一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機的制作方法
【專利摘要】一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機。本發明涉及一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機。所述的顯示屏的頂部開有一號豎孔、二號豎孔、三號豎孔、四號豎孔，所述的一號豎孔與所述的四號豎孔均為橫轉孔，所述的二號豎孔與所述的三號豎孔為豎轉孔，所述的豎轉孔連接固定豎套，所述的固定豎套開有3個夾角為120°的橫插孔，所述的固定豎套內裝有頂插圓板，所述的頂插圓板開有中心螺孔，所述的中心螺孔連接旋轉螺桿，所述的旋轉螺桿的底部連接圓錐桿，所述的頂插圓板的底部連接3個夾角為120°的彈性弧板，所述的彈性弧板連接磁性插板，所述的旋轉螺桿的頂部連接橫轉攝像頭，所述的橫轉攝像頭連接計算機主機。本發明用于人臉識別計算機。
【專利說明】
一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機
技術領域
[0001 ]本發明涉及一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機。
【背景技術】
[0002]在遠程教學時需要確定上課學生是否為本人，來達到針對遠程教育學習的學生的良好教學效果，現有的計算機沒有人臉識別功能，只能外接攝像頭，不能確定是否為報名的學生本人進行學習，且外裝攝像頭容易出現故障，使用不安全，效果不理想。
【發明內容】
[0003]本發明的目的是提供一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，能夠通過橫轉攝像頭和攝像頭實現人臉識別，方便實現遠程教學打卡功能。
[0004]上述的目的通過以下的技術方案實現:
一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其組成包括:顯示屏I，所述的顯示屏I的頂部開有一號豎孔2、二號豎孔3、三號豎孔4、四號豎孔5，所述的一號豎孔2與所述的四號豎孔5均為橫轉孔，所述的二號豎孔3與所述的三號豎孔4為豎轉孔，所述的豎轉孔連接固定豎套6，所述的固定豎套6開有3個夾角為120°的橫插孔7，所述的固定豎套6內裝有頂插圓板8，所述的頂插圓板8開有中心螺孔9，所述的中心螺孔9連接旋轉螺桿10，所述的旋轉螺桿10的底部連接圓錐桿11，所述的頂插圓板8的底部連接3個夾角為120°的彈性弧板12，所述的彈性弧板12連接磁性插板13，所述的旋轉螺桿10的頂部連接橫轉攝像頭14，所述的橫轉攝像頭14連接計算機主機。
[0005]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的旋轉螺桿10連接手撥桿15，轉動所述的手撥桿15使所述的旋轉螺桿10向下帶動所述的圓錐桿11向下、漲開所述的頂插圓板8、使所述的磁性插板13插入磁套固定，所述的磁套連接所述的橫插孔7。
[0006]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的橫轉孔的左側連接左支桿16，所述的橫轉孔的右側連接右支桿17，所述的左支桿16連接左橫螺紋桿18，所述的左橫螺紋桿18穿過轉動防護罩的左側并通過螺母19固定;所述的右支桿17連接右橫螺紋桿20，所述的右橫螺紋桿20穿過轉動防護罩的右側并通過螺母19固定。
[0007]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的轉動防護罩弧形包括弧形中板21，所述的弧形中板21的頂部和底部均為弧形，所述的弧形中板21為空腔板，所述的空腔板連接上伸縮弧板22和下伸縮弧板23。
[0008]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的上伸縮弧板22與所述的下伸縮弧板23之間通過彈力條24連接，所述的上伸縮弧板22與所述的下伸縮弧板23均開有一組頂通孔25，所述的頂通孔25連接L形定位桿26，拉出所述的上伸縮弧板22或所述的下伸縮弧板23時插入所述的L形定位桿26固定。
[0009]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的橫轉孔連接內插套27，所述的內插套27的底部連接磁板28，所述的磁板28連接鐵插柱29，所述的鐵插柱29開有豎螺紋孔30，所述的豎螺紋孔30連接升降豎螺桿31，所述的升降豎螺桿31連接支撐板32，所述的支撐板32開有橫通孔33，所述的橫通孔33分別連接左轉桿34和右轉桿35，所述的左轉桿34與所述的右轉桿35之間通過圓套36連接，所述的圓套36連接球體形攝像頭37，所述的球體形攝像頭37連接所述的計算機主機。
[0010]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的左轉桿34與所述的右轉桿35的外側均具有螺紋段，所述的螺紋段連接鎖緊螺母38固定。
[0011]所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的橫通孔33與所述的左轉桿34之間為緊配合，所述的橫通孔33與所述的右轉桿35之間為緊配合。
[0012]有益效果:
1.本發明采用的橫轉攝像頭能夠橫向旋轉360度，可以攝錄到人臉的平面的所有位置，攝錄的清楚，方便辨認。
[0013]2.本發明采用的球體形的攝像頭能夠豎向旋轉360度，能夠攝錄到人臉的頂部到底部的所有位置，攝錄的清楚，辨認時方便。
[0014]3.本發明采用的旋轉螺桿既能夠帶動橫轉攝像頭旋轉，也能夠帶動圓錐桿運動漲開彈性弧板和磁性插板進行固定。
[0015]4.本發明采用的彈性弧板、磁性插板、磁套配合使用，能夠很好的固定豎套與頂插圓板之間的連接，使橫轉攝像頭旋轉時安全，不會脫離顯示器。
[0016]5.本發明采用的左支桿、左橫螺紋桿、右支桿、右橫螺紋桿、螺母配合使用，使轉動防護罩固定的牢固穩定，使用效果好。
[0017]6.本發明采用的弧形中板、上伸縮弧板、下伸縮弧板之間能夠加大也能夠縮小，使用方便靈活，能夠很好的保護橫轉攝像頭。
[0018]8.本發明采用的頂通孔與L形定位桿配合使用，能夠給拉出之后的上伸縮弧板、下伸縮弧板進行準確的定位。
[0019]9.本發明采用的內插套、磁板、鐵插柱、豎螺紋孔、升降豎螺桿、支撐板配合使用，能夠穩定的支撐圓套，使球體形的攝像頭使用安全。
[0020]10.本發明采用的橫通孔、左轉桿、右轉桿配合使用，使圓套能夠帶動攝像頭安全的轉動，轉動時靈活方便。
[0021]【附圖說明】:
附圖1是本發明的結構示意圖。
[0022]附圖2是附圖1的局部放大示意圖。
[0023]【具體實施方式】:
實施例1
一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其組成包括:顯示屏I，所述的顯示屏I的頂部開有一號豎孔2、二號豎孔3、三號豎孔4、四號豎孔5，所述的一號豎孔2與所述的四號豎孔5均為橫轉孔，所述的二號豎孔3與所述的三號豎孔4為豎轉孔，所述的豎轉孔連接固定豎套6，所述的固定豎套6開有3個夾角為120°的橫插孔7，所述的固定豎套6內裝有頂插圓板8，所述的頂插圓板8開有中心螺孔9，所述的中心螺孔9連接旋轉螺桿10，所述的旋轉螺桿10的底部連接圓錐桿11，所述的頂插圓板8的底部連接3個夾角為120°的彈性弧板12，所述的彈性弧板12連接磁性插板13，所述的旋轉螺桿10的頂部連接橫轉攝像頭14，所述的橫轉攝像頭14連接計算機主機。
[0024]實施例2
實施例1所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的旋轉螺桿10連接手撥桿15，轉動所述的手撥桿15使所述的旋轉螺桿10向下帶動所述的圓錐桿11向下、漲開所述的頂插圓板8、使所述的磁性插板13插入磁套固定，所述的磁套連接所述的橫插孔7。
[0025]實施例3
實施例2所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的橫轉孔的左側連接左支桿16，所述的橫轉孔的右側連接右支桿17，所述的左支桿16連接左橫螺紋桿18，所述的左橫螺紋桿18穿過轉動防護罩的左側并通過螺母19固定;所述的右支桿17連接右橫螺紋桿20，所述的右橫螺紋桿20穿過轉動防護罩的右側并通過螺母19固定。
[0026]實施例4
實施例3所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的轉動防護罩弧形包括弧形中板21，所述的弧形中板21的頂部和底部均為弧形，所述的弧形中板21為空腔板，所述的空腔板連接上伸縮弧板22和下伸縮弧板23。
[0027]實施例5
實施例4所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的上伸縮弧板22與所述的下伸縮弧板23之間通過彈力條24連接，所述的上伸縮弧板22與所述的下伸縮弧板23均開有一組頂通孔25，所述的頂通孔25連接L形定位桿26，拉出所述的上伸縮弧板22或所述的下伸縮弧板23時插入所述的L形定位桿26固定。
[0028]實施例6
實施例1所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的橫轉孔連接內插套27，所述的內插套27的底部連接磁板28，所述的磁板28連接鐵插柱29，所述的鐵插柱29開有豎螺紋孔30，所述的豎螺紋孔30連接升降豎螺桿31，所述的升降豎螺桿31連接支撐板32，所述的支撐板32開有橫通孔33，所述的橫通孔33分別連接左轉桿34和右轉桿35，所述的左轉桿34與所述的右轉桿35之間通過圓套36連接，所述的圓套36連接球體形攝像頭37，所述的球體形攝像頭37連接所述的計算機主機。
[0029]實施例7
實施例6所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，所述的左轉桿34與所述的右轉桿35的外側均具有螺紋段，所述的螺紋段連接鎖緊螺母38固定。
[0030]實施例8
實施例6所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，述的橫通孔33與所述的左轉桿34之間為緊配合，所述的橫通孔33與所述的右轉桿35之間為緊配合。
[0031]當然，上述說明并非是對本發明的限制，本發明也并不僅限于上述舉例，本技術領域的技術人員在本發明的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬于本發明的保護范圍。
【主權項】
1.一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其組成包括:顯示屏(I)，其特征是:所述的顯示屏(I)的頂部開有一號豎孔(2)、二號豎孔(3)、三號豎孔(4)、四號豎孔(5)，所述的一號豎孔(2)與所述的四號豎孔(5)均為橫轉孔，所述的二號豎孔(3)與所述的三號豎孔(4)為豎轉孔，所述的豎轉孔連接固定豎套(6)，所述的固定豎套(6)開有3個夾角為120°的橫插孔(7)，所述的固定豎套(6)內裝有頂插圓板(8)，所述的頂插圓板(8)開有中心螺孔(9)，所述的中心螺孔(9)連接旋轉螺桿(10)，所述的旋轉螺桿(10)的底部連接圓錐桿(11)，所述的頂插圓板(8)的底部連接3個夾角為120°的彈性弧板(12)，所述的彈性弧板(12)連接磁性插板(13)，所述的旋轉螺桿(10)的頂部連接橫轉攝像頭(14)，所述的橫轉攝像頭(14)連接計算機主機。2.根據權利要求1所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的旋轉螺桿(10)連接手撥桿(15)，轉動所述的手撥桿(15)使所述的旋轉螺桿(10)向下帶動所述的圓錐桿(11)向下、漲開所述的頂插圓板(8)、使所述的磁性插板(13)插入磁套固定，所述的磁套連接所述的橫插孔(7 )。3.根據權利要求2所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的橫轉孔的左側連接左支桿(16)，所述的橫轉孔的右側連接右支桿(17)，所述的左支桿(16)連接左橫螺紋桿(18)，所述的左橫螺紋桿(18)穿過轉動防護罩的左側并通過螺母(19)固定;所述的右支桿(17)連接右橫螺紋桿(20)，所述的右橫螺紋桿(20)穿過轉動防護罩的右側并通過螺母(19 )固定。4.根據權利要求3所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的轉動防護罩弧形包括弧形中板(21)，所述的弧形中板(21)的頂部和底部均為弧形，所述的弧形中板(21)為空腔板，所述的空腔板連接上伸縮弧板(22)和下伸縮弧板(23)。5.根據權利要求4所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的上伸縮弧板(22)與所述的下伸縮弧板(23)之間通過彈力條(24)連接，所述的上伸縮弧板(22)與所述的下伸縮弧板(23)均開有一組頂通孔(25)，所述的頂通孔(25)連接L形定位桿(26)，拉出所述的上伸縮弧板(22)或所述的下伸縮弧板(23)時插入所述的L形定位桿(26)固定。6.根據權利要求1所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的橫轉孔連接內插套(27 )，所述的內插套(27 )的底部連接磁板(28)，所述的磁板(28)連接鐵插柱(29)，所述的鐵插柱(29)開有豎螺紋孔(30)，所述的豎螺紋孔(30)連接升降豎螺桿(31)，所述的升降豎螺桿(31)連接支撐板(32)，所述的支撐板(32)開有橫通孔(33)，所述的橫通孔(33)分別連接左轉桿(34)和右轉桿(35)，所述的左轉桿(34)與所述的右轉桿(35)之間通過圓套(36)連接，所述的圓套(36)連接球體形攝像頭(37)，所述的球體形攝像頭(37)連接所述的計算機主機。7.根據權利要求6所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的左轉桿(34)與所述的右轉桿(35)的外側均具有螺紋段，所述的螺紋段連接鎖緊螺母(38)固定。8.根據權利要求6所述的一種遠程控制教學使用的人臉識別計算機，其特征是:所述的橫通孔(33)與所述的左轉桿(34)之間為緊配合，所述的橫通孔(33)與所述的右轉桿(35)之間為緊配合。
【文檔編號】G06F1/16GK105975009SQ201610354780
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年5月26日
【發明人】章廣志, 馬春華, 孫曉霞
【申請人】綏化學院