脈沖音定時擊拍訓練的方法

專利名稱：脈沖音定時擊拍訓練的方法
技術領域：
本發明屬諸如用增強節拍器有節奏地打拍子之類的擊拍方法領域。具體地說，本發明與一種提高讀者的閱讀速度的閱讀訓練方法有關。
在本技術領域中，通過產生一系列有節奏的聲音來為諸如音樂、講話、閱讀之類的某些活動打拍子是所周知的。例如，希望節拍器提供可加快和減慢的節拍。希望加快音樂練習的節奏、提高他們的講話或閱讀速度的用戶可以通過逐漸加快節拍器的節拍來提高他們活動的速度。
訓練人們閱讀速度的一種常用方法是按照節拍器那樣的裝置設定的節拍閱讀課文。通常，接受快速閱讀訓練的讀者以在節拍器的每個節拍周期內讀完課文的一行這種方式進行練習。隨著節拍器的節拍頻率的增加，迫使讀者為了跟上節拍以更快的速度閱讀課文的各行。
早期的一些改善定時擊拍技術的努力，注意的是設備而不是方法。1967年7月18日頒發給Burson，Jr.的美國專利No.3,332,076揭示了一種晶體管化的袖珍振蕩裝置，用來產生節律可調的可聞脈沖(節拍聲)。然而，使用的方法基本上還是一樣的只是通過簡單地增加節拍頻率來提高閱讀速度。
近來的一些在改善本技術狀況上所作的努力被譽為新方法，但基本上只是提出了一些執行同樣的老方法的新設備而已。例如，分別在1988年11月4日和1991年7月23日頒發給Behunin的美國專利No.4,775,322和5,033,966揭示了產生呈橫掃的聲音序列形式的立體聲模式節拍的音響系統。所產生的一個聲源自左掃到右再從右掃到左的立體聲效果用來同步讀者目光的相應運動。還用了音量調整來增強這橫掃的效果，例如，隨著聲音呈立體地從左掃到右逐漸增大音量。Behunin的專利還提出一些其他措施，如音調調整、使讀者目光集中在所讀行不致散亂的窄隙眼鏡等。
有人在改善使用聲音模式的實際方法上作了一些努力。例如，已使用了“斜升(ramp)”和“上推(push-up)功能，以幫助增大讀者方的努力效果。斜升方法涉及使可聞節拍的重復頻率在一段時間內(如3至5分鐘)從初始頻率增至新的增大頻率。讀者按這逐漸加快的節拍進行閱讀，從而提高了閱讀速度。上推方法基本上就是相繼幾次執行斜升方法。例如，頻率不是一次性地從初始頻率增大到新的增大頻率后就結束，而是突然下降到初始頻率再均勻增大到新的增大頻率。這樣執行兩次或多次，以使讀者適應以增大的速度進行閱讀。然而，熟悉本技術領域的人們可以看到，斜升和上推方法無非是老方法的新形式通過只是均勻地增大節拍頻率來提高閱讀速度。
繼觀現有技術可見，許多改進或是研制了一些并不能明顯導致增大讀者成效的設備，或只是老方法的翻版。實際上，貫串于現代社會許多努力從事的領域中的一條共同主線是，在試圖改善性能時，人們往往趨于尋求輔助裝置而不是增大實效。本申請者發現，如果能真正促使讀者增大他們的積極性，那么無需窄隙眼鏡或立體聲音響效果就可以改善閱讀速度。當前所關注的是能夠為增大在諸如閱讀和音樂訓練之類的各項活動中的效果和速度提供更好方式的方法和設備。
因此，本發明的目的是提供一種能產生有助于改善進行各種活動的速度的新穎擊拍程序的裝置和相應方法。
本發明的另一個目的是提供一種特別適合改善閱讀速度的方法。
以上目的和其他尚未具體指明的目的在一個脈沖音定時擊拍方法的具體范例中得到了實現。脈沖可聞主導音以一個初始脈沖率觸發。脈沖率控制成反復(i)使脈沖率在一段時間內增大到一個中間脈沖率，以及(ii)使脈沖率突然減小到一個在這個中間脈沖率和一個先前脈沖率之間的減小脈沖率，直至達到一個預定的最終脈沖率。脈沖率可以控制成使每個后繼的中間脈沖率都比先前的中間脈沖率高。這種方法可以用于許多活動。例如，讀者可以每個引導音讀一行課文，跟上具體定時加快的節拍，從而提高閱讀效果和閱讀速度。
本發明的其他目的和優點將在以下說明中列出，部分從說明中就可看到，或者通過實際實現本發明可以體會。
本發明的上述及其他一些目的、特征和優點從以下結合附圖所作的詳細說明中可以清楚地看出。在這些附圖中

圖1示出了按本發明原理構成的電子脈沖音產生裝置的正視圖；圖2示出了圖1所示裝置的側視圖；圖3示出了符合本發明原理的斜升上推訓練的一個圖例；圖4A示出了對于作為基準的初始脈沖率為每分鐘20周的情況在圖3所示的斜升上推訓練中所得到的各脈沖率的矩陣表；圖4B示出了對于作為基準的初始脈沖率為每分鐘40周的情況在圖3所示的斜升上推訓練中所得到的各脈沖率的矩陣表；以及圖5示出了符合本發明原理的理解檢查訓練的一個圖例。
圖1所示為電子聽覺擊拍裝置10。裝置10包括一個數字顯示窗12和各種開關鍵。這些開關鍵包括通斷暫定鍵14，節拍選擇鍵16，聲音選擇鍵18，定時鍵20，節拍率增、減鍵22a和22b，音量增、減鍵24a和24b，音調增、減鍵26a和26b，上推練習鍵28，斜升練習鍵30，斜升上推練習鍵32，以及理解檢查鍵34。裝置10包括一個揚聲器40(圖2虛線所示)。裝置10還包括一塊在本技術中所知的電路板(未示出)，將揚聲器40、顯示窗12和以上所標明的各鍵互連在一起，使得按壓一個鍵就激活一個所需的功能。電源最好是電池(未示出)，這樣就可使裝置10呈便攜型的。
裝置10是一個聽覺擊拍裝置，用來為讀者在掃視課文各行時手循行移動打拍子。裝置10通過內裝揚聲器40或通過耳機(未示出)產生和發出一個單聲道的音或一串音，促使讀者與音同步讀一段課文，例如每個音或每串音讀一行課文。這些音可以是嘟嘟音、“卡搭”聲或其他任何合適的聲音。每分鐘產生幾個音或幾串音的速率(CPM)可以在10CPM至170CPM的范圍內變動。讀者使他的眼睛按照手或手指循行移動的速度和方向閱讀所指的各個單詞。
裝置10的基本操作是相當直觀的。按壓了暫定通斷鍵14后，裝置10就按照上次關斷時產生的序列開始發出脈沖節拍。按壓節拍選擇鍵16可以調整每個節拍周期的拍型。按壓聲音選擇鍵18可以將節拍聲音從“卡搭”聲改變為其他音。按壓定時鍵20可以調整節拍序列的時間長度。通過操作節拍率鍵22a和22b、音量鍵24a和24b、音調鍵26a和26b可以相應增、減節拍的速度、音量和音調。
裝置10是程序控制的，情況如本技術中所知的那樣，可以按照下列所推薦的功能特點來操作各狀態鍵、調整鍵和功能鍵。可以理解，各鍵具體操作的變動仍屬本發明的專利保護范圍。
狀態鍵通斷暫停鍵14按壓一個通斷暫停鍵14就接通了裝置10。顯示窗12(最好是一個LCD窗)中將顯示出節拍率，即每分鐘內的節拍周期數，揚聲器40開始以這個上次斷開時的節拍率發出節拍音。第一次裝上電池時產生的節拍率為30CPM。再一次按一下通斷暫停鍵14就使裝置10處于暫定模式。每當裝置10處于暫停模式時，暫定光標50閃亮，顯示窗12中繼續顯示節拍率，但揚聲器40不發出節拍音。這種情況即使在作為安插在裝置10功能中的一段程序的自動暫停期間也保持成立。裝置10接通后，如果在兩秒之內連按兩下通斷暫停鍵14，就可斷開裝置10。此時，顯示窗12顯示“OFF”后熄滅，在斷開狀態無節拍音發出。
節拍選擇鍵16每按壓一下節拍鍵16，顯示窗12就顯示一個指示由6個選擇組成的選擇序列中的下一個選擇的編號。這些選擇和選擇次序為b-0，b-1，b-2，b-3，b-4，b-5，b-6，b-7。除了選擇b-6、b-7以外，每個選擇都標明了每個節拍周期的強拍前發出的弱拍的個數。選擇b-0，將只發出強拍，每周一個，前面沒有弱拍。強拍和弱拍可以用任何合適方式加以區別。例如，可用比弱拍音量大或音調高來強調強拍。因此，強拍起著主導作用，下面將稱之為主導音。這里所謂的“主導音”應廣義地理解為包括經任何適當強調的聲音，如“卡搭”聲、“嘟嘟”音之類。
在選擇b-6時，節拍周期的四分之三左右是一個連續音，接著是剩下的四分之一周期的兩拍。在選擇b-7時，節拍周期的二分之一左右是一個連續音，接著是剩下的二分之一周期的四拍。選項b-6、b-7的音長由所選定的節拍率(詳見下述)確定，使得音和接著的拍可以包含在所允許的時間內。對于選擇b-0至b-5而言，無論周期的長度是多少，各拍都均勻地分布在周期內。
在利用裝置10進行快速閱讀訓練時，選擇b-6和b-7是有益的。例如，使用者可以每個連續音閱讀一行課文，隨后在發出短拍的這段時間內將他的目光從右向左移到下一行課文上。這種擊拍方法可以有許多等效的形式，例如每個連續音后僅激發一個脈沖音，或者每個連續音后激發一串脈沖音。連續音和接著的脈沖音可以在相等或不相等的時間間隔內發出。各脈沖音(如有的話)的長度可以與連續音的長度相同或不同。
指示節拍選擇的編號在按了最后一下節拍鍵16后在顯示窗12內連續顯示三分鐘左右。然后，顯示窗12內所顯示的內容返回到顯示節拍率。在每次釋放節拍鍵16的時刻，所選項起動，耳機開始發出節拍音或節拍音序列。在再次顯示節拍率后，如果再按壓節拍鍵16，將開始依次選擇下一種節拍，所選項在顯示窗12內顯示，耳機發出所選擇的這種節拍的聲音。節拍選擇是記憶性的，適用于所選擇的各個新的節拍率、聲音或任何其他改動，甚至在裝置10暫定或斷開時也保持不變。要選擇另一種節拍必需再次按壓節拍鍵16。聲音選擇鍵18
可以依次輪回選擇不同類型(聲音)的節拍音。最好，每按壓一下聲音鍵18，顯示窗12內就顯示與這次選擇相應的編號V-1、V-2或V-3，而在按了最后一下聲音鍵18后立即發出與所顯示的編號相應的這種聲音。調整聲音并不干擾(中斷)裝置10當時所處的狀態。在按壓了最后一下聲音鍵18后，與所選擇的這種聲音相應的編號顯示兩秒鐘后，顯示窗12又返回顯示節拍率。目前，最適當描述這三種聲音V-1、-2、V-3的分別是嘟嘟聲、卡搭聲、颯颯聲。定時鍵20為了激活一種定時功能必需按壓定時鍵20。所需時間由連續按壓定時鍵20的次數決定從1分鐘到5分鐘，每按壓一次所需時間增加1分鐘；從5分鐘以上到30分鐘，每按壓一次使定時器的定時增加5分鐘；從30分鐘以上到60分鐘，每按壓一次定時增加15分鐘。每次按壓定時鍵20，顯示窗12中都顯示一個指示所選時間的新數字。
例如如果需要運行5分鐘后暫停，則必需連續按壓定時鍵20五次；如果要求10分鐘倒計時，則必需按壓六次；相應，15分鐘需按七次，20分鐘需按八次，25分鐘需按九次，30分鐘需按十次，45分鐘需按十一次，60分鐘需按十二次。如果顯示窗12中顯示數字“60”，那么再按壓鍵一次就會使顯示循環回到數字“1”，再從頭開始。相繼兩次按鍵的時間間隔不能超過2秒鐘。
在進行時間選擇期間，無節拍音，顯示窗12顯示與最后一次按壓定時鍵20所作的選擇相應的數字3秒鐘后返回顯示節拍率，此時節拍音開始發出。節拍音一直持續到所選時間計滿為止。此時，裝置10進入暫停模式，暫停光標50閃亮，直至進行另一次選擇。激活定時器對裝置10當時的各種狀態(如節拍率、音量、音調、節拍、聲音)并無影響。
為了避免干擾特定功能的定時(即定序)，在有一個功能光標52、54、56或58顯示時不能選擇定時器。然而，即使在定時器已經激活、正在進行倒計時時，也能選擇一種功能(下面將加以說明)。在這種情況下，定時器被去活，所選擇的功能優先。為了看一下定時器有效還剩多少時間，可按一個定時鍵。顯示窗12顯示剩余時間2秒鐘，然后返回顯示折率。為了使定時器去活可連續按兩下定時鍵20。相應發出一個蜂鳴音，指示定時器已去活。
調整鍵節拍率鍵22a和22b節拍率鍵22a、22b用來控制節拍率，即每分鐘的節拍周期數(CPM，周/分)。每按一下箭頭向上的節拍率鍵22a，使節拍率增大1CPM；而每按一下箭頭向下的節拍率鍵22b，使節拍率減小1CPM。每當改變一次節拍率時，顯示窗12中就顯示出新的節拍率。如果按下鍵22a或22b并保持住，那么就可迅速地改變節拍率。在改變節拍率期間，無節拍音，但一釋放鍵后就立即發出節拍音。每改變一次節拍率都可聽到一個卡搭聲，確認作了調整。任何時候，甚至裝置10正在執行另一種功能時，都可通過按節拍率鍵22a或22b獲得恒定的節拍率。這將中斷當時功能，使裝置10開始以這恒定的節拍率擊拍，直至作出另一個選擇。音量鍵24a和24b按壓一下箭頭向上的音量鍵24a將使發出的音量增大一級，而按壓一下箭頭向下的音量鍵24b將使發出的音量減小一級。持續按下音量鍵可使音量迅速增大或減小，直至音量達到最大或最小，或者直至釋放這鍵為止。每改變一次都可聽到一個卡搭聲，確認作了調整。最小的音量是剛能可聽到，而最大的音量大到在耳機中足以蓋過所處的嘈雜辦公室或教室的噪聲。聲音通過內裝揚聲器發出，而在耳機插座(未示出)中插有耳機插頭時，聲音只能通過耳機(未示出)聽到，內裝揚聲器并不發聲。音量不需在顯示窗12上顯示。
音調鍵26a和26b音調鍵26a、26b控制裝置10發出的節拍音的音調高低。按壓一下箭頭向上的音調鍵26a將使音調提高一級，而按壓一下箭頭向下的音調鍵26b將使音調降低一級。在調整音調時將聽到一個嘟嘟聲，表明作了調整。音調高低不需在顯示窗12上顯示。
功能鍵應該理解以下這些功能是用來產生可聞節拍的，這些節拍設計成促使讀者與節拍音同步閱讀課文，例如每個音閱讀一行課文或每串音閱讀一行課文。每種功能旨在產生這種可聞節拍的一個特定序列。上推鍵28按壓上推鍵28將現出上推光標58，起動上推訓練程序。有五種選擇10％，20％，30％，40％和50％。每種選擇表示節拍頻率經過三次上推增大共同達到的總增大百分比。增大百分比以選擇上推功能時刻所顯示的節拍率為基準。例如按壓一次上推鍵選擇10％的上推，連續按壓兩次上推鍵選擇20％的上推，對于其他三種選擇以此類推。如果顯示的是50％，在2秒鐘以內再按壓一次將使所顯示的選擇轉回到10％，再從頭開始。相繼兩次按鍵的時間間隔不能超過2秒鐘。每種選擇都將激起三個上推波。
當第一次按壓上推鍵28時，就顯示出上推光標28，而在最后一次按鍵后顯示窗12中指示所選上推的數字將顯示3秒鐘。上推鍵28在功能完成前是閉鎖的，除非按壓了節拍率鍵22a或22b。當顯示所選擇的上推百分比3秒鐘后轉回顯示節拍率時，再次發出節拍音，節拍率開始增大。隨著上推波使節拍率從一個節拍率增大到下一個節拍率，顯示窗12中不斷顯示出相應的新節拍率。節拍率將繼續增大，直到達到所選定的增大百分比。于是，節拍聲暫停，保持3秒鐘無聲后，自動開始第二個上推波。第二個上推波和第三個上推波都與第一個上推波完全相同。每個上推波從基準節拍率升到選定的增大節拍率所需的時間對于50％上推是5分鐘，對于40％上推是4分鐘，對于30％上推是3分鐘，而對于20％和10％上推都是2分鐘。無論上推程序開始時的基準節拍率是多少，這5、4、3、2分鐘的時幀保持不變。
如果上推的選擇會使節拍率超過170CPM，那么裝置10會使節拍率增大到170CPM后一直穩定在這極限上，而加到所選定的增大百分比上的時間約束仍然有效。上推光標58一直顯示到第三個上推波結束。在第三個上推波結束時將發出“本功能結束”的聲音，無聲暫停2秒鐘后，節拍穩定在當時增大到的節拍率上，以這個節拍率繼續發出節拍音，直到作出另一個選擇。為了在執行這種或任何其他功能期間的任何時刻重新回到標準的恒定節拍率工作模式，按壓一下節拍率鍵22a或22b，裝置10就將以所顯示的當前節拍率開始擊拍。
斜升鍵30按壓一下斜升鍵30將在顯示窗12內現出斜升光標56，起動斜升訓練程序。按壓最后一下斜升鍵30后3秒鐘，節拍率將從當前節拍率開始以每分鐘增大1CPM的速率斜升，直至被中斷。例如，在斜升初始化期間，連續按壓兩下斜升鍵30就開始了節拍率以每分鐘增大2CPM直至被中斷的斜升過程。連續按壓斜升鍵30的次數決定了節拍率每分鐘增大的CPM增量，這增量的選擇范圍為1至10CPM。
在按壓斜升鍵30選擇斜升率時，相繼兩次按鍵的時間間隔必需不大于2秒鐘。每次按壓斜升鍵30，顯示窗12中就顯示出與所選斜升率相應的數字。最后所選定的斜升率在最后一次按壓斜升鍵30后顯示3秒鐘。此后，顯示窗12返回到顯示在斜升選擇前所顯示的當前節拍率。如果正顯示的是r-10，那么在2秒鐘內再按壓一下斜升鍵30顯示就轉回到r-1，再開始依次循環。隨著斜升選擇從一個斜升率增大到下一個斜升率，在顯示窗12中每次都顯示出新選擇的斜升率。
為了中斷斜升功能，必需按壓節拍率鍵22a或22b，從而退出斜升模式，撤除所顯示的斜升指示光標56。(下次按壓斜升鍵30時，裝置10將從頭起動斜升功能。)此時，節拍率穩定在當時增大到的節拍率上，繼續擊拍并顯示這恒定的節拍率，直到作出另一個選擇。如果沒有中斷，節拍率將繼續斜升，直到達到170CPM的最大節拍率。此后，裝置10顯示這個最大節拍率，并以每分鐘170個節拍的節拍率發出節拍音，直到作出另一個選擇。斜升上推訓練鍵32。
這個功能通過按壓斜升上推鍵32加以選擇，用來使節拍率從一個初始節拍率經過一系列中間增大，增大到大于初始節拍率一個所要求的百分比增量。有五種選擇可選20％，40％，60％，80％和100％。本小節以下將這些選項稱為選定的所要求的百分比增量。每種選擇表示節拍頻率經過三次中間增大共同達到的總增大百分比，每次中間增大發生在一個規定的時間間隔內。
增大百分比以在選擇斜升上推時刻所顯示的節拍率為基準。例如按壓一次斜升上推鍵選擇20％的斜升上推，連續按壓二次斜升上推鍵選擇40％的斜升上推，對于其他三種選擇以此類推。相繼兩次按鍵的時間間隔不能超過2秒鐘。
當第一次按壓斜升上推鍵32時，就顯示出斜升上推光標54，顯示窗12中顯示指示所選斜升上推的數字，而在最后一次按鍵后將繼續顯示3秒鐘。如果顯示的是100％，在2秒鐘的時間間隔內再按壓一次斜升上推鍵32就會使選擇轉回到20％，再開始依次選擇。當所需的選擇顯示了3秒鐘時，顯示返回到節拍率，重新發出節拍音，節拍率開始增大。斜升上推鍵32在功能完成前是無效的，除非按壓節拍率鍵22a或22b。隨著每個斜升波從一個節拍率增大到下一個節拍率，新的節拍率每次都在顯示窗12中顯示。
一種值得推薦的斜升上推功能包括三個斜升波，如圖3所示，其工作情況如下。在第一個斜升波期間，可聞節拍的脈沖率將連續增大，直至達到大于初始脈沖率的所要求的百分比增量的二分之一左右。然后，聲音暫停，沉默2秒鐘后自動開始第二個斜升波。在這種或任何暫停期間按壓通斷暫停鍵14會起動當前功能的下一程序段。脈沖率突然下降到一個比初始脈沖率高所要求的百分比增量的四分之一左右的第一降落脈沖率。
第二個斜升波從這點開始增大，直至達到一個比第二個斜升波開始的脈沖率高選定的所要求的百分比增量的二分之一的脈沖率，也就是說一個比初始脈沖率高所要求的百分比增量的四分之三左右的脈沖率。然后，聲音暫停，沉默2秒鐘后自動開始第三個斜升波。脈沖率突然下降到一個比初始脈沖率高所要求的百分比增量的二分之一左右的第二降落脈沖率。
第三個斜升波以與第一和第二個斜升波相同的斜率增大，直到達到一個比初始脈沖率高所要求的百分比增量左右的脈沖率。(這個脈沖率會是比第三個斜升波開始的脈沖率高選定的百分比增量的二分之一。)斜升上推光標54一直顯示到第三個斜升波結束才熄滅。在第三個斜升波結束時發出“本功能結束”的聲音，節拍穩定在當時增大到的節拍率上，經2秒鐘的無聲暫停后繼續發出節拍音，直到作出另一個選擇。按壓節拍率鍵22a或22b將退出斜升上推功能，進入以當前節拍率工作的恒定節拍率模式。
三個斜升上推波的每一個波從基準節拍率斜升到選定的增大節拍率所需的時間對于選擇100％的上推是5分鐘，對于選擇80％的是4分鐘，對于選擇60％的是3分鐘，而對于選擇40％和20％的是2分鐘。無論斜升上推開始時的基準節拍率是多少，這5、4、3、2分鐘的時鐘保持不變。如果所選擇的斜升上推會使節拍率超過170CPM，裝置10就使節拍率增大到這個極限后一直穩定在170CPM上。在這種情況下，加到所選定的增大百分比上的時間約束仍然有效。
可以理解，斜升上推功能和其他任何功能也能用于閱讀訓練以外的諸如音樂、講話訓練之類的活動。也可以理解，能按照所設計的這種功能的精神和范圍設計出斜升上推功能的各種改型。例如，各斜升波可以設計成采用不同的百分比增量，兩個斜升波之間的脈沖率降落百分比也可加以改變。因此，斜升上推功能以更合適的基本形式規定為(a)以一個初始脈沖率觸發脈沖可聞主導音；以及(b)反復執行(i)使脈沖率在一段時間內增大到一個依次較高脈沖率和(ii)使脈沖率突然下降到一個在較高脈沖率和初始脈沖率之間的較低脈沖率，直至到達到一個預定的最終擊拍率。
步驟(b)還可以規定為包括執行子步驟(i)和(ii)，使得每個依次較高脈沖率都比先前各脈沖率以一個更快的速率產生脈沖。理解檢查鍵34按壓理解檢查(CC)鍵34一次就產生一個CC光標54，起動CC功能。顯示窗12立即顯示300，指示每次重復訓練的長度將是3分鐘。連續按壓CC鍵34兩次，在顯示窗12中顯示500，指示每次重復訓練的長度將是5分鐘。連續按壓CC鍵34三次，在顯示窗12中顯示1000，指示每次重復訓練的長度將是10分鐘。相繼兩次按鍵的時間間隔不能超過2秒鐘。隨著多次按鍵，顯示將從300轉至500、1000回到300依此循環，只要按鍵之間間隔不超過2秒鐘的時間限制。在最后一次按壓CC鍵34后，經3秒鐘的無聲暫停，就開始以比選擇CC功能前的脈沖率高50％的脈沖率發出節拍音。
在50％的增量會使脈沖率大于170CPM的上限的情況下，裝置10就將脈沖率定為170CPM。選擇結果在最后一次按壓CC鍵34后顯示3秒鐘，然后顯示返回到脈沖率顯示。顯示窗12顯示當前的脈沖率。節拍音將連續發出，直至計滿3分鐘、5分鐘或10分鐘，這取決于所作的選擇。此時，裝置10進入暫停模式，暫停光標50閃亮，等待開始第二次重復的指令。在這個暫停期間可以使一次理解練習改善對理解技巧的回憶。這指令由按壓通斷暫停鍵14發出，使裝置10返回到接通模式，開始第二次重復訓練。裝置10將重復時間長度事先選定的第一次重復訓練6進行多次，只要用通斷暫停鍵14重新起動下次重復訓練即可。選擇時間長度為5分鐘的理解檢查功能的一個例子具體示于圖5。
除了在暫停模式，為了在任何時刻中斷重復訓練，必需再次按壓CC鍵34。此時，開始發出節拍音，顯示窗12顯示在選擇理解檢查前擊拍的原節拍率。在3秒鐘的無聲暫停后，裝置10自動開始每分鐘節拍率增大5CPM的斜升，直至被退出理解檢查功能中斷。CC光標34熄滅，而斜升光標56發亮。隨著斜升使節拍率從一個節拍率增大到下一個節拍率，新的節拍率每次都在顯示窗12中顯示。在斜升會使節拍率大于上限170CPM的情況下，裝置10就將節拍率穩定在170CPM上，繼續擊拍，直至被中斷。為了退出CC功能，必需按壓節拍率鍵22a或22b。此時，斜升光標56熄滅，當前的節拍率在顯示窗12中顯示，而節拍音以這個恒定的節拍率發出，直至作出另一個選擇。最好通過在每段時間內重讀相同的課文段落執行這理解檢查功能。本申請者發現，這種訓練使讀者建立信心，因為每次重讀課文都將改善理解程度，即使是以很快的速度進行閱讀。然后，讀者可以以斜升的速度閱讀新的課文，直至達到一個慢到足以可一次就理解課文而快到足以使讀者集中注意力不致分心的速度。
注意每當選擇了一種功能時，最好能使節拍鍵16和定時鍵20成為無效，直至自動或通過按壓節拍率鍵22a或22b退出這種功能。最好將裝置10設計和編程成使得使用者可以調整任何功能中的聲音、音量和音調。
理解檢查功能以更合適的基本形式規定為(a)在至少一段時間內以一個訓練脈沖率觸發脈沖可聞主導音，同時以相應的訓練閱讀速度按每個脈沖可聞主導音閱讀一段課文，其中所述訓練脈沖率高于一個與第一閱讀速度相應的第一脈沖率；(b)使脈沖率和閱讀速度降低到第一脈沖率和閱讀速度，在脈沖率中引入一個脈沖增量，從而使得所述脈沖率和閱讀速度在一段時間內不斷增大；以及(c)有選擇地在脈沖率達到一個所要求的第二脈沖率時中斷脈沖增量，從而使脈沖率和閱讀速度保持在所要求的第二脈沖率和相應的第二閱讀速度。
可以看到，斜升上推功能和理解檢查功能并不是老方法的翻版，而是能使讀者取得更大成效而又不使讀者過分疲乏的新穎方法。例如，與傳統的上推和斜升訓練不同，斜升上推并不迫使讀者負擔在單個斜升波中就要達到要求提高的總速度增量，而是通過如圖3所示的一系列進退波來達到這個增量的。由于允許在兩個波之間脈沖率可以下降一些，緩解了速度連續增大的緊張程度，但又不完全退回到原來的脈沖率。這使讀者可在相繼的各個斜升波之間放松一些，調節一下神經，而又保持了在閱讀速度上的一定進步。本申請者發現，斜升上推訓練導致讀者獲得建設性的進步，因為這種訓練不斷促使讀者接近目標，而不會使讀者由于從初始速度一直增大到所要求的速度這種單個斜升波望而生畏。圖4A和4B分別示出了對于作為基準的初始脈沖率為20CPM和40CPM情況，在斜升上推功能中所產生的各脈沖率的矩陣。
理解檢查訓練也允許脈沖率有建設性的回退，訓練脈沖率退回到作為這種訓練的一個部分的初始脈沖，接著是一個斜升波。由于最終的斜升波是從初始脈沖率開始的，因此在訓練脈沖率進行訓練(見圖5)的強度不會成為練習者的精神負擔。雖然理解檢查訓練允許退回到初始脈沖率，但本申請者發現這也產生了建設性的效果，特別是在初始訓練脈沖率設置為高于所要求的最終脈沖率。本申請者發現，斜升上推和理解檢查訓練在用作快速閱讀訓練時非常有效。
本發明在擊拍裝置領域明顯領先。應該理解，雖然本發明在此就增強快速閱讀情況進行了說明，但本發明同樣可用于任何定時訓練。本發明在相當大的程度上克服了上面提到的和沒有討論的在現有技術中存在的缺點。熟悉本技術領域的人們從上面的說明中可以看到，本發明有益地達到了前面所述的各個目的。
應該理解，上面所說明的各種結構只是作為應用本發明原理的例證。熟悉本技術領域的人們可以根據本發明的精神實質在本發明的范圍內設計出種種修改型和可替代結構，因此所附權利要求旨在囊括所有這類修改、改進型和可替代結構。
權利要求
1.一種脈沖音擊拍方法，所述方法包括下列步驟(a)以一個初始脈沖率觸發脈沖可聞主導音；以及(b)反復執行(i)使脈沖率在一段時間內增大到一個依次較高脈沖率和(ii)使脈沖率突然下降到一個在較高脈沖率和初始脈沖率之間的較低脈沖率，直至達到一個最終擊拍率。
2.一種如在權利要求1中所規定的脈沖音定時方法，其中步驟(b)還包括執行子步驟(i)和(2)，使得每個依次較高脈沖率都比各先前脈沖率以一個更快的速率產生脈沖。
3.一種如在權利要求1所規定的脈沖音定時方法，其中步驟(a)還包括在每個主導音后觸發至少一個較弱音。
4.一種如在權利要求1中所規定的脈沖音定時方法，其中步驟(a)還包括觸發具有持續期較長的連續音形式的各主導音，還包括在每個主導音后觸發至少一個持續期較短的脈沖音。
5.一種如在權利要求4中所規定的脈沖音定時方法，其中步驟(a)還包括觸發至少一個具有一串脈沖音形式的脈沖音，這串脈沖音各都具有一個比前面一個主導音短的持續期。
6.一種如在權利要求1中所規定的脈沖音定時方法，其中步驟(b)還包括下列步驟(c)選擇一個所要求的脈沖率百分比增量；(d)使脈沖率在一個第一時間段內均勻增大到一個第一較高脈沖率，它比初始脈沖率高所要求的百分比增量的二分之一左右；(e)使脈沖率突然下降到一個第一較低脈沖率，它比初始脈沖率高所要求的百分比增量的四分之一左右；(f)使脈沖率在一個第二時間段內均勻增大到一個第二較高脈沖率，它比初始脈沖率高所要求的百分比增量的四分之三左右；(g)使脈沖率突然下降到一個第二較低脈沖率，它比初始脈沖率高所要求的百分比增量的二分之一左右；以及(h)使脈沖率在一個第三時間段內均勻增大到一個最終擊拍率，它比初始脈沖率高所要求的百分比增量左右。
7.一種如在權利要求6中所規定的脈沖音定時方法，所述方法還包括下列步驟(i)在步驟(d)后中斷脈沖率，經一無聲時間后開始步驟(e)；(j)在步驟(f)后中斷脈沖率，經一段無聲時間后開始步驟(g)；以及(k)在步驟(h)后中斷脈沖率，經一段無聲時間后再以最終脈沖率觸發脈沖可聞主導音。
8.一種提高讀者閱讀速度的閱讀訓練方法，所述方法包括下列步驟(a)以一個初始脈沖率觸發脈沖可聞主導音，同時以相應的初始閱讀速度按每個脈沖可聞主導音閱讀一段課文；(b)反復執行(i)使脈沖率和閱讀速度在一段時間內增大到一個依次較高脈沖率和閱讀速度以及(ii)使脈沖率和閱讀速度突然下降到一個在較高脈沖率和閱讀速度與初始脈沖率和閱讀速度之間的較低脈沖率和閱讀速度，直至達到一個最終脈沖率和相應最終閱讀速度。
9.一種如在權利要求8中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(b)還包括執行子步驟(i)和(ii)，使得每個依次較高脈沖率都比各先前脈沖率以一個更快的速率產生脈沖。
10.一種如在權利要求8中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(a)還包括在每個主導音后觸發至少一個較弱音。
11.一種如在權利要求8中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(a)還包括觸發具有連續音形式的各主導音，同時按每個主導音從左至右閱讀一行課文；以及在每個主導音后觸發至少一個脈沖音，同時將視線從右到左移到下一行課文上。
12.一種如在權利要求11中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(a)還包括觸發至少一個具有一串脈沖音形式的脈沖音，這串脈沖音各都具有一個比前面一個主導音短的持續期。
13.一種如在權利要求8中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(b)還包括下列步驟(c)選擇一個所要求的脈沖率和閱讀速度的百分比增量；(d)使脈沖率和閱讀速度在一個第一時間段內均勻增大到一個第一較高脈沖率和閱讀速度，它們相應比初始脈沖率和閱讀速度高所要求的百分比增量的二分之一左右；(e)使脈沖率和閱讀速度突然下降到一個第一較低脈沖率和閱讀速度，它們相應比初始脈沖率和閱讀速度高所要求的百分比增量的四分之一；(f)使脈沖率和閱讀速度在一個第二時間段內均勻增大到一個第二較高脈沖率和閱讀速度，它們相應比初始脈沖率和閱讀速度高所要求的百分比增量的四分之三左右；(g)使脈沖率和閱讀速度突然下降到一個第二較低脈沖率和閱讀速度，它們相應比初始脈沖率和閱讀速度高所要求的百分比增量的二分之一左右；以及(h)使脈沖率和閱讀速度在一個第三時間段內增大到一個最終脈沖率和閱讀速度，它們相應比初始脈沖率和閱讀速度高所要求的百分比增量左右。
14.一種如在權利要求13中所規定的閱讀訓練方法，所述方法還包括下列步驟(i)在步驟(d)后中斷脈沖率和閱讀速度，經一段無聲時間后開始步驟(e)；(j)在步驟(f)后中斷脈沖率和閱讀速度，經一段無聲時間后開始步驟(g)；以及(k)在步驟(h)后中斷脈沖率和閱讀速度，經一段無聲時間后再以最終脈沖率和閱讀速度觸發脈沖可聞主導音。
15.一種使讀者的閱讀速度從一個第一閱讀速度增大到一個第二閱讀速度的閱讀訓練方法，所述方法包括下列步驟(a)在至少一段時間內以一個訓練脈沖率觸發脈沖可聞主導音，同時以相應的訓練閱讀速度按每個脈沖可聞主導音閱讀一段課文，其中所述訓練脈沖率高于一個與第一閱讀速度相應的第一脈沖率；(b)使脈沖率和閱讀速度降低到第一脈沖率和閱讀速度，在脈沖率中引入一個脈沖增量，從而使得所述脈沖率和閱讀速度在一段時間內不斷增大；以及(c)有選擇地在脈沖率達到一個所要求的第二脈沖率時斷開脈沖增量，從而使一個恒定的閱讀速度保持在所要求的脈沖率和相應的第二閱讀速度上。
16.一種如在權利要求15中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(a)還包括以一個比第一脈沖率高50％的訓練脈沖率觸發脈沖可聞主導音。
17.一種如在權利要求16中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(c)還包括當脈沖率達到一個低于訓練脈沖率和閱讀速度的所要求的第二脈沖率的中斷脈沖增量。
18.一種如在權利要求15中所規定的閱讀訓練方法，其中步驟(a)還包括在多段時間內觸發脈沖可聞主導音，而在每段時間內重讀同樣的一些課文段落。
全文摘要
本發明的脈沖音定時裝置在按壓通斷暫停鍵時產生以初始脈沖率觸發的脈沖可聞主導音。脈沖率受到控制，反復使脈沖率在一段時間內增大到一個中間脈沖率和使脈沖率突然下降到一個在中間脈沖率和一個先前脈沖率之間的減小的脈沖率，直至達到預定的最終脈沖率。脈沖率可由節拍率鍵控制，使得每個后繼的中間脈沖率都比先前的中間脈沖率高。本方法可用于許多活動。例如，讀者通過跟上特為定時加快的節拍從而提高閱讀效果和閱讀速度。
文檔編號G08B3/10GK1155936SQ95194705
公開日1997年7月30日 申請日期1995年7月25日 優先權日1995年7月25日
發明者朱利·B·羅尼, 威廉姆·R·布西曼 申請人:福克斯國際公司