專利名稱：點讀、書寫兩用筆系統的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種既可以點讀，又可以書寫的兩用筆系統，是一種點讀、書寫兩用筆系統。
背景技術：
現有點讀筆主要由攝像頭、DSP或微處理器、存儲器、紅外發送裝置、USB接口、麥克風、揚聲器、電源模塊(含電池及供電電路等)等組成，在嵌入式軟件的控制下進行工作。 其主要工作過程為由攝像頭讀取二維碼圖像信號，然后由DSP截取上述的二維碼圖像信號進行識別并還原二維碼所表示的字符串信息，此二維碼信息通過紅外發送裝置發送給主機接收；與此同時DSP以上述二維碼信息為標簽在存儲器里查詢、讀取其所對應的音頻文件并還原成音頻信號通過揚聲器發出聲音。為了擴展可以點讀的內容，可以用電腦通過USB 接口對點讀筆內的存儲器文件進行更新。可以通過麥克風錄音并保存在存儲器里。由于現在的點讀筆有存儲器、USB接口、麥克風、揚聲器等部件，還有高性能DSP，成本高，不靈巧。 現有的點讀筆使用的紅外傳輸方式有傳輸死角，使用不便。點讀筆點讀對象只是在高檔銅版紙上印刷的二維碼，隨著點讀的內容不同需要對筆內的軟件進行升級或更新數據。現有點讀筆必須有主機，否則無法播放視頻內容。點讀筆只能訓練孩子的右腦。點讀筆上安裝的揚聲器距離孩子的耳朵太近，頻繁使用容易造成孩子的聽力損傷。
發明內容本實用新型要解決的技術問題是提供一種點讀、書寫兩用筆系統，結構簡單，成本低，小巧。沒有傳輸死角，適應性更好，可以適用于任意點讀對象，如果用有藍牙接口的電腦接收信息，主機都可以省去，只需要在電腦上安裝相關的軟件就行，便于學習軟件的推廣。點讀、書寫兩用筆還是一支水寫筆，可以同時訓練孩子的左、右腦，讓孩子的智力發育更完整。點讀、書寫兩用筆上沒有揚聲器，揚聲器是安裝在主機上的，距離可以任意遠，還可以使用優質的揚聲器提高音質，可以有效保護孩子聽力。本實用新型的發明內容是它是由點讀、書寫兩用筆、主機、顯示器三部分構成，主機和顯示器連接；點讀、書寫兩用筆是由點讀筆和白水筆兩部分連接在一起構成，點讀筆是由攝像頭、DSP (數字信號處理器)、藍牙控制器、電源模塊四部分構成，攝像機與DSP連接， DSP與藍牙控制器連接，電源模塊分別與攝像頭、DSP、藍牙控制器連接，點讀筆里設置有藍牙控制器；白水筆是以水為書寫材料的白板筆。主機分為電視(或者顯示器)顯示方式主機和電腦顯示方式主機，電視(或者顯示器)顯示方式主機是由藍牙控制器、DSP、存儲器、 USB接口、AV輸出接口、揚聲器及電源電路組成，藍牙控制器與DSP連接，DSP與AV輸出接口連接，AV輸出接口與電視機(顯示器)連接，揚聲器與AV輸出接口連接；存儲器與DSP 連接；電路電源用于給主機提供電力。電腦顯示方式主機，是將藍牙適配器插入電腦的USB 接口即可，已有藍牙功能的電腦不需要再配置藍牙適配器，在電腦上安裝配套的軟件即可實現所需的點讀操作，這里的藍牙適配器及電腦替代了主機及顯示器。[0005]各個部分的功能是攝像頭用于讀取圖像(含二維碼、字符、圖片等)信息；DSP 對攝像頭輸出的圖像信息進行變換處理，以便進行藍牙傳輸；藍牙控制器將經過DSP變換處理過的圖像信息(數字化視頻信號)發送給主機；電源模塊(含電池及供電電路等)給上述模塊提供電力。藍牙控制器用于接收點讀筆發送的圖像信息；DSP或微處理器對接收的圖像信息進行識別處理，識別對象包含但不限于二維碼、各種字符、特殊的圖形等等，可以將對應的內容轉化為音頻及視頻信號輸出到電視機 (或顯示器)。識別的內容可以通過軟件升級進行更新；存儲器用于存儲二維碼、字符及特殊圖形所表達的數據信息，供DSP或微處理器讀取調用；USB接口 用于與電腦連接進行軟件升級及數據更新。AV輸出接口 用于向電視機(顯示器)輸出音頻及視頻信號。揚聲器當主機未與電視機(顯示器)連接時，用于播放音頻信號。電源電路用于給主機提供電力。使用時，由攝像頭讀取視頻圖像信號，然后由DSP轉換成可供藍牙發送的視頻圖像信號，此信號通過藍牙發送給主機接收；主機內置的DSP或微處理器從上述視頻信號中截取圖像進行識別處理，配合存儲器內存儲的信息以音頻信號及視頻信號的方式送給電視機播出，音頻信號可以通過主機內置的揚聲器發出聲音。為了擴展點讀的內容，可以用電腦通過USB接口對主機內的存儲器文件進行更新。還可以使用配備藍牙裝置的電腦作為主機及顯示器，只要在電腦中安裝相應的軟件即可，這樣就不需要另外配備主機及顯示器。本實用新型的優點是1.點讀、書寫兩用筆結構簡單，與現有的點讀筆相比，沒有存儲器、USB接口、麥克風、揚聲器等部件。而且可以使用簡易型的DSP代替現有點讀筆使用的高性能DSP，因此成本更低，而且可以制作的更加小巧，方便孩子使用。2.點讀、書寫兩用筆使用藍牙傳輸信息，沒有傳輸死角，適應性更好。3.點讀、書寫兩用筆向主機傳送的是攝像頭輸出的視頻信號，識別處理的過程完全由主機完成，因此可以適用于任意點讀對象，不需要進行軟件升級或數據更新。4.如果用有藍牙接口的電腦接收信息，連主機都可以省去，只需要在電腦上安裝相關的軟件就行，便于學習軟件的推廣。5.點讀、書寫兩用筆還是一支水寫筆，可以同時訓練孩子的左右腦，讓孩子的智力發育更完整。6.點讀、書寫兩用筆上沒有揚聲器，揚聲器是安裝在主機上的，距離可以任意遠， 還可以使用優質的揚聲器提高音質，可以有效保護孩子聽力。
圖1是本實用新型的點讀筆和主機通訊示意圖；圖2是本實用新型的點讀、書寫兩用筆整體結構示意圖；圖3是本實用新型的點讀筆電路結構示意圖；圖4是本實用新型的電視(或顯示器)顯示方式結構示意圖；[0026]圖5是本實用新型的電腦顯示方式結構示意圖。下面結合具體實施例對本實用新型進一步詳細說
具體實施方式
本實用新型是由點讀、書寫兩用筆、主機、顯示器三部分構成，主機和顯示器連接；點讀、書寫兩用筆是由點讀筆和白水筆兩部分連接在一起構成，點讀筆是由攝像頭、 DSP (數字信號處理器)、藍牙控制器、電源模塊四部分構成，攝像機與DSP連接，DSP與藍牙控制器連接，電源模塊分別與攝像頭、DSP、藍牙控制器連接，點讀筆里設置有藍牙控制器； 白水筆是以水為書寫材料的白板筆。主機分為電視(或者顯示器)顯示方式主機及電腦顯示方式主機，電視(或者顯示器)顯示方式主機是由藍牙控制器、DSP、存儲器、USB接口、 AV輸出接口、揚聲器及電源電路組成，藍牙控制器與DSP連接，DSP與AV輸出接口連接，AV 輸出接口與電視機(顯示器)連接，揚聲器與AV輸出接口連接；存儲器與DSP連接；電路電源用于給主機提供電力。電腦顯示方式，是將藍牙適配器插入電腦的USB接口即可，已有藍牙功能的電腦不需要再配置藍牙適配器，在電腦上安裝配套的軟件即可實現所需的點讀操作，這里的藍牙適配器及電腦替代了主機及顯示器；攝像頭讀取圖像(含二維碼、字符、圖片等)信息，DSP對攝像頭輸出的圖像信息進行變換處理，藍牙控制器將經過DSP變換處理過的圖像信息(數字化視頻信號)發送給主機；主機里的藍牙控制器接收點讀筆發送的圖像信息；DSP或微處理器對收的圖像信息進行識別處理，可以將對應的內容轉化為音頻及視頻信號輸出到電視機(或顯示器)。識別的內容可以通過軟件升級進行更新。存儲器存儲二維碼、字符及特殊圖形所表達的數據信息，供DSP或微處理器讀取調用。USB接口與電腦連接進行軟件升級及數據更新。AV輸出接口向電視機(顯示器)輸出音頻及視頻信號。揚聲器，當主機未與電視機(顯示器)連接時，用于播放音頻信號。使用時，由攝像頭讀取視頻圖像信號，然后由DSP轉換成可供藍牙發送的視頻圖像信號，此信號通過藍牙發送給主機接收；主機內置的DSP或微處理器從上述視頻信號中截取圖像進行識別處理，配合存儲器內存儲的信息以音頻信號及視頻信號的方式送給電視機播出，音頻信號可以通過主機內置的揚聲器發出聲音。為了擴展點讀的內容，可以用電腦通過USB接口對主機內的存儲器文件進行更新。還可以使用配備藍牙裝置的電腦作為主機及顯示器，只要在電腦中安裝相應的軟件即可，這樣就不需要另外配備主機及顯示器。
權利要求1.一種點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于它是由點讀、書寫兩用筆、主機、顯示器三部分構成，主機和顯示器連接。
2.根據權利要求1所述的點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于所述的點讀、書寫兩用筆是由點讀筆和白水筆兩部分連接在一起構成，白水筆是以水為書寫材料的白板筆。
3.根據權利要求2所述的點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于所述的點讀筆是由攝像頭、DSP、藍牙控制器、電源模塊四部分構成，攝像機與DSP連接，DSP與藍牙控制器連接，電源模塊分別與攝像頭、DSP、藍牙控制器連接，點讀筆里設置有藍牙控制器。
4.根據權利要求1所述的點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于所述的主機分為電視顯示方式主機和電腦顯示方式主機。
5.根據權利要4所述的點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于所述的電視顯示方式主機由藍牙控制器、DSP、存儲器、USB接口、AV輸出接口、揚聲器及電源電路組成，藍牙控制器與 DSP連接，DSP與AV輸出接口連接，AV輸出接口與電視機連接，揚聲器與AV輸出接口連接； 存儲器與DSP連接。
6.根據權利要求4所述的點讀、書寫兩用筆系統，其特征在于電腦顯示方式主機是將藍牙適配器插入電腦的USB接口即可。
專利摘要本實用新型該出了一種點讀、書寫兩用筆系統，是由點讀、書寫兩用筆和主機、顯示器三部分構成，主機和顯示器連接；點讀、書寫兩用筆是由點讀筆和白水筆兩部分連接構成，點讀筆是由攝像頭、DSP、藍牙控制器、電源模塊四部分構成，主機分為電視顯示方式主機及電腦顯示方式主機，電視顯示方式主機是由藍牙控制器、DSP、存儲器、USB接口、AV輸出接口、揚聲器及電源電路組成，電腦顯示方式主機，是將藍牙適配器插入電腦的USB接口即可，用有藍牙接口的電腦接收信息，主機可以省去。結構簡單，成本低。沒有傳輸死角，適應性更好。適用于任意點讀對象，不需要進行軟件升級或數據更新。訓練孩子的左、右腦，讓孩子的智力發育更完整。有效地保護孩子聽力。
文檔編號G06F3/033GK201955932SQ20102063547
公開日2011年8月31日 申請日期2010年11月26日 優先權日2010年11月26日
發明者周軍 申請人:周軍