專利名稱：學生聽講用的語文課聽力助聽器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種協助聽力欠佳的學生聽好語文課的學生聽講用的語文課聽 力助聽器。
背景技術：
在語文授課中，有不少同學因聽力欠佳而成績不好，聽力欠佳的原因有多種，包括 學生自身的原因，如學生本身掌握的詞匯太少、語法知識缺乏、心情太急躁、反應速度慢、精 力分散等，當然也有的聽覺較弱。也有外部原因，如外界環境的干擾。對于有生理原因造成 的聽覺較弱問題，有的采用耳塞助聽，但耳塞同時將耳孔阻擋，耳塞是通過空氣傳導而聽音 的，一堂課用耳塞，由于時間較長，感到不舒服，而且增加聽力的效果也不夠理想。目前，還 沒有專用于提高學生聽力裝置的報道。
發明內容本實用新型的目的在于提供一種既不堵塞耳孔，又有助聽作用，而且結構簡單、使 用方便、專用于聽力欠佳的學生聽課的學生聽講用的語文課聽力助聽器。為達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是該學生聽講用的語文課聽力 助聽器，其特征在于它由筆式殼體、筆帽、電路板、掛鉤、骨導頭構成，電路板裝在筆式殼體 內，并固定，在筆帽內裝有電池，在筆帽頂端設有按壓式電源開關，掛鉤固定在筆帽的一側， 骨導頭通過導線連接在電路板上。本實用新型還通過如下措施實施所述的電路板上的電器元件包括三極管BG1、 BG2、BG3、BG4、話筒 M、二極管 D 及其電解電容 CI、C2、C3、C4、C5 和電阻 Rl、R2、R3、R4、R5、 R6、音量電位器W組成，其中三極管BG1、BG2、BG3為三級直接耦合式反饋放大電路；三極管 BG4的基極回路中設有二極管D，可起溫度補償作用，也起一定的自動音量控制作用；三極 管BG1、BG2、BG3可采用3AX23，BG4可采用3AX81 ；二極管D可采用鍺管；電解電容CI、C2 采用鉭電容，以利于體積的縮小；所述的骨導頭采用市場所銷售的骨導頭G。本實用新型的有益效果在于結構簡單、使用方便，由于采用骨導方式增加聽力， 所以，既能通過空氣傳導聽到老師的正常講課語音，又能通過骨導方式將老師的正常講課 語音進行擴大，增加聽力，有利于增加學生的聽課效果。
圖1、為本實用新型的結構前視局剖示意圖。圖2、為本實用新型的電路原理示意圖。
具體實施方式
參照圖1、2制作本實用新型。該學生聽講用的語文課聽力助聽器，其特征在于它 由筆式殼體1、筆帽5、電路板2、掛鉤3、骨導頭4構成，電路板2裝在筆式殼體1內，并固定，在筆帽5內裝有電池，在筆帽5頂端設有按壓式電源開關6，掛鉤3固定在筆帽5的一側，骨 導頭4通過導線7連接在電路板2上。使用本實用新型時，可以將筆式殼體1裝在上衣口 袋內，用掛鉤3掛在上衣口袋沿上，將骨導頭4緊貼在耳后乳突上即可。 所述的電路板2上的電器元件包括三極管BG1、BG2、BG3、BG4、話筒M、二極管D及 其電解電容CI、C2、C3、C4、C5和電阻Rl、R2、R3、R4、R5、R6、音量電位器W組成，其中三極 管BG1、BG2、BG3為三級直接耦合式反饋放大電路，增益高，工作穩定，同頻帶寬，失真小；三 極管BG4的基極回路中設有二極管D，可起溫度補償作用，也起一定的自動音量控制作用； 三極管BG1、BG2、BG3可采用3AX23，BG4可采用3AX81 ；二極管D可采用鍺管；電解電容C1、 C2采用鉭電容，以利于體積的縮小。所述的骨導頭采用市場所銷售的骨導頭G。
權利要求一種學生聽講用的語文課聽力助聽器，其特征在于它由筆式殼體(1)、筆帽(5)、電路板(2)、掛鉤(3)和骨導頭(4)構成，電路板(2)裝在筆式殼體(1)內，并固定，在筆帽(5)內裝有電池，在筆帽(5)頂端設有按壓式電源開關(6)，掛鉤(3)固定在筆帽(5)的一側，骨導頭(4)通過導線(7)連接在電路板(2)上。
專利摘要本實用新型公開了一種學生聽講用的語文課聽力助聽器，其特征在于它由筆式殼體(1)、筆帽(5)、電路板(2)、掛鉤(3)、骨導頭(4)構成，電路板(2)裝在筆式殼體(1)內，在筆帽(5)內裝有電池，在筆帽(5)頂端設有按壓式電源開關(6)，掛鉤(3)固定在筆帽(5)的一側，骨導頭(4)通過導線(7)連接在電路板(2)上。該助聽器，結構簡單、使用方便，由于采用骨導方式增加聽力，所以，既能通過空氣傳導聽到老師的正常講課語音，又能通過骨導方式將老師的正常講課語音進行擴大，增加聽力，有利于增加學生的聽課效果。可廣泛用于語文教學。
文檔編號H04R27/02GK201577198SQ20092029086
公開日2010年9月8日 申請日期2009年12月30日 優先權日2009年12月30日
發明者倪鐵穎, 楊秀江 申請人:倪鐵穎