一種預防近視的高中生用課桌的制作方法

本實用新型涉及課桌技術領域，尤其涉及一種預防近視的高中生用課桌。

背景技術：

目前，近視嚴重的危害著廣大青少年兒童，特別是高中生的視力及身心健康，多年來，近視問題都十分受關注，關注青少年視力健康已成為全人類的共識，當前近視發病率呈上升趨勢，據不完全統計，因用眼習慣不當導致的近視占總近視人數的9成以上，在學業繁重的高中校園里，這種用眼習慣不當的現象尤為普遍，現在的高中生為了升學考試，不顧身體健康，眼睛與書本之間的距離過近，及其容易造成近視。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種預防近視的高中生用課桌。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種預防近視的高中生用課桌，包括置物柜，所述置物柜的上方通過螺釘固定連接有書寫板，所述書寫板的右側卡接有桌板，所述書寫板的左側卡接有書物板，所述置物柜的中部通過螺栓固定連接有支座，所述支座的下方卡接有桌腿，所述桌腿的下方焊接有底座，所述置物柜的上端中部左右兩側鉸接有調節旋鈕，所述調節旋鈕之間卡接有連接軸，所述連接軸的左右兩側焊接有光電感應支柱，且兩個光電感應支柱鏡像對稱，所述光電感應支柱的中部卡接有電源開關，所述光電感應支柱的中部上方卡接有揚聲器，所述書物板的右側下端開有鉛筆放置槽，所述書物板的右側上端開有水杯放置槽。

優選的，所述書寫板為木質結構，所述書寫板與水平面成30°夾角，所述書寫板的厚度為5cm。

優選的，所述底座下方的左右兩側通過螺釘固定連接有腳墊，所述腳墊為可調節腳墊，所述腳墊下方套接有橡膠。

優選的，所述光電感應支柱的上方焊接有限位板，所述限位板的材質為不銹鋼，所述限位板的表面開有四個小孔。

優選的，所述限位板的表面通過螺紋連接有光電開關，所述光電開關的型號為對射式光電開關，所述光電開關共設置有四組。

優選的，所述書物板的中部焊接有書夾，所述書夾共設置有兩個，所述書夾的間距為10cm。

優選的，所述光電開關的輸出端與揚聲器的輸入端電性連接。

本實用新型中，結構設計緊湊，通過設置有可調節腳墊，能方便底座的高度，使其能適應不同環境的地面，通過在限位板上設置的光電開關，當學生書寫姿勢不正確時能及時通過揚聲器提醒學生注意書寫姿勢，本實用新型采用光電開關的結構，避免了傳統一種預防近視的高中生用課桌的實體限位結構，在結構上更加簡潔，其實用性更強，且方便安裝，能廣泛適用于各類學校。

附圖說明

圖1為本實用新型的側視的結構示意圖；

圖2為本實用新型的俯視的結構示意圖；

圖3為本實用新型的光電感應支柱的結構示意圖。

圖中：1-支座；2-桌腿；3-書物板；4-光電感應支柱；5-書寫板；6-桌板；7-置物柜；8-底座；9-腳墊；10-書夾；11-水杯放置槽；12-鉛筆放置槽；13-調節旋鈕；14-連接軸；15-光電開關；16-限位板；17-揚聲器；18-電源開關。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-3，一種預防近視的高中生用課桌，包括置物柜7，置物柜7的上方通過螺釘固定連接有書寫板5，書寫板5的右側卡接有桌板6，書寫板5的左側卡接有書物板3，置物柜7的中部通過螺栓固定連接有支座1，支座1的下方卡接有桌腿2，桌腿2的下方焊接有底座8，置物柜7的上端中部左右兩側鉸接有調節旋鈕13，調節旋鈕13之間卡接有連接軸14，連接軸14的左右兩側焊接有光電感應支柱4，且兩個光電感應支柱4鏡像對稱，光電感應支柱4的中部卡接有電源開關18，光電感應支柱4的中部上方卡接有揚聲器17，書物板3的右側下端開有鉛筆放置槽12，書物板3的右側上端開有水杯放置槽11，書寫板5為木質結構，書寫板5與水平面成30°夾角，書寫板的厚度為5cm，底座8下方的左右兩側通過螺釘固定連接有腳墊9，腳墊9為可調節腳墊，腳墊9下方套接有橡膠，光電感應支柱4的上方焊接有限位板16，限位板16的材質為不銹鋼，限位板16的表面開有四個小孔，限位板16的表面通過螺紋連接有光電開關15，光電開關15的型號為對射式光電開關15，光電開關15共設置有四組，書物板3的中部焊接有書夾10，書夾10共設置有兩個，書夾10的間距為10cm，光電開關15的輸出端與揚聲器17的輸入端電性連接。

工作原理：當使用一種預防近視的高中生用課桌時，使用者首先通過調整桌腿2與支座1，使其適應使用者的身高要求，在使用時，需先將光電感應支柱4調整到合適的角度，然后旋緊調節旋鈕13，在使用過程中，將書本放在書夾10上，水杯放在杯放置槽11內，當使用者在進行書寫時，在坐姿正確情況下，光電開關15處于通路狀態，揚聲器17關閉，當坐姿發生異常時，此時使用者的頭部擋住光電開關15，令其變為斷路，此時揚聲器17發出警報聲，提醒使用者注意保持書寫姿勢。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。