本發明涉及一種優化方法，尤其是一種基于共享組件引用模式(sharablecontentobjectreferencemodel)的優化方法。
背景技術：
scorm(sharablecontentobjectreferencemodel,可共享課程對象參考模型)是由美國國防部的高級分布式學習組織制定的，目前被廣泛應用。雖然學習符合scorm標準的課件時，lms(學習管理系統)可以詳細地跟蹤和記錄每個學習者的學習進度、學習成績、學習狀態、學習時間及學習交互等狀況，但是，并非滿足了全面的學習跟蹤記錄，對學員的操作過程跟蹤無法進行記錄。
技術實現要素：
為解決上述問題，本發明提供了一種基于共享組件引用模式的優化方法。
包括如下方法：
定義新參數，課程中有大量的作業活動，依據情況不同，相同的作業活動有不同的危險源，對應的考察重點也不同。課件中考察的作業活動項目、測試結果數據，會被提交到平臺記錄，根據課程學習中作業活動的操作結果，判斷考試中需要進行哪些測試，因此課程中的危險源在學習平臺中都有對應的客觀題。
參數存儲方法，無論課程是flash、視頻還是網頁、課程都需要依賴html頁面和html標簽控制及加載，因此任何互動操作的數據最終都會傳遞到html中javascript中。
用戶擴展屬性獲取的方法，所謂用戶擴展屬性是指系統用戶常規屬性以外的信息，模擬演練課程可以根據學習者自身的屬性參數進行智能判斷，比如視力、身高、體力、體重等，給出相應的測試環節。課程需要什么參數作為判斷，應該事先做好名稱設計、編碼設計、取值區間。
字符數字的說明，文中所有的提到的字母指英文半角a-z，數字0-9，符號需要使用的冒號、逗號、小括號等符號一律使用英文半角。
本專利優化后與普通的scorm標準課程不同，學習中記錄的參數超出了課程完成狀態、進度、學習時間、測試成績等信息，增加了相關的參數名稱“環節動作”、“環節動作完成狀態”、“環節動作操作時間”、“環節動作選項”等，并對參數進行識別和處理，從而達到目標的效果。
具體實施方式
實現本發明目的的一種基于共享組件引用模式的優化方法。包括如下方法：
定義新參數，課程中有大量的作業活動，依據情況不同，相同的作業活動有不同的危險源，對應的考察重點也不同。課件中考察的作業活動項目、測試結果數據，會被提交到平臺記錄，根據課程學習中作業活動的操作結果，判斷考試中需要進行哪些測試，因此課程中的危險源在學習平臺中都有對應的客觀題。
參數存儲方法，無論課程是flash、視頻還是網頁、課程都需要依賴html頁面和html標簽控制及加載，因此任何互動操作的數據最終都會傳遞到html中javascript中。
用戶擴展屬性獲取的方法，所謂用戶擴展屬性是指系統用戶常規屬性以外的信息，模擬演練課程可以根據學習者自身的屬性參數進行智能判斷，比如視力、身高、體力、體重等，給出相應的測試環節。課程需要什么參數作為判斷，應該事先做好名稱設計、編碼設計、取值區間。
字符數字的說明，文中所有的提到的字母指英文半角a-z，數字0-9，符號需要使用的冒號、逗號、小括號等符號一律使用英文半角。
本專利優化后與普通的scorm標準課程不同，學習中記錄的參數超出了課程完成狀態、進度、學習時間、測試成績等信息，增加了相關的參數名稱“環節動作”、“環節動作完成狀態”、“環節動作操作時間”、“環節動作選項”等，并對參數進行識別和處理，從而達到目標的效果。
上面所述的實施例僅僅是對本發明的優選實施方式進行描述，并非對本發明的范圍進行限定，在不脫離本發明設計精神前提下，本領域普通工程技術人員對本發明技術方案做出的各種變形和改進，均應落入本發明的權利要求書確定的保護范圍內。