多功能文具盒的制作方法

本發明涉及一種多功能文具盒，主要給學生使用。

背景技術：

學生的學習任務很重，往往在連續上課后感到很困倦，尤其是在上午最后一節課或下午上課時，困倦感最為明顯，有時因為打盹而影響聽課的質量。現有的文具盒雖然設計了多種功能，但是不具備解除困倦的功能，以及缺少其他實用的功能，如課程表的顯示和播報、提醒的功能。

技術實現要素：

本發明旨在提供一種多功能文具盒，以解決現有技術存在的不具備解除困倦的功能，以及缺少程表的顯示、播報和提醒的功能的問題。

本發明的技術方案是：一種多功能文具盒，包括盒體和盒蓋，兩者的一邊通過鉸鏈連接，其特征在于，在所述的盒體內裝有電池、電脈沖發生器和書寫/電灸筆；電脈沖發生器的輸出端與書寫/電灸筆連接，在該書寫/電灸筆的筆桿上設有移動電灸電極，并與所述的電脈沖發生器的輸出端連接；電池供給電脈沖發生器的工作電源。

本發明的優點是：通過電脈沖發生器發出電灸電脈沖，通過書寫/電灸筆上的移動電灸電極或盒蓋上的固定電灸電極刺激手掌，好像是輕微針扎的作用；也可將書寫/電灸筆放在具有醒腦的穴位，直接刺激穴位，醒腦作用更加明顯，能夠使使用者頓時解除困倦感，振奮精神繼續聽課，保證了聽課質量；書寫/電灸筆具有書寫功能和電灸功能，一筆兩用；兩個顯示器可以顯示課程表，還可語音播報課程內容，非常實用和方便；還可在儲存器內儲存其他需要的學習資料和各種詞典、字典和外語詞典等，是學生的得力助手。

附圖說明

圖1是本發明實施例的總體結構示意圖；

圖2是圖1的俯視圖；

圖3是本發明開啟盒蓋后的俯視圖；

圖4是圖1的左視圖。

具體實施方式

參見圖1～圖4，本發明一種多功能文具盒，包括盒體1和盒蓋2，兩者的一邊通過鉸鏈13連接。在所述的盒體1內裝有電池15、電脈沖發生器3和書寫/電灸筆8；電脈沖發生器3的輸出端與書寫/電灸筆8連接，在該書寫/電灸筆8的筆桿上設有移動電灸電極81，并與所述的電脈沖發生器3的輸出端連接；電池15作為本文具盒中各電器部件的工作電源。在盒蓋2上設有電灸開關10。

在所述的盒蓋2的外側設有液晶觸摸屏5和固定電灸電極4，該固定電灸電極4與所述的電脈沖發生器3的輸出端連接；在所述的盒體1內設有微處理器和儲存器（可與電脈沖發生器3集成在一起），在儲存器內儲存有課程表編寫和提醒程序；在所述的盒蓋2上設有放音孔18，在其下面安裝揚聲器20，通過觸摸屏5輸入日期，微處理器從儲存器中的課程表調出一天的課程，并通過揚聲器20播報，同時在觸摸屏5上顯示。

在所述的盒體1的側面設有USB接口22，用于微處理器和儲存器與外界建立信息連接。

所述的書寫/電灸筆8筆桿上的移動電灸電極81為多個凸出于筆桿外周面的金屬環。

所述的書寫/電灸筆8與電脈沖發生器3的輸出端之間通過導線6和插頭7連接，在該所述的書寫/電灸筆8的頂端設有與該插頭7配合的電接口插孔82。

所述的電池15為可充電電池，在盒體1的一側裝有充電插孔16和充電指示燈17。

在所述的盒體1內設有兩個U形的彈性卡片9，用于放置卡固所述的書寫/電灸筆8。

還可在所述的盒蓋2的內側設有液晶顯示器12，與所述的觸摸屏5顯示的內容相同，并且在該液晶顯示器12的旁邊設有顯示器開關11，用于根據需要開啟或關閉該液晶顯示器12。

所述的盒體1與盒蓋2之間的電連接通過軟線排14連接。

本發明的使用方法是：需要電灸功能時，開啟盒蓋2上的電灸開關10，電脈沖發生器發出電灸電脈沖，通過書寫/電灸筆8上的移動電灸電極81將電脈沖施加在握筆的手掌上，好像是輕微針扎的作用，起到刺激作用；或將手掌或手指與盒蓋2上的固定電灸電極4接觸刺激手掌，同樣起到刺激作用；還可將書寫/電灸筆8的移動電灸電極81放在具有醒腦的穴位（太陽穴、風池穴、百會穴、頭維穴、合谷穴等），直接刺激穴位，醒腦作用更加明顯，能夠使使用者頓時解除困倦感，振奮精神繼續聽課，保證了聽課質量。書寫/電灸筆8具有書寫功能和電灸功能，一筆兩用。兩個顯示器4和12可以顯示課程表，還可語音播報課程內容，非常實用和方便；還可在儲存器內儲存其他需要的學習資料和各種詞典、字典和外語詞典等，是學生的得力助手。