智能教學管理系統及使用方法
【專利摘要】本發明公開了智能教學管理系統及使用方法，包括：系統服務器、平板計算機、接收器、桌面一體式遙控器和電子顯示裝置，所述桌面一體式遙控器內設置有按鍵、控制器和射頻天線，所述控制器分別與所述按鍵和所述射頻天線相連接，所述接收器接收所述射頻天線發射的信息，并將信息傳送至平板計算機，所述平板計算機分別與所述電子顯示裝置、所述系統服務器和所述接收器相連接。通過上述方式，本發明智能教學管理系統及使用方法，不僅可以大大的減少老師和學生的工作量，而且更具智能化，可以更加精準的掌握老師的教學情況和學生的學習情況，滿足老師、學生和家長的各種需求。
【專利說明】智能教學管理系統及使用方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及教學管理系統領域，特別是涉及智能教學管理系統及使用方法。
【背景技術】
[0002]在傳統的教學過程中，老師需要花大量的時間在手工書寫備課教案上，學生需要花很多的時間去書寫作業等，在浪費寶貴時間的同時，也浪費掉了學生掌握和領悟知識點的時間。
[0003]近年來，雖然考試借助現代化的計算機設備進行教學和學習輔助，但是沒有一個完整的系統，而且老師無法非常準確和清晰的查看和統計學生的學習情況，所以需要更加滿足要求的教學管理系統。
【發明內容】
[0004]本發明主要解決的技術問題是提供智能教學管理系統及使用方法，具有可靠性高、定位精確、功能多樣、使用方便等優點，同時在教學管理系統的應用及普及上有著廣泛的市場前景。
[0005]為解決上述技術問題，本發明采用的一個技術方案是:
提供智能教學管理系統及使用方法，其包括:系統服務器、平板計算機、接收器、桌面一體式遙控器和電子顯示裝置，所述桌面一體式遙控器內設置有按鍵、控制器和射頻天線，所述控制器分別與所述按鍵和所述射頻天線相連接，所述接收器接收所述射頻天線發射的信息，并將信息傳送至平板計算機，所述平板計算機分別與所述電子顯示裝置、所述系統服務器和所述接收器相連接。
[0006]在本發明一個較佳實施例中，所述按鍵包括選擇鍵和確認鍵。
[0007]在本發明一個較佳實施例中，所述系統服務器與所述平板計算機無線連接。
[0008]在本發明一個較佳實施例中，所述平板計算機與所述電子顯示裝置無線連接。 一種智能教學管理系統的使用方法，其步驟包括:
預處理:獲取學生身份信息和遙控器身份信息，按照一個學生對應一個桌面一體式遙控器的規律，將學生身份信息和遙控器身份信息綁定起來，使得每個學生都有自己唯一對應的數據庫；老師登錄系統服務器，并判斷是否需要分享他人的教學資源；如果選擇需要，則直接在系統服務器中搜索其他老師上傳的教學資源；如果選擇不需要，則上傳自己的教學資源，并將教學資源保存在系統服務器中；當上傳測試試題信息時，在上傳測試試題內容的同時，上傳測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案中的一種或多種；
自動點名:當老師開始點名時，每一個學生使用與其相信匹配的桌面一體式遙控器，并按下桌面一體式遙控器的按鍵，通過射頻天線發送簽到信號；所述接收器接收到簽到信號，同時生成并發送簽到信息至平板計算機；所述平板計算機接收和顯示每一個學生的簽到信息，并將簽到信息保存至系統服務器的每個學生的數據庫中；
智能教學:老師在平板計算機選擇服務器上需要的教學資源，并將選擇的教學資源下載到平板計算機上；當老師選擇普通課件時，用電子顯示裝置播放和顯示平板計算機中的教學資源；當老師選擇測試試題時，先用電子顯示裝置播放和顯示平板計算機中的測試試題，學生根據電子顯示裝置上的試題內容和答案選項，用桌面一體式遙控器上的按鍵選擇試題的答案；控制器根據學生的按鍵信息生成試題選擇信息，并通過射頻天線將試題選擇信息發送至平板計算機；平板計算機接收所有學生的試題選擇信息，平板計算機根據預先設置的測試試題信息，自動判斷每一個學生的測試試題信息的正確性，平板計算機保存并顯示判斷的結果；老師按需查看每個試題的答題情況、每個學生的答題情況和所有試題的答題情況；老師在教學的途中，根據每個學生的學習信息或上課紀律，在相對應的學生數據庫中填寫評語或總結；
在線答疑:學生根據學生身份信息進行系統登錄，并且將自己的疑難問題上傳到服務器的在線答疑模塊；老師查看在線答疑模塊中的各個問題，并上傳每個問題的答案；
學情分析:老師搜索和查看每個班級或者每個學生的學習信息，同時自動生成每個學生對應的教學報告或者每個班級對應的教學報告；將教學報告保存在服務器中。
[0009]在本發明一個較佳實施例中，所述教學資源包括普通課件、測試試題信息、作業信息和學生自主學習資源。
[0010]在本發明一個較佳實施例中，所述測試試題信息包括測試試題內容、測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案。
[0011]在本發明一個較佳實施例中，所述學習信息包括:知識點掌握信息、測試成績信息、學習成長信息、錯題集信息和疑難問題信息中的一種或多種。
[0012]本發明的有益效果是:不僅可以大大的減少老師和學生的工作量，而且更具智能化，可以更加精準的掌握老師的教學情況和學生的學習情況，滿足老師、學生和家長的各種需求。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0013]為了更清楚地說明本發明實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其它的附圖，其中:
圖1是本發明的智能教學管理系統及使用方法一較佳實施例的流程圖。
[0014]
【具體實施方式】
下面將對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本發明的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發明保護的范圍。
[0015]請參閱圖1，本發明實施例包括:
智能教學管理系統及使用方法，其包括:系統服務器、平板計算機、接收器、桌面一體式遙控器和電子顯示裝置，所述桌面一體式遙控器內設置有按鍵、控制器和射頻天線，所述控制器分別與所述按鍵和所述射頻天線相連接，所述接收器接收所述射頻天線發射的信息，并將信息傳送至平板計算機，所述平板計算機分別與所述電子顯示裝置、所述系統服務器和所述接收器相連接。
[0016]所述按鍵包括選擇鍵和確認鍵。
[0017]所述系統服務器與所述平板計算機無線連接。
[0018]所述平板計算機與所述電子顯示裝置無線連接。
[0019]一種智能教學管理系統的使用方法，其步驟包括:
一.預處理:
獲取學生身份信息和遙控器身份信息，按照一個學生對應一個桌面一體式遙控器的規律，將學生身份信息和遙控器身份信息綁定起來，使得每個學生都有自己唯一對應的數據庫；
老師登錄系統服務器，并判斷是否需要分享他人的教學資源；
如果選擇需要，則直接在系統服務器中搜索其他老師上傳的教學資源；
如果選擇不需要，則上傳自己的教學資源，并將教學資源保存在系統服務器中，當上傳測試試題信息時，在上傳測試試題內容的同時，上傳測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案中的一種或多種；
上述步驟有2個優點:
(1)老師無需編寫備課教案，只需要在服務器里上傳好上課素材，包括電子教案，說明課題中心的視頻，圖片，習題，PPT等，推送到平板上課即可；
(2)老師備好的教學資源可以設為私有或者分享，也可以分享別的老師的資源，既減輕了老師的備課負擔，又能高效地整合多種資源進行上課；
二.自動點名:由于教室內的學生只要按下手持遙控器上的按鈕，系統就會自動記錄，老師即可省去逐一點名的麻煩，可確實提升點名效率，甚至省去聘請專人點名之方式，降低在人力、物力上的龐大成本，具體步驟為:
當老師開始點名時，每一個學生使用與其相信匹配的桌面一體式遙控器，并按下桌面一體式遙控器的按鍵，通過射頻天線發送簽到信號；
所述接收器接收到簽到信號，同時生成并發送簽到信息至平板計算機；
所述平板計算機接收和顯示每一個學生的簽到信息，并將簽到信息保存至系統服務器的每個學生的數據庫中；
三.智能教學:
老師在平板計算機選擇服務器上需要的教學資源，并將選擇的教學資源下載到平板計算機上；
當老師選擇普通課件時，用電子顯示裝置播放和顯示平板計算機中的教學資源；
當老師選擇測試試題時，先用電子顯示裝置顯示測試試題，學生根據電子顯示裝置上的試題內容和答案選項，用桌面一體式遙控器上的按鍵選擇試題的答案；
控制器根據學生的按鍵信息生成試題選擇信息，并通過射頻天線將試題選擇信息發送至平板計算機；
平板計算機接收所有學生的試題選擇信息，平板計算機根據預先設置的測試試題信息，自動判斷每一個學生的測試試題信息的正確性，平板計算機保存并顯示判斷的結果；老師按需查看每個試題的答題情況、每個學生的答題情況和所有試題的答題情況；老師在教學的途中，根據每個學生的學習信息或上課紀律，在相對應的學生數據庫中填寫評語或總結； 智能教學具有的功能有:
1、上課素材的準備，老師可以整合多中資源，有效利用課堂教學時間，進行課堂教學，使學生更形象、直觀的學習知識；
2、平板課堂教學模塊是平板教學最主要的功能模塊，具有的功能有:上課素材，在線測試，立即測試，作業布置，自主學習內容，電子白板，批注，黑屏等主要功能。老師可以整合多種資源，有效利用課堂教學時間，進行課堂教學，使學生更形象、直觀的學習知識。其中在線/立即測試環節不需要老師像傳統考試方式那樣印制考題并花時間批改，只須利用智能教學系統就可輕松完成測評，并立即顯示作答結果以及做出智能分析，不僅環保也節省老師批改考卷的時間；
3、老師可以隨時評價學生的學習行為，課堂紀律等，系統會自動存儲平時的記錄，作為老師期中期末綜合評價學生的參考，也作為家長全面了解孩子的參考。使家長更有效地參與到學生的成長建設中來。
[0020]四.在線答疑:學生根據學生身份信息進行系統登錄，并且將自己的疑難問題上傳到服務器的在線答疑模塊；老師查看在線答疑模塊中的各個問題，并上傳每個問題的答案，在線答疑的后臺有各個學科的教育專家們維護，只要學生把不懂的問題或者知識點上傳到“在線答疑一我要提問”，很快便會得到專業的老師的答復，答案權威，解決了學生課外學習輔導的困難；
五.學情分析:老師搜索和查看每個班級或者每個學生的學習信息，同時自動生成每個學生對應的教學報告或者每個班級對應的教學報告；將教學報告保存在服務器中，這樣通過人工智能分析，幫助老師科學制定、修正教學規劃，預測學生的學習行為，有針對性地、高效率提高學生的知識水平。
[0021]所述教學資源包括普通課件、測試試題信息、作業信息和學生自主學習資源。
[0022]所述測試試題信息包括測試試題內容、測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案。
[0023]所述學習信息包括知識點掌握信息、測試成績信息、上課紀律信息、錯題集信息和疑難問題信息中的一種或多種。
[0024]本發明智能教學管理系統及使用方法的有益效果是:不僅可以大大的減少老師和學生的工作量，而且更具智能化，可以更加精準的掌握老師的教學情況和學生的學習情況，滿足老師、學生和家長的各種需求。
[0025]以上所述僅為本發明的實施例，并非因此限制本發明的專利范圍，凡是利用本發明說明書內容所作的等效結構或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關的【技術領域】，均同理包括在本發明的專利保護范圍內。
【權利要求】
1.一種智能教學管理系統，其特征在于，包括:系統服務器、平板計算機、接收器、桌面一體式遙控器和電子顯示裝置，所述桌面一體式遙控器內設置有按鍵、控制器和射頻天線，所述控制器分別與所述按鍵和所述射頻天線相連接，所述接收器接收所述射頻天線發射的信息，并將信息傳送至平板計算機，所述平板計算機分別與所述電子顯示裝置、所述系統服務器和所述接收器相連接。
2.根據權利要求1所述的智能教學管理系統，其特征在于所述按鍵包括選擇鍵和確認鍵。
3.根據權利要求1所述的智能教學管理系統，其特征在于，所述系統服務器與所述平板計算機無線連接。
4.根據權利要求1所述的智能教學管理系統，其特征在于，所述平板計算機與所述電子顯示裝置無線連接。
5.一種智能教學管理系統的使用方法，其特征在于，步驟包括: 預處理:獲取學生身份信息和遙控器身份信息，按照一個學生對應一個桌面一體式遙控器的規律，將學生身份信息和遙控器身份信息綁定起來，使得每個學生都有自己唯一對應的數據庫；老師登錄系統服務器，并判斷是否需要分享他人的教學資源；如果選擇需要，則直接在系統服務器中搜索其他老師上傳的教學資源；如果選擇不需要，則上傳自己的教學資源，并將教學資源保存在系統服務器中；當上傳測試試題信息時，在上傳測試試題內容的同時，上傳測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案中的一種或多種； 自動點名:當老師開始點名時，每一個學生使用與其相信匹配的桌面一體式遙控器，并按下桌面一體式遙控器的按鍵，通過射頻天線發送簽到信號；所述接收器接收到簽到信號，同時生成并發送簽到信息至平板計算機；所述平板計算機接收和顯示每一個學生的簽到信息，并將簽到信息保存至系統服務器的每個學生的數據庫中； 智能教學:老師在平板計算機選擇服務器上需要的教學資源，并將選擇的教學資源下載到平板計算機上；當老師選擇普通課件時，用電子顯示裝置播放和顯示平板計算機中的教學資源；當老師選擇測試試題時，先用電子顯示裝置顯示測試試題，學生根據電子顯示裝置上的試題內容和答案選項，用桌面一體式遙控器上的按鍵選擇試題的答案；控制器根據學生的按鍵信息生成試題選擇信息，并通過射頻天線將試題選擇信息發送至平板計算機；平板計算機接收所有學生的試題選擇信息，平板計算機根據預先設置的測試試題信息，自動判斷每一個學生的測試試題信息的正確性，平板計算機保存并顯示判斷的結果；老師按需查看每個試題的答題情況、每個學生的答題情況和所有試題的答題情況；老師在教學的途中，根據每個學生的學習信息或上課紀律，在相對應的學生數據庫中填寫評語或總結； 在線答疑:學生根據學生身份信息進行系統登錄，并且將自己的疑難問題上傳到服務器的在線答疑模塊；老師查看在線答疑模塊中的各個問題，并上傳每個問題的答案； 學情分析:老師搜索和查看每個班級或者每個學生的學習信息，同時自動生成每個學生對應的教學報告或者每個班級對應的教學報告；將教學報告保存在服務器中。
6.根據權利要求5所述的智能教學管理系統的使用方法，其特征在于，所述教學資源包括普通課件、測試試題信息、作業信息以及課堂自主學習資源。
7.根據權利要求5所述的智能教學管理系統的使用方法，其特征在于，所述測試試題信息包括測試試題內容、測試試題答案選項、試題正確選項和試題正確答案。
8.根據權利要求5所述的智能教學管理系統的使用方法，其特征在于，所述學習信息包括:知識點掌握信息、測試成績信息、學習成長信息、錯題集信息和疑難問題信息中的一種或多種。
【文檔編號】G06Q50/20GK104376518SQ201410625755
【公開日】2015年2月25日 申請日期:2014年11月7日 優先權日:2014年11月7日
【發明者】邱俊杰 申請人:江蘇黃金屋教育咨詢有限公司