1記錄者填寫沙盤（箱庭）記錄表或沙盤（箱庭）記錄軟件的編號（根據制作者的檔案信息進行編號方便存檔）、姓名（制作者姓名）、性別（制作者性別）、開始時間（開始制作的時間）、沙子種類（沙子的顏色和干濕情況）和制作次數；
3.3.2.2記錄者按照正常的沙盤（箱庭）治療程序的指導語提示制作者開始沙盤（箱庭）制作；
3.3.2.3 記錄者觀察制作者的行為，按順序同步在沙盤（箱庭）記錄表上畫上表示法并標明順序號、時間及備注，或按順序同步在沙盤（箱庭）記錄軟件上畫上表示法及填上備注；
3.3.2.4記錄者根據制作者的制作步驟數來添加2.1.2個人沙盤（箱庭）記錄續表或2.1.4團體沙盤（箱庭）記錄續表繼續進行記錄，使用沙盤（箱庭）記錄軟件的記錄者不需要此步驟；
3.3.2.5制作者表示制作完成后，記錄者問制作者以下4個標準問題：1）請為這個箱庭作品起一個名字，并簡單介紹你的作品（主題）2）這個箱庭作品里有你嗎哪個玩具代表你（自我像）3）整個箱庭作品里面對你意義最重大的玩具是哪個它代表什么（最重要的沙具）4）整個箱庭作品你最滿意哪個部分或者區域（最滿意的區域，用虛擬沙箱上的標號表示）記錄者根據4個問題的答案分別完成沙盤（箱庭）記錄表下面或沙盤（箱庭）記錄軟件內的自我像、最重要的玩具、最滿意的區域和主題部分信息；
3.3.2.6記錄者記錄制作時間并在記錄者簽字處簽字，如果存在見證人，需要請見證人在見證人簽字處簽字；
3.3.2.7記錄者及時完善之前在記錄過程中不清楚的地方和記錄不及時的地方。
3.3.2.8完成沙盤（箱庭）記錄后，治療師或記錄者可以按照原定治療計劃繼續進行，也可以圍繞著沙盤（箱庭）記錄表展開討論和治療。
3.3.2.9在沙盤（箱庭）治療結束以后，治療師或記錄者應把沙盤（箱庭）記錄表或沙盤（箱庭）記錄軟件所產生的電子文檔和制作者的其他相關檔案一起妥善保存。
運用沙盤（箱庭）記錄法對某沙盤（箱庭）制作記錄全過程，對于一種沙盤（箱庭）記錄法，不僅能夠記錄，而且我們還要從多個方面考量其記錄的能力水平的高低。實施例二運用客觀量化和主觀評價的方法來對本發明沙盤（箱庭）記錄法記錄的準確性、完整性、有效性等方面進行評估。，隨機選取49名制作者（包括大學生、老師、工人、兒童等群體）。其中，男性26位和女性23位。5名無沙盤（箱庭）治療背景的心理咨詢師經過本發明專業培訓作為記錄者。5名專業的沙盤（箱庭）治療師作為見證人。包括兩個有先后順序的實驗：1.沙盤（箱庭）記錄法的完整性、準確性及主觀評價實驗，2. 還原實驗。
在實驗一中，每次實驗由記錄者、見證人和制作者各一名，一起在標準沙盤（箱庭）治療室中進行實驗。記錄者負責主持整個制作過程和按照本發明的要求進行記錄，見證人需要見證整個制作過程及完成客觀量化部分評估。制作完成后，制作者完成主觀評價部分評分。
其中，實驗一的客觀部分的計算公式包括以下1-7條，主觀部分的計算公式包括以下8-10條：
1)數量完整度=記錄的沙具總數/實際使用的沙具總數×100%；
2)朝向完整度=記錄的有朝向沙具總數/實際有朝向的沙具總數×100%；
3)動作完整度=記錄動作總數/實際發生動作總數×100%；
4)順序完整度=正確記錄的順序總數/實際發生的順序總數×100%；
5)時間完整度=(1—|記錄時間—實際制作時間|/實際制作時間)×100%；
6)位置完整度=正確記錄的沙具位置總數/實際沙具所在位置×100%。
7)特殊沙具準確度=正確記錄的特殊沙具總數/實際使用的特殊沙具總數×100%；（特殊沙具指無法直接使用本發明現有歸類后的表示法，最后直接使用文字來表示的物品。）；
8) 主觀感覺評分：看見所畫的模擬沙箱與看見自己的作品的主觀感覺相似程度評分，0表示完全不相似，10表示感覺完全一樣。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10；
9) 沙具意義完整度：畫在模擬沙箱里的表示法是否表達了自己所使用沙具的意思，0表示完全沒有表示出自己所要表示的事物或者完全曲解了，10表示完全表達了自己所要表示的事物。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10；
10) 影響程度評分：記錄者的記錄過程是否打斷自己的思路或影響制作時的感覺，0表示完全有影響，10表示完全沒有影響。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。
總分公式：記錄總評分=（數量完整度+朝向完整度+動作完整度+順序完整度+時間完整度+位置完整度+特殊沙具完整度）×10+主觀感覺評分+沙具意義完整度+影響程度評分。
在實驗二中，由實驗一中的5名記錄者按照已經完成記錄的沙盤（箱庭）記錄表或電子版記錄文檔來還原原作品，并由實驗一中的5名見證人來評價還原后的作品（簡稱還原作品）與原作品的相同程度（還原完整度）。
其中，實驗二以下的計算公式的第1-9條由見證人來計分，第10條由記錄者進行評分：
1)數量還原完整度=與原作品相同的沙具數/（原作品的沙具總數×數量完整度）×100%；
2)朝向還原完整度=與原作品相同朝向沙具數/（原作品有朝向的沙具總數×朝向完整度）×100%；
3)動作還原完整度=與原制作者相同動作數/（原制作者動作數×動作完整度）×100%；
4)順序還原完整度=與原制作者相同順序數/（原制作者順序數×順序完整度）×100%；
5)時間還原完整度=(1—|還原使用的時間—原制作時間×時間完整度|/(原制作時間×時間完整度))×100%；
6)位置還原完整度=與原沙具相同位置數/（原沙具位置數×位置完整度）×100%；
7)特殊物品還原準確度=與原作品相同的特殊沙具數/（原作品特殊沙具總數×特殊沙具準確度）×100%；
8) 主觀感受評分：還原作品與原作品的主觀感受相似程度評分，0表示完全不相似，10表示感覺完全一樣。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10；
9) 沙具意義相同程度：還原作品的沙具與原作品的沙具所表達的意義相同程度評分，0表示完全不同或者完全曲解，10表示表達了完全相同的意義。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10；
10) 思路清晰程度：感覺自己是否能夠體會感受到原制作者的思路或還原作品時思路是否清晰，0表示完全不清楚，10表示完全能體會原制作者的思路。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。
總分公式：還原完整度=（數量還原完整度+朝向還原完整度+動作還原完整度+順序還原完整度+時間還原完整度+位置還原完整度+特殊沙具還原完整度）×10+主觀感受評分+沙具意義相同程度+思路清晰程度。
結果
平均每人耗時11.99分鐘（最短時間=3分鐘，最長時間=45分鐘，SD=9.04）。制作者平均使用27.03個沙具來完成作品，記錄者平均使用24.63個沙具來還原作品，兩者存在顯著差異（t=3.412, P=0.002）。
本發明綜合了文字記錄法、繪畫記錄法、照片記錄法和錄像記錄法的優點，不但能夠準確地完整地記錄沙具數量（95.8%）、朝向（93.4%）、順序（91.0%）、時間（95.2%）、位置（87.6）和特殊沙具（97.3%），而且能夠實時記錄沙子和沙具的改變和移動，甚至還能記錄制作者的動作（90.5%）。同樣，本發明能夠較為準確和完整地還原原作品的沙具數量（94.3%）、特殊沙具（93.0%）、順序（88.7%）、動作（87.6%）和朝向（87.2%）。從評測的客觀部分項目來看，雖然本發明不能100%記錄原沙盤（箱庭）作品（87.53%）和還原原作品（86.32%），但結果顯示在準確性、完整性和有效性來看在臨床應用和學術研究上都是可以接受的。從評測的主觀部分項目來看，本發明的象征性表示法摒棄了每一個沙具的具體細節而用統一的標記，能表現制作者的真實意思的程度為64.4%。同樣，本發明的模擬沙箱能夠給制作者相同感受的程度為87.3%。實驗二中，記錄者能感受到制作者的想法的程度為77.7%，還原的作品與原作品在主觀感受上有較高相似度（78.4%）。在記錄過程中，一個受訓過的記錄者能夠一邊記錄箱庭作品一邊分析這個沙盤（箱庭）作品，并且對制作者的制作過程有極少影響（3.1%）。以上都反映了本發明是一個在臨床和學術研究上有效和可信賴的記錄方法。不過，要最好地使用沙盤（箱庭）記錄法，要求記錄者接受本發明的專門培訓，熟悉自己工作室的所有沙具，并有一定的實踐經驗。
至少可以達到以下有益效果：
1. 記錄者可以同步完整地記錄制作者的制作順序與動作，直觀展現沙具的數量、位置、朝向與移動，沙子的使用和變化；
2. 沙盤（箱庭）作品和其制作過程的有意義信息能夠被量化和標準化，方便事后分析、比較、交流與研究；
3. 沙盤（箱庭）記錄法使得沙盤（箱庭）記錄變得簡單快捷；
4. 記錄者在沒有相機或錄像機的情況下，僅僅用紙筆或專門的沙盤（箱庭）記錄軟件，通過簡單操作也能完整地記錄沙盤（箱庭）作品和其制作過程的有價值信息；
5. 沙盤（箱庭）記錄法的記錄過程不影響沙盤（箱庭）治療過程；
6. 沙盤（箱庭）記錄法提供簡易方便的保存方式和查閱方式：一張A4紙或者一個電子文檔；
7. 記錄者能夠使用沙盤（箱庭）記錄法的紙質文檔或者電子文檔進行沙盤（箱庭）療法教學與案例展示；
8. 該技術方案可以實現根據沙盤（箱庭）記錄法所保存文檔中的信息還原整個沙盤（箱庭）制作過程的效果；
9. 記錄者在還原沙盤（箱庭）作品過程中能體會原沙盤（箱庭）制作者的感受和想法；
10. 沙盤（箱庭）記錄法把沙箱分區，使得記錄定位更為精確。至少可以達到以下有益效果：
最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本發明，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。