觸控一體機的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了觸控一體機，它涉及電子產品觸控技術領域。它的邊框內包裹有觸摸屏面板，觸摸屏面板后方安裝有顯示面板，邊框正面下方設有多個調節按鍵，開關鍵設在調節按鍵的右側，邊框的正面右下角安裝有擴音器，存儲器連接有處理器，電視高頻頭連接解調器，解調器與處理器相連，觸摸屏連接圖像處理單元，圖像處理單元與處理器相連，處理器連接控制模塊，處理器還與播放器相連，信息出入端口與處理器相接，無線網卡也連在處理器上；所述邊框的側邊還設有USB接口和耳機插孔；所述邊框的背面設有后蓋和支撐柱。本實用新型有益效果為：它適用于教學場合，教師和學生可以進行很好的互動，給學生提供更生動有趣的學習方式，推動互動式教學。
【專利說明】
觸控一體機
技術領域
[0001]本實用新型涉及電子產品觸控技術領域，具體涉及觸控一體機。
【背景技術】
[0002]觸控一體機是將觸摸屏、主機以及一體機外殼進行完美的組合，最終通過一根電源線就可以實現觸控操作的機器。觸控一體機使用比較方便，用戶可以直接用手指或其他物體向計算機輸入坐標信息，它和鼠標、鍵盤一樣，是一種輸入設備。利用這種技術，只要用手指輕輕地指碰計算機顯示屏上的圖符或文字就能實現對主機操作，從而使人機交互更為直截了當。隨著觸控技術在手機、平板電腦等產品上的應用越來越廣泛，用戶對視聽產品的觸控功能已逐漸習慣并產生依賴，越來越多的臺式電腦也提供了對觸控功能的支持，觸控一體機被廣泛應用于培訓、會議、演示廳、機場、娛樂場所等多個領域。
[0003]現有的觸控一體機應用于教學場合比較少，因為學生人數太多，不能和學生進行很好的互動，不能給學生帶來更多的樂趣，很難進行互動式學習。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種結構簡單、設計合理、使用方便的觸控一體機，它適用于教學場合，教師和學生可以進行很好的互動，給學生提供更生動有趣的學習方式，學習資料也可以更方便地獲取，推動互動式教學。
[0005]為了解決【背景技術】所存在的問題，本實用新型采用的技術方案為:它包括邊框、觸摸屏面板、顯示面板、調節按鍵、開關鍵、擴音器、處理器、存儲器、電視高頻頭、解調器、觸摸屏、圖像處理單元、播放器、信息出入端口、無線網卡、控制模塊;所述邊框內包裹有觸摸屏面板，觸摸屏面板后方安裝有顯示面板，邊框正面下方設有多個調節按鍵，開關鍵設在調節按鍵的右側，邊框的正面右下角安裝有擴音器，存儲器連接有處理器，電視高頻頭連接解調器，解調器與處理器相連，觸摸屏連接圖像處理單元，圖像處理單元與處理器相連，處理器連接控制模塊，處理器還與播放器相連，信息出入端口與處理器相接，無線網卡也連在處理器上。
[0006]進一步的，所述邊框的側邊還設有USB接口和耳機插孔。
[0007]進一步的，所述邊框的背面設有后蓋和支撐柱。
[0008]采用上述結構后，本實用新型有益效果為:它適用于教學場合，教師和學生可以進行很好的互動，給學生提供更生動有趣的學習方式，學習資料也可以更方便地獲取，推動互動式教學。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[00?0]圖2為本實用新型的觸摸屏面板和顯不面板的結構不意圖；
[0011]圖3為本實用新型的內部結構框圖。
[0012]附圖標記說明:邊框1、觸摸屏面板2、顯示面板3、調節按鍵4、開關鍵5、擴音器6、處理器7、存儲器8、電視高頻頭9、解調器10、觸摸屏11、圖像處理單元12、播放器13、信息出入端口 14、無線網卡15、控制模塊16。
【具體實施方式】
[0013]下面結合附圖，對本實用新型作進一步的說明。
[0014]為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及【具體實施方式】，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的【具體實施方式】僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]如圖1-圖3所示，本【具體實施方式】采用如下技術方案:它包括邊框1、觸摸屏面板2、顯示面板3、調節按鍵4、開關鍵5、擴音器6、處理器7、存儲器8、電視高頻頭9、解調器10、觸摸屏11、圖像處理單元12、播放器13、信息出入端口 14、無線網卡15、控制模塊16;所述邊框I內包裹有觸摸屏面板2，觸摸屏面板2后方安裝有顯示面板3，邊框I正面下方設有多個調節按鍵4，開關鍵5設在調節按鍵4的右側，邊框I的正面右下角安裝有擴音器6，存儲器8連接有處理器7，電視高頻頭9連接解調器10，解調器10與處理器7相連，觸摸屏11連接圖像處理單元12,圖像處理單元12與處理器7相連，處理器7連接控制模塊16，處理器7還與播放器13相連，信息出入端口 14與處理器7相接，無線網卡15也連在處理器7上。
[0016]進一步的，所述邊框I的側邊還設有USB接口和耳機插孔。
[0017]進一步的，所述邊框I的背面設有后蓋和支撐柱。
[0018]存儲器8中可以存儲教師備案資源以及一些常規游戲互動資源等，其通過處理器7處理，經控制模塊16控制，可以在觸摸屏11上進行顯示，并可以通過播放器13進行音頻播放，電視高頻頭9用于選擇頻道，對選擇的頻道的數字電視高頻信號進行接收，并對接收的高頻信號放大及變頻處理，然后通過解調器10進行解調，高頻數字信號經解調后，輸出數字信號，然后經過處理器7傳送至圖像處理單元12進行視頻轉換、倍頻后通過觸摸屏11進行顯示，觸摸屏11可以對存儲器8內的幼兒教學節目進行選擇，實現互動式教學，可以通過無線網絡將網絡教學資源等應用于課堂教學中，通過無線網卡15實現通過無線網絡進行數據傳輸，同時，老師提出問題后，可以通過信息出入端口 14傳送給學生，學生的操作也可以通過信息出入端口 16傳送給老師，真正實現課堂互動，提高課堂教學的靈活性和趣味性。
[0019]本【具體實施方式】適用于教學場合，教師和學生可以進行很好的互動，給學生提供更生動有趣的學習方式，學習資料也可以更方便地獲取，推動互動式教學。
[0020]以上所述，僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，本領域普通技術人員對本實用新型的技術方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實用新型技術方案的精神和范圍，均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。
【主權項】
1.觸控一體機，其特征在于包括邊框(I)、觸摸屏面板(2)、顯示面板(3)、調節按鍵(4)、開關鍵(5)、擴音器(6)、處理器(7)、存儲器(8)、電視高頻頭(9)、解調器(10)、觸摸屏(11)、圖像處理單元(12)、播放器(13)、信息出入端口(14)、無線網卡(15)、控制模塊(16);所述邊框(I)內包裹有觸摸屏面板(2)，觸摸屏面板(2)后方安裝有顯示面板(3)，邊框(I)正面下方設有多個調節按鍵(4)，開關鍵(5)設在調節按鍵(4)的右側，邊框(I)的正面右下角安裝有擴音器(6)，存儲器(8)連接有處理器(7)，電視高頻頭(9)連接解調器(10)，解調器(10)與處理器(7)相連，觸摸屏(11)連接圖像處理單元(12)，圖像處理單元(12)與處理器(7)相連，處理器(7)連接控制模塊(16)，處理器(7)還與播放器(13)相連，信息出入端口(14)與處理器(7)相接，無線網卡(15)也連在處理器(7)上。2.根據權利要求1所述的觸控一體機，其特征在于所述邊框(I)的側邊還設有USB接口和耳機插孔。3.根據權利要求1所述的觸控一體機，其特征在于所述邊框(I)的背面設有后蓋和支撐柱。
【文檔編號】G09B5/14GK205620866SQ201620263297
【公開日】2016年10月5日
【申請日】2016年3月31日
【發明人】陳衛忠
【申請人】廣州市和索信息科技有限公司