一種新型多媒體智能互動教學設備的制作方法

本發明專利屬于智能教室設備技術領域，尤其涉及一種新型多媒體智能互動教學設備。

背景技術：

傳統的教室，通常采用黑板作為主要教學工具，隨著社會的發展，投影儀和電腦逐漸取代了黑板，成為了主流教學工具，但科技的日益更替，這種教學也不能滿足現在學生需求，需要一種更加智能的教室，向學生提供更好的教學，并保證學生學習的效率。

技術實現要素：

針對現有技術存在的不足，本發明專利的目的在于提供一種結構合理，針對性強，利用傳感器和電器原件對學生考勤進行自動統計，同時利用3D圖像技術進行更加生動的教學，提高學生的學習效率，具有廣泛的應用前景，適于推廣應用。

為了實現上述目的，本發明專利采用的技術方案如下：

該新型多媒體智能互動教學設備，包括：教學終端，時鐘視窗，顯示屏，開關，一鍵考勤按鈕，燈控開關，安裝板，數據傳輸模塊，數據處理模塊，數據存儲模塊，考勤控制模塊，體溫記錄模塊，燈控模塊，3D成像模塊，圖像處理模塊，計時模塊和觸摸反饋模塊，所述教學終端頂部設置有所述時鐘視窗，所述顯示屏設置在所述教學終端的正面，所述顯示屏的下方設置有所述開關，所述一鍵考勤按鈕和所述燈控開關設置在所述開關的一側，所述教學終端內部設置有所述安裝板，所述安裝板安裝有所述數據傳輸模塊、數據處理模塊、所述數據存儲模塊、所述考勤控制模塊、所述體溫記錄模塊、所述燈控模塊、所述3D成像模塊、所述圖像處理模塊、所述計時模塊和所述觸摸反饋模塊，所述數據處理模塊分別連接有所述數據傳輸模塊和所述數據存儲模塊。

通過采用上述技術方案，該新型多媒體智能互動教學設備，包括：教學終端，時鐘視窗，顯示屏，開關，一鍵考勤按鈕，燈控開關，安裝板，數據傳輸模塊，數據處理模塊，數據存儲模塊，考勤控制模塊，體溫記錄模塊，燈控模塊，3D成像模塊，圖像處理模塊，計時模塊和觸摸反饋模塊，所述教學終端頂部設置有所述時鐘視窗，所述顯示屏設置在所述教學終端的正面，所述顯示屏的下方設置有所述開關，所述一鍵考勤按鈕和所述燈控開關設置在所述開關的一側，所述教學終端內部設置有所述安裝板，所述安裝板安裝有所述數據傳輸模塊、數據處理模塊、所述數據存儲模塊、所述考勤控制模塊、所述體溫記錄模塊、所述燈控模塊、所述3D成像模塊、所述圖像處理模塊、所述計時模塊和所述觸摸反饋模塊，所述數據處理 模塊分別連接有所述數據傳輸模塊和所述數據存儲模塊，所述燈控模塊與安裝在教室內部的傳感器連接，傳感器能夠檢測教室內部亮度變化，并將信息傳遞給所述燈控模塊，控制教室燈光的變化，所述體溫記錄模塊與教室門上的紅外線體溫儀連接，紅外線體溫儀將檢測進入教室每個人的體溫，并將信息傳遞給所述體溫記錄模塊進行記錄，便于用戶查看，所述考勤控制模塊與教室門上的指紋識別裝置連接，教室門設置有指紋識別裝置，學生在進入教室時，首先要進行指紋識別，所述考勤控制模塊將信息進行記錄，并向所述數據處理模塊進行反饋，用戶能夠通過所述一鍵考勤按鈕進行快捷查看，所述3D成像模塊與所述圖像處理模塊連接，所述圖像處理模塊將處理好的圖像信息傳遞給所述3D成像模塊，經處理后通過攝像頭進行立體顯示，提高教學效率。

本發明專利進一步設置為：所述燈控模塊與安裝在教室內部的傳感器連接。

通過采用上述技術方案，所述燈控模塊與安裝在教室內部的傳感器連接，傳感器能夠檢測教室內部亮度變化，并將信息傳遞給所述燈控模塊，控制教室燈光的變化。

本發明專利進一步設置為：所述體溫記錄模塊與教室門上的紅外線體溫儀連接。

通過采用上述技術方案，所述體溫記錄模塊與教室門上的紅外線體溫儀連接，紅外線體溫儀將檢測進入教室每個人的體溫，并將信息傳遞給所述體溫記錄模塊進行記錄，便于用戶查看。

本發明專利進一步設置為：所述考勤控制模塊與教室門上的指紋識別裝置連接。

通過采用上述技術方案，所述考勤控制模塊與教室門上的指紋識別裝置連接，教室門設置有指紋識別裝置，學生在進入教室時，首先要進行指紋識別，所述考勤控制模塊將信息進行記錄，并向所述數據處理模塊進行反饋，用戶能夠通過所述一鍵考勤按鈕進行快捷查看。

本發明專利進一步設置為：所述3D成像模塊與所述圖像處理模塊連接。

通過采用上述技術方案，所述3D成像模塊與所述圖像處理模塊連接，所述圖像處理模塊將處理好的圖像信息傳遞給所述3D成像模塊，經處理后通過攝像頭進行立體顯示，提高教學效率。

與現有技術相比，本發明專利一種新型多媒體智能互動教學設備具有以下有益效果：

(1)本發明專利燈控模塊與安裝在教室內部的傳感器連接，傳感器能夠檢測教室內部亮度變化，并將信息傳遞給燈控模塊，控制教室燈光的變化。

(2)本發明專利體溫記錄模塊與教室門上的紅外線體溫儀連接，紅外線體溫儀將檢測進入教室每個人的體溫，并將信息傳遞給體溫記錄模塊進行記錄，便于用戶查看。

(3)本發明專利考勤控制模塊與教室門上的指紋識別裝置連接，教室門設置有指紋識別裝置，學生在進入教室時，首先要進行指紋識別，考勤控制模塊將信息進行記錄，并向數據 處理模塊進行反饋，用戶能夠通過一鍵考勤按鈕進行快捷查看。

(4)本發明專利3D成像模塊與圖像處理模塊連接，圖像處理模塊將處理好的圖像信息傳遞給3D成像模塊，經處理后通過攝像頭進行立體顯示，提高教學效率。

(5)本發明專利結構簡單，安全可靠，具有良好的市場推廣價值。

附圖說明

圖1為本發明專利的結構示意圖。

圖2為本發明專利的內部結構示意圖。

其中，附圖標記對應的零部件名稱為：

1—教學終端，2—時鐘視窗，3—顯示屏，4—開關，5—一鍵考勤按鈕，6—燈控開關，7—安裝板，8—數據傳輸模塊，9—數據處理模塊，10—數據存儲模塊，11—考勤控制模塊，12—體溫記錄模塊，13—燈控模塊，14—3D成像模塊，15—圖像處理模塊，16—計時模塊，17—觸摸反饋模塊。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本發明專利作進一步說明，本發明專利的實施方式包括但不限于下列實施例。

實施例

為了實現上述目的，本發明專利采用的技術方案如下：

該新型多媒體智能互動教學設備，包括：教學終端1，時鐘視窗2，顯示屏3，開關4，一鍵考勤按鈕5，燈控開關6，安裝板7，數據傳輸模塊8，數據處理模塊9，數據存儲模塊10，考勤控制模塊11，體溫記錄模塊12，燈控模塊13，3D成像模塊14，圖像處理模塊15，計時模塊16和觸摸反饋模塊17，教學終端1頂部設置有時鐘視窗2，顯示屏3設置在教學終端1的正面，顯示屏3的下方設置有開關4，一鍵考勤按鈕5和燈控開關6設置在開關4的一側，教學終端1內部設置有安裝板7，安裝板7安裝有數據傳輸模塊8、數據處理模塊9、數據存儲模塊10、考勤控制模塊11、體溫記錄模塊12、燈控模塊13、3D成像模塊14、圖像處理模塊15、計時模塊16和觸摸反饋模塊17，數據處理模塊9分別連接有數據傳輸模塊8和數據存儲模塊10。

通過采用上述技術方案，該新型多媒體智能互動教學設備，包括：教學終端1，時鐘視窗2，顯示屏3，開關4，一鍵考勤按鈕5，燈控開關6，安裝板7，數據傳輸模塊8，數據處理模塊9，數據存儲模塊10，考勤控制模塊11，體溫記錄模塊12，燈控模塊13，3D成像模塊14，圖像處理模塊15，計時模塊16和觸摸反饋模塊17，教學終端1頂部設置有時鐘視窗 2，顯示屏3設置在教學終端1的正面，顯示屏3的下方設置有開關4，一鍵考勤按鈕5和燈控開關6設置在開關4的一側，教學終端1內部設置有安裝板7，安裝板7安裝有數據傳輸模塊8、數據處理模塊9、數據存儲模塊10、考勤控制模塊11、體溫記錄模塊12、燈控模塊13、3D成像模塊14、圖像處理模塊15、計時模塊16和觸摸反饋模塊17，數據處理模塊9分別連接有數據傳輸模塊8和數據存儲模塊10，燈控模塊13與安裝在教室內部的傳感器連接，傳感器能夠檢測教室內部亮度變化，并將信息傳遞給燈控模塊13，控制教室燈光的變化，體溫記錄模塊12與教室門上的紅外線體溫儀連接，紅外線體溫儀將檢測進入教室每個人的體溫，并將信息傳遞給體溫記錄模塊12進行記錄，便于用戶查看，考勤控制模塊11與教室門上的指紋識別裝置連接，教室門設置有指紋識別裝置，學生在進入教室時，首先要進行指紋識別，考勤控制模塊11將信息進行記錄，并向數據處理模塊9進行反饋，用戶能夠通過一鍵考勤按鈕5進行快捷查看，3D成像模塊14與圖像處理模塊15連接，圖像處理模塊15將處理好的圖像信息傳遞給3D成像模塊14，經處理后通過攝像頭進行立體顯示，提高教學效率。

本發明專利進一步設置為：燈控模塊13與安裝在教室內部的傳感器連接。

通過采用上述技術方案，燈控模塊13與安裝在教室內部的傳感器連接，傳感器能夠檢測教室內部亮度變化，并將信息傳遞給燈控模塊13，控制教室燈光的變化。

本發明專利進一步設置為：體溫記錄模塊12與教室門上的紅外線體溫儀連接。

通過采用上述技術方案，體溫記錄模塊12與教室門上的紅外線體溫儀連接，紅外線體溫儀將檢測進入教室每個人的體溫，并將信息傳遞給體溫記錄模塊12進行記錄，便于用戶查看。

本發明專利進一步設置為：考勤控制模塊11與教室門上的指紋識別裝置連接。

通過采用上述技術方案，考勤控制模塊11與教室門上的指紋識別裝置連接，教室門設置有指紋識別裝置，學生在進入教室時，首先要進行指紋識別，考勤控制模塊11將信息進行記錄，并向數據處理模塊進9行反饋，用戶能夠通過一鍵考勤按鈕5進行快捷查看。

本發明專利進一步設置為：3D成像模塊14與圖像處理模塊15連接。

通過采用上述技術方案，3D成像模塊14與圖像處理模塊15連接，圖像處理模塊15將處理好的圖像信息傳遞給3D成像模塊14，經處理后通過攝像頭進行立體顯示，提高教學效率。

利用本發明專利所述的技術方案，或本領域的技術人員在本發明專利技術方案的啟發下，設計出類似的技術方案，而達到上述技術效果的，均是落入本發明專利的保護范圍。