基于物聯網的流動教室智能排課系統的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種管理系統，尤其是一種基于物聯網的流動教室智能排課管理系統，屬于物聯網的技術領域。
【背景技術】
[0002]教育行業對流動教室的管理傳統上都是通過手工或排課軟件進行管理，管理人員提前將排課老師和教室提前在白板上繪制，然后每位老師每天根據排課時間和使用教室的白板通知所指示提前到學工辦領取上課教室的鑰匙，用完之后需要本人及時歸還鑰匙。一直以來，這種管理模式使教師經常出現領錯鑰匙、忘記歸還、學生代領等現象，以至于造成教學事故，也給管理員的帶來沉重的管理壓力。目前尚無一種能夠實時監測流動教室使用情況的排課系統，能夠精確管理流動教室的使用，對一些違規操作及時報警提示，大大提高管理員的工作效率和信息化水平。
【發明內容】
[0003]本發明的目的是解決現有排課系統技術存在的不足，提供一種基于物聯網的流動教室智能排課系統。
[0004]為了解決上述技術問題，本發明的一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，包括識別卡、服務器、操作終端、顯示屏、局域網、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器、鐵扣鑰匙串、電子標簽，所述顯示器與操作終端連接，所述電子標簽設置在鐵扣鑰匙串上，所述鐵扣鑰匙串設置在電磁鎖的感應側，所述識別卡與所述身份識別觸發器無線連接，所述服務器、操作終端、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器分別與局域網連接。
[0005]作為對上述技術方案的進一步改進，在上述方案的基礎上還包括短信貓，所述短信貓與服務器連接。通過短信貓可以實現對識別卡持有人發送相關短信，提醒持有人進行相關操作。
[0006]上述技術方案中所述電磁鎖包括電源轉換及控制模塊、通訊處理模塊、電磁線圈、執行機構單元、狀態顯示單元和故障報警單元，所述電源轉換及控制模塊與通訊處理模塊及電磁線圈連接，所述執行機構單元分別與電磁線圈、狀態顯示單元及故障報警單元連接。
[0007]上述技術方案中所述電子標簽包括電池及供電控制單元、天線a、天線b、無線射頻模塊、位置在線監測單元、防拆在線監測單元、坐標監測算法單元和壓力開關，所述天線a與電池及供電控制單元連接，所述無線射頻模塊分別與天線b、位置在線監測單元、防拆在線監測單元連接，所述坐標監測算法單元與位置在線監測單元連接，所述壓力開關與防拆在線監測單元連接。
[0008]本發明的基于物聯網的流動教室智能排課系統較現有的排課系統有如下優點:結構簡單，能對流動教室進行實時在線管理，解決了教師領還鑰匙的權限問題、管理員對流動教室的動態管理問題，保證學校正常教學工作的開展。
【附圖說明】
[0009]圖1本發明排課系統的結構框架圖
[0010]圖2為電子標簽內部原理圖
[0011]圖3為電磁鎖內部原理圖
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖1?3對本發明的系統做詳細說明。
[0013]一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，包括識別卡1、短信貓2、服務器3、操作終端4、顯示屏5、局域網6、電子標簽讀寫器7、電磁鎖8、身份識別觸發器9、鐵扣鑰匙串
10、電子標簽11 ;所述短信貓2與服務器3連接，所述顯示器5與操作終端4連接，所述電子標簽11設置在鐵扣鑰匙串10上，所述鐵扣鑰匙串10設置在電磁鎖8的感應側，所述識別卡I與所述身份識別觸發器9無線連接，所述服務器3、操作終端4、電子標簽讀寫器7、電磁鎖8、身份識別觸發器9分別與局域網6連接。
[0014]所述電磁鎖8可根據需要設置多個，電磁鎖8和鐵扣鑰匙串10集中布置于辦公室，采用雙層板一體化結構設計，材質碳鋼，厚度1.5mm，內層安裝成組電磁鎖8，外層安裝鐵扣鑰匙串，布局水平間距8-15cm，上下間距根據鑰匙長短靈活確定；身份識別及觸發器9安裝于適于操作的位置和高度，一般距地面1.2-1.4m為宜。
[0015]服務器3預裝排課系統軟件，可將每月、每周、每天的教室排課情況進行自動排課，顯示屏5實時顯示流動教室使用狀況，如教室號、使用教師、領取鑰匙情況以及第二天排課安排等。
[0016]電子標簽讀寫器7實時獲取鐵扣鑰匙串10上的電子標簽11實時在線狀態，及時將采集的信息傳送給服務器3，若出現教師遲還鑰匙超過一定的時間，短信貓2及時通知持有識別卡I的教師并在顯示屏可視化顯示并報警。
[0017]操作終端4可以通過B/S方式與服務器3相連，可以根據特殊情況調課、停課、改課，并及時通過短信貓2及時通知持有識別卡I的教師和在LED顯示屏可視化顯示。
[0018]操作終端4與LED顯示屏5相連，通訊接口 RS232。
[0019]教師I領取鑰匙工作原理:教師憑身份識別卡I觸發身份識別及觸發器9，身份識別及觸發器9將教師信息及時發送給服務器3，服務器3根據排課軟件自動分析控制相應的教室對應的電磁鎖8，教師從電磁鎖8上領取鐵扣鑰匙串10，完成領用過程；若教師無身份識別卡I或學生代領均無法領取鑰匙；若教師3分鐘不領走已釋放的鑰匙，系統重新鎖定鑰匙，需重新走領取流程即可。
[0020]教師歸還鑰匙工作原理:教師憑身份識別卡I觸發身份識別及觸發器9，身份識別及觸發器9將教師信息及時發送給服務器3，服務器3根據排課軟件自動分析控制應歸還教室的對應的電磁鎖8，教師I把鐵扣鑰匙串10掛扣至電磁鎖8上即可完成領用過程；若教師無身份識別卡I或學生代還均無法歸還鑰匙；若教師10分鐘內不及時歸還鑰匙，系統通過短信貓2及時通知教師。
[0021]為了能夠實現實時監測功能，當教師憑身份識別卡I觸發身份識別及觸發器9，身份識別及觸發器9觸發電子標簽內部天線a，天線a觸發電池及供電控制單元，電池供電控制單元提供無線射頻模塊電源，采集位置信息和防拆信息，通過天線b與電子標簽讀寫器7進行數據傳輸。防拆在線監測通過壓力微開關信號放大輸出方式，位置在線監測通過坐標數值進行模糊算法評估方式。
【主權項】
1.一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，包括識別卡、服務器、操作終端、顯示屏、局域網、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器、鐵扣鑰匙串、電子標簽，其特征在于所述顯示器與操作終端連接，所述電子標簽設置在鐵扣鑰匙串上，所述鐵扣鑰匙串設置在電磁鎖的感應側，所述識別卡與所述身份識別觸發器無線連接，所述服務器、操作終端、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器分別與局域網連接。
2.如權利要求1所述的一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，其特征在于還包括短信貓，所述短信貓與服務器連接。
3.如權利要求1或2所述的一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，其特征在于所述電磁鎖包括電源轉換及控制模塊、通訊處理模塊、電磁線圈、執行機構單元、狀態顯示單元和故障報警單元，所述電源轉換及控制模塊與通訊處理模塊及電磁線圈連接，所述執行機構單元分別與電磁線圈、狀態顯示單元及故障報警單元連接。
4.如權利要求1或2所述的一種基于物聯網的流動教室智能排課系統，其特征在于所述電子標簽包括電池及供電控制單元、天線a、天線b、無線射頻模塊、位置在線監測單元、防拆在線監測單元、坐標監測算法單元和壓力開關，所述天線a與電池及供電控制單元連接，所述無線射頻模塊分別與天線b、位置在線監測單元、防拆在線監測單元連接，所述坐標監測算法單元與位置在線監測單元連接，所述壓力開關與防拆在線監測單元連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種基于物聯網的流動教室智能排課管理系統，包括識別卡、服務器、操作終端、顯示屏、局域網、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器、鐵扣鑰匙串、電子標簽，所述顯示器與操作終端連接，所述電子標簽設置在鐵扣鑰匙串上，所述鐵扣鑰匙串設置在電磁鎖的感應側，所述識別卡與所述身份識別觸發器無線連接，所述服務器、操作終端、電子標簽讀寫器、電磁鎖、身份識別觸發器分別與局域網連接。該系統結構簡單，能對流動教室進行實時在線管理，解決了教師領還鑰匙的權限問題、管理員對流動教室的動態管理問題，保證學校正常教學工作的開展。
【IPC分類】G07C9-00
【公開號】CN204515878
【申請號】CN201520013830
【發明人】瞿國慶
【申請人】江蘇商貿職業學院
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年1月6日