本發明涉及多媒體教室技術領域,尤其涉及一種多媒體教室視頻控制模塊。
背景技術:
多媒體教室視頻控制模塊是用于實現系統的視頻信號切換功能,隨著科技的進步,人們對多媒體教室視頻控制模塊有了更高的要求。
現有的多媒體教室視頻控制模塊大多不能夠將數字信號轉換為模擬信號來傳輸三原色模擬信號和行、場同步信號,且不能夠對視頻信號進行緩沖放大,使用不方便。
技術實現要素:
基于背景技術存在的技術問題,本發明提出了多媒體教室視頻控制模塊。
本發明提出的多媒體教室視頻控制模塊,包括數字/模擬轉換器、vga接口、數據選擇器和視頻緩沖放大芯片,所述數字/模擬轉換器連接有輸入接口和線纜,且線纜遠離數字/模擬轉換器的一端連接有接頭,所述接頭與vga接口連接,且vga接口和數據選擇器連接,所述數據選擇器與視頻緩沖放大芯片連接,且視頻緩沖放大芯片連接有輸出接口,所述輸入接口連接有輸入信號檢測模塊,且輸入信號檢測模塊連接有數據采集器,所述數據采集器分別連接有控制器和輸出信號檢測模塊,且控制器與數據選擇器連接,所述輸出信號檢測模塊與輸出接口連接。
優選地,所述輸入接口連接有臺式電腦、筆記本電腦和視頻展示臺,且輸出接口連接有電腦監視器和投影機。
優選地,所述線纜的長度為1-10m。
優選地,所述數據選擇器為數據器74hc153,且視頻緩沖放大芯片為視頻緩沖放大芯片max4222。
優選地,所述數字/模擬轉換器用于將數字信號轉換為模擬信號,且數據選擇器用于對視頻信號進行切換,所述視頻緩沖放大芯片用于對視頻信號進行放大輸出。
本發明中,所述多媒體教室視頻控制模塊通過數字/模擬轉換器能夠將數字信號轉換為模擬信號,通過數據選擇器能夠對視頻信號進行切換,通過視頻緩沖放大芯片能夠對視頻信號進行放大輸出,通過輸入信號檢測模塊能夠對輸入信號進行檢測,通過輸出信號檢測模塊能夠對輸出信號進行檢測,通過數據采集器能夠采集檢測數據,從而使得控制器根據檢測數據對數據選擇器進行控制,達到對視頻信號進行切換的目的,本發明能夠自動將數字信號轉換為模擬信號,且能夠根據輸入信號和輸出信號對信號切換進行調整,更能夠對視頻信號進行緩沖放大輸出,結構簡單,使用方便,成本低。
附圖說明
圖1為本發明提出的多媒體教室視頻控制模塊的系統結構示意圖;
圖2為本發明提出的多媒體教室視頻控制模塊的視頻緩沖放大芯片的電路結構示意圖。
具體實施方式
下面結合具體實施例對本發明作進一步解說。
實施例
參考圖1-2,本實施例提出了多媒體教室視頻控制模塊,包括數字/模擬轉換器、vga接口、數據選擇器和視頻緩沖放大芯片,數字/模擬轉換器連接有輸入接口和線纜,且線纜遠離數字/模擬轉換器的一端連接有接頭,接頭與vga接口連接,且vga接口和數據選擇器連接,數據選擇器與視頻緩沖放大芯片連接,且視頻緩沖放大芯片連接有輸出接口,輸入接口連接有輸入信號檢測模塊,且輸入信號檢測模塊連接有數據采集器,數據采集器分別連接有控制器和輸出信號檢測模塊,且控制器與數據選擇器連接,輸出信號檢測模塊與輸出接口連接,多媒體教室視頻控制模塊通過數字/模擬轉換器能夠將數字信號轉換為模擬信號,通過數據選擇器能夠對視頻信號進行切換,通過視頻緩沖放大芯片能夠對視頻信號進行放大輸出,通過輸入信號檢測模塊能夠對輸入信號進行檢測,通過輸出信號檢測模塊能夠對輸出信號進行檢測,通過數據采集器能夠采集檢測數據,從而使得控制器根據檢測數據對數據選擇器進行控制,達到對視頻信號進行切換的目的,本發明能夠自動將數字信號轉換為模擬信號,且能夠根據輸入信號和輸出信號對信號切換進行調整,更能夠對視頻信號進行緩沖放大輸出,結構簡單,使用方便,成本低。
本實施例中,輸入接口連接有臺式電腦、筆記本電腦和視頻展示臺,且輸出接口連接有電腦監視器和投影機,線纜的長度為1-10m,數據選擇器為數據器74hc153,且視頻緩沖放大芯片為視頻緩沖放大芯片max4222,數字/模擬轉換器用于將數字信號轉換為模擬信號,且數據選擇器用于對視頻信號進行切換,視頻緩沖放大芯片用于對視頻信號進行放大輸出,多媒體教室視頻控制模塊通過數字/模擬轉換器能夠將數字信號轉換為模擬信號,通過數據選擇器能夠對視頻信號進行切換,通過視頻緩沖放大芯片能夠對視頻信號進行放大輸出,通過輸入信號檢測模塊能夠對輸入信號進行檢測,通過輸出信號檢測模塊能夠對輸出信號進行檢測,通過數據采集器能夠采集檢測數據,從而使得控制器根據檢測數據對數據選擇器進行控制,達到對視頻信號進行切換的目的,本發明能夠自動將數字信號轉換為模擬信號,且能夠根據輸入信號和輸出信號對信號切換進行調整,更能夠對視頻信號進行緩沖放大輸出,結構簡單,使用方便,成本低。
本實施例中,在計算機內部以數字方式生成顯示圖像的信息,被數字/模擬轉換器轉變為r、g、b三原色信號和行、場同步信號,信號通過電纜傳輸到數據選擇器進行信號切換,切換后的信號傳輸至視頻緩沖放大芯片進行緩沖放大輸出。
以上所述,僅為本發明較佳的具體實施方式,但本發明的保護范圍并不局限于此,任何熟悉本技術領域的技術人員在本發明揭露的技術范圍內,根據本發明的技術方案及其發明構思加以等同替換或改變,都應涵蓋在本發明的保護范圍之內。