一種紅外對射傳感器的編碼配對方法及該傳感器的制造方法
【技術領域】
[0001]本發明屬于紅外對射技術領域，具體涉及一種紅外對射傳感器的編碼配對方法及該傳感器。
【背景技術】
[0002]紅外對射傳感器可以應用在很多的檢測領域中，現有的紅外對射傳感器的受光模塊只是對投光模塊發出的紅外光中的載波進行感應，來判斷是否有物體遮擋了投光模塊和受光模塊之間的空間。然而在一些需要很多組對射傳感器在狹小的空間中一起配合使用的場景中，如:地鐵站出入口的閘機，由于受光模塊只是感知投光模塊發出的紅外光中的載波，而所有投光模塊發出的信號都是一致的，這會造成多個受光模塊會對同一個投光模塊發出的信號進行感應，而造成誤判。同時對對射系統一對一的調試也變得困難。
【發明內容】
[0003]針對【背景技術】所提及的問題，本發明提出一種紅外對射傳感器的編碼配對方法及該傳感器，以實現紅外配對的唯一性，便于傳感器的信號感應與一對一調試；
本發明的紅外對射傳感器方案如下:
一種可實現編碼配對的紅外對射傳感器，包括投光模塊與受光模塊，所述投光模塊包括依次電性連接的載波信號編碼器、紅外燈驅動電路和紅外燈組成，所述紅外燈的光輸出方向設置有投光透鏡；所述受光模塊包括依次電性連接的感光器、學習及解碼器和驅動放大電路組成，所述感光器的光輸入前端設置有受光透鏡，所述驅動放大電路具有連接到下一級電路的狀態信號輸出端。
[0004]于本發明的一個或多個實施例當中，所述學習及解碼器設置有學習狀態控制輸入端，用以激活該學習及解碼器的編碼學習模式。
[0005]于本發明的一個或多個實施例當中，所述學習及解碼器連接有一指示燈。
[0006]本發明的編碼配對方法如下:
一種紅外對射傳感器的編碼配對方法，包括如下步驟:
51:在發射端固定設置有一發射編碼，該發射編碼用于對紅外光信號進行調制，發射端輸出調制后的紅外光信號；
52:在接收端定義有學習狀態和解碼狀態，對應具有學習子步驟S21和解碼子步驟
S22 ；
S21:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼學習，以獲取對應的發射編碼，并保存為當前學習碼；
S22:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼，并將解碼后信號與保存的當前學習碼進行比對，如果一致，則產生相應輸出，否則不進行輸出。
[0007]本發明對紅外對射傳感器的投光模塊所發的信號進行了編碼，使每個投光模塊都有唯一的發射碼，受光模塊對投光模塊所發射的信號的編碼進行學習，從而保證每個受光模塊只感應和其本身識別的碼相同的投光模塊，這就保證了紅外對射傳感器配對的唯一性，多組紅外對射傳感器在狹小的空間里同時使用時也不互相干擾；同時，編碼配對的方式也降低了對射系統調試的難度，在受光模塊加入了指示燈后，調試變得更加方便。
【附圖說明】
[0008]圖1為本發明的投光模塊的組成框架示意圖。
[0009]圖2為本發明的受光模塊的組成框架示意圖。
【具體實施方式】
[0010]一種紅外對射傳感器的編碼配對方法，包括如下步驟:
S1:在發射端固定設置有一發射編碼，該發射編碼用于對紅外光信號進行調制，發射端輸出調制后的紅外光信號；
S2:在接收端定義有學習狀態和解碼狀態，對應具有學習子步驟S21和解碼子步驟
S22；
S21:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼學習，以獲取對應的發射編碼，并保存為當前學習碼；
S22:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼，并將解碼后信號與保存的當前學習碼進行比對，如果一致，則產生相應輸出，否則不進行輸出。
[0011]如下結合附圖1-2，對紅外對射傳感器方案作進一步描述:
一種可實現編碼配對的紅外對射傳感器，包括投光模塊與受光模塊，所述投光模塊包括依次電性連接的載波信號編碼器11、紅外燈驅動電路12和紅外燈13組成，所述紅外燈13的光輸出方向設置有投光透鏡14 ;所述受光模塊包括依次電性連接的感光器22、學習及解碼器23和驅動放大電路24組成，所述感光器22的光輸入前端設置有受光透鏡21，所述驅動放大電路24具有連接到下一級電路的狀態信號輸出端。
[0012]所述載波信號編碼器11可通過MCU實現，其作用是產生唯一的發射編碼，用于紅外信號的調制，該發射編碼可以在MCU出廠后寫入；
所述紅外燈驅動電路12的作用是將發射編碼轉換成對應的電流形式，以驅動紅外燈13工作;
所述紅外燈13的作用是由紅外燈驅動電路12控制產生與發射編碼相對應的紅外光信號;
所述投光透鏡14基于凸透鏡的折射原理，其作用是將紅外燈13發出的發散紅外光波折射轉化成平行光發射出去，作為優選實施，所述紅外燈13置于凸透鏡的負一倍焦距處；所述受光透鏡21的作用是將投光器發出的紅外光信號進行整形，再送到感光器22
中；
所述感光器22的作用是對特定波長的紅外光信號敏感，并將該紅外光信號轉換成相應的電信號；
所述學習及解碼器23接收并處理由感光器22送出的電信號，其具有學習狀態與解碼狀態；
在學習狀態時，可對感光器22送出的電信號進行學習并保存，作為用于正確解碼的唯一學習碼；
在解碼狀態時，將感光器22輸出的電信號進行解碼，并將解碼后信號與學習碼進行比對，如果一致，則進行輸出，否則不進行輸出。
[0013]所述驅動放大電路24的作用是對學習及解碼器23輸出的狀態信號進行放大輸出，增加對下一級的驅動能力。
[0014]所述學習及解碼器23設置有學習狀態控制輸入端，用以激活該學習及解碼器23的編碼學習模式。
[0015]所述學習及解碼器23連接有一指示燈25，該指示燈25在學習狀態和解碼狀態下，有相應的燈號指示受光模塊的工作狀態。例如，在學習狀態下，指示燈25亮表示學習狀態結束；而在解碼狀態下，指示燈亮25表示解碼成功。
[0016]上述優選實施方式應視為本申請方案實施方式的舉例說明，凡與本申請方案雷同、近似或以此為基礎作出的技術推演、替換、改進等，均應視為本專利的保護范圍。
【主權項】
1.一種可實現編碼配對的紅外對射傳感器，包括投光模塊與受光模塊，其特征在于:所述投光模塊包括依次電性連接的載波信號編碼器、紅外燈驅動電路和紅外燈組成，所述紅外燈的光輸出方向設置有投光透鏡；所述受光模塊包括依次電性連接的感光器、學習及解碼器和驅動放大電路組成，所述感光器的光輸入前端設置有受光透鏡，所述驅動放大電路具有連接到下一級電路的狀態信號輸出端。2.根據權利要求1所述的可實現編碼配對的紅外對射傳感器，其特征在于:所述學習及解碼器設置有學習狀態控制輸入端，用以激活該學習及解碼器的編碼學習模式。3.根據權利要求1或2所述的可實現編碼配對的紅外對射傳感器，其特征在于:所述學習及解碼器連接有一指示燈。4.一種紅外對射傳感器的編碼配對方法，包括如下步驟: 51:在發射端固定設置有一發射編碼，該發射編碼用于對紅外光信號進行調制，發射端輸出調制后的紅外光信號； 52:在接收端定義有學習狀態和解碼狀態，對應具有學習子步驟S21和解碼子步驟S22 ； S21:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼學習，以獲取對應的發射編碼，并保存為當前學習碼； S22:捕獲由發射端送出的紅外光信號，對該紅外光信號進行解碼，并將解碼后信號與保存的當前學習碼進行比對，如果一致，則產生相應輸出，否則不進行輸出。
【專利摘要】本發明提出一種紅外對射傳感器的編碼配對方法及該傳感器，所述包括投光模塊與受光模塊，其特征在于：所述投光模塊包括依次電性連接的載波信號編碼器、紅外燈驅動電路和紅外燈組成，所述紅外燈的光輸出方向設置有投光透鏡；所述受光模塊包括依次電性連接的感光器、學習及解碼器和驅動放大電路組成，所述感光器的光輸入前端設置有受光透鏡，所述驅動放大電路具有連接到下一級電路的狀態信號輸出端。本發明對投光模塊所發的信號進行了編碼，使每個投光模塊都有唯一的發射碼，受光模塊對投光模塊所發射的信號的編碼進行學習，從而保證每個受光模塊只感應和其本身識別的碼相同的投光模塊，這就保證了紅外對射傳感器配對的唯一性。
【IPC分類】G08C23/04
【公開號】CN105139631
【申請號】CN201510487997
【發明人】王昭, 葉暉, 徐肯, 梁曉峰, 姜洪波
【申請人】廣東博威爾電子科技有限公司
【公開日】2015年12月9日
【申請日】2015年8月11日