專利名稱：可輸入漢字的數(shù)碼跳毯的制作方法
技術領域：
本發(fā)明屬于開發(fā)智力寓教于樂的漢字輸入練習設備。
在漢字輸入電腦的學習和訓練中，人們總是時時抱怨?jié)h字之難，時時責怪漢字編碼方案之劣，其所以感到非常難，最主要的原因在于，在我國尚沒有從中小學起把漢字輸入的指法教學、編碼教學納入教學計劃之中。將漢字編成輸入代碼，并且從兒童開始學習漢字的時候，就要同時學習并記住漢字的代碼，這尤為重要。然而，到目前為止，一是沒有一種簡單易學的方法將漢字編成唯一性強的數(shù)字代碼，二是也沒有一種能夠幫助兒童掌握記住漢字的數(shù)字輸入代碼的訓練方法和設備。本發(fā)明則是繼五筆數(shù)碼這一漢字輸入法問世之后，引用這一發(fā)明而創(chuàng)造的一種寓教于樂，使兒童在游戲中學會記住漢字的數(shù)字代碼的方法和設備。使用這一發(fā)明，兒童們在認識漢字的同時，便可牢固地記住漢字的數(shù)字代碼，受益無窮。
對于成年人來說，長期以來，漢字輸入練習，也被當作一項枯燥而又艱巨的工作或任務。目前，最普遍、最流行的漢字輸入練習法就是通過指法練習先熟悉鍵盤，然后再進行拼音輸入練習或字根記憶、漢字拆分練習，總是要經(jīng)過長期的伏案練習才能學會并掌握漢字編碼。在這種方式下，操作者長時間內(nèi)局限于端坐在電腦前，長此以往，眼盯屏幕，用手擊鍵，保持坐姿，導致眼疾、頸椎病、肩椎病等各種疾病滋生。
本發(fā)明旨在創(chuàng)造一種既適合兒童又適合成人，在練習漢字輸入，掌握漢字編碼的同時，又強身健體寓教于樂開發(fā)智力的技術方案。
在以漢字為主的華語區(qū)，在以高效、高速為特征的網(wǎng)絡時代，生活質(zhì)量的提高，生活速度的加快，人們對學習、工作、娛樂都有了更高的要求。本發(fā)明的數(shù)碼跳毯則是在這一情形下，使?jié)h字輸入練習生動有趣。本發(fā)明采用數(shù)碼鍵，解放手指，起用雙腳，做到全身心投入漢字編碼的記憶和輸入練習中。對于文字工作者來說，尤其是家庭辦公的案前工作者，可以這種輕松愉悅的方式快速牢固地掌握漢字的數(shù)字編碼及其輸入法，并通過記分比賽，便更多的人在工作之余，腳腦并用，趣味健身。
在漢字輸入學習中，本發(fā)明首創(chuàng)的數(shù)碼跳毯，在世界上第一次實現(xiàn)了娛樂中學習，學習中健身，鍵身中工作，健身學技，集健康、學習、工作、娛樂于一體。
本發(fā)明引用了申請人此前提出的申請?zhí)枮?0103505.3五筆數(shù)碼輸入法的發(fā)明專利技術。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯，是一種用來進行漢字編碼學習和輸入練習的設備，是將數(shù)碼輸入法對應的數(shù)碼鍵設計在一塊平毯上，各鍵的鍵面下邊內(nèi)裝數(shù)據(jù)線，跳毯與電腦相連，人們在平毯上依漢字的數(shù)字編碼選擇跳動，觸動數(shù)碼鍵向電腦輸入漢字。本發(fā)明的數(shù)碼跳毯通過內(nèi)設數(shù)據(jù)線與電腦相連，其上設置6至10個數(shù)碼鍵，數(shù)碼鍵對應的區(qū)域叫鍵區(qū)，每個鍵區(qū)分別代表0、1、2、3、4、5、6、7、8、9計十個數(shù)字中的一個數(shù)字，每個鍵區(qū)下面都設有觸點以接收跳動信號。十個數(shù)碼鍵可以按多種形式排列，如“井”字型、圓周型等。
本發(fā)明數(shù)碼跳毯的實質(zhì)性特點是以跳鍵游戲的方式學習掌握漢字的數(shù)碼輸入法。該發(fā)明的工作原理，如附
圖1所示，腳部觸動數(shù)碼跳毯上的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點，所擊觸點通過信號轉換電路的設置，將跳擊信號從PC機并行接口處傳輸至電腦終端，PC機跳毯鍵盤信號設置及顯示發(fā)聲程序處理所得信息，并傳輸至屏幕，顯示所輸入的漢字。具體作法是身體在數(shù)碼跳毯的數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)按照漢字字詞的五筆數(shù)碼編碼，有選擇地跳動，踩上不同的數(shù)碼鍵，以此方式輸入漢字的編碼，所輸編碼代表的漢字即可自動地顯示在電腦屏幕上；跳錯編碼時，以非正常方式提示，重碼字顯示在電腦屏幕的重碼字選擇區(qū)，利用數(shù)碼鍵或?qū)ｉT定義的鍵或手持選擇器加以選擇。
本發(fā)明顯著的實質(zhì)性特點是利用內(nèi)裝數(shù)據(jù)線的數(shù)碼跳毯，起到漢字輸入鍵盤的作用，并采用任何一種以數(shù)字為漢字編碼的數(shù)碼輸入法。
本發(fā)明的創(chuàng)造性在于利用腳來跳鍵學習漢字的數(shù)字編碼并進行漢字輸入練習，同時達到健身的效果。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯可采用任何一種數(shù)碼輸入的漢字編碼法，來進行漢字輸入練習?？筛鶕?jù)所采取的數(shù)碼輸入法的編碼規(guī)則，確定數(shù)碼鍵的設置，安排跳毯的數(shù)碼鍵區(qū)。
本發(fā)明可采用五筆數(shù)碼漢字輸入法為漢字編碼，并按其編碼規(guī)則輸入漢字。本發(fā)明的一個實施例，如附圖2所示，跳毯通過內(nèi)置的數(shù)據(jù)線與電腦相連，在跳毯表面以格狀劃分出10個數(shù)碼鍵區(qū)，每個鍵區(qū)內(nèi)都設有一個或幾個觸點，用以接收跳擊信號。跳毯上的數(shù)碼鍵1至9分別代表五筆數(shù)碼輸入法中漢字的橫、豎、撇、捺(點)、折單筆畫或該輸入法對應的優(yōu)選鍵元，數(shù)碼鍵0作為不足最大碼長時的結束符。通過在數(shù)碼跳毯的鍵區(qū)內(nèi)跳擊不同的數(shù)碼鍵，觸動1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點，來輸入構成漢字的編碼，所輸編碼代表的漢字自動顯示在電腦屏幕上。本發(fā)明的設計中，既可以用五筆數(shù)碼輸入法中的6鍵6碼輸入法，也可以用9鍵6碼輸入法，直接以跳鍵的方式完成漢字編碼輸入。
本發(fā)明的設計中可以加裝信號整形及過濾裝制，以提高踩跳信號的唯一性，在觸點處安裝過濾信號的裝制，并與數(shù)據(jù)線相連，在跳鍵過程中，當腳部觸動到觸點時，過濾裝置則根據(jù)預設的觸擊信號規(guī)范，進行判斷，并將排除噪音的結果通過數(shù)據(jù)線傳輸給電腦。
本發(fā)明的設計中可通過設置跳鍵的停留時間，以區(qū)分跳鍵的斷開或震顫狀態(tài)?？梢愿鶕?jù)具體情形設置身體在所跳擊鍵區(qū)內(nèi)的停留時間，以便電腦正確處理數(shù)碼鍵的工作狀態(tài)。當身體在某個數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)停留的時間未達到設置的時間時，說明該鍵仍處于斷開狀態(tài)，跳擊未成功；當身體在某個數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)停留的時間達到或超過設置的時間時，說明該鍵處于震顫狀態(tài)，視為跳擊鍵一次；當需要重復選擇某鍵時，身體應有明顯間隔地多次跳動或再次跳擊該鍵。本發(fā)明還可以自行設置跳鍵頻率，調(diào)整跳鍵速度，控制身體運動量，起到健身效果。
本發(fā)明的設計中，數(shù)碼跳毯與電腦相連接，電腦上可預設所需顯示的漢字及其輸入碼，跳鍵時以屏幕上所顯示的漢字作為樣本。本發(fā)明可以自行選擇所要輸入的漢字及其組合，可以設置漢字的屏幕顯示方式及編碼的提示方式，調(diào)整節(jié)奏，寓教于樂，開發(fā)智力、健身學技。本發(fā)明也可以采取自行構思所需文章語句的方法，隨想隨跳，進行文章的輸入，即先跳鍵，后顯示跳鍵所形成的編碼和漢字。本發(fā)明還可以根據(jù)漢字輸入練習的進展程度，調(diào)整練習文章的難度，通過輸入難度系數(shù)不等的文章來測試練習成績，同時還可進行計分比賽，成為一種富含科技內(nèi)容的社會化競賽活動，比如縣級比賽、省級比賽或全國大賽，定期舉行。
本發(fā)明的設計中，可以通過另外加裝一個有線或無線的手持控制器，用于選擇菜單、輸入漢字、挑選重碼、調(diào)整節(jié)奏、改變曲調(diào)或糾正錯誤。
本發(fā)明的數(shù)碼跳毯可與打印機相連，打印通過數(shù)碼跳毯輸入的漢字及其比賽成績，并將此跳鍵用于家庭、學校和娛樂場所中。本發(fā)明可以有效地將漢字數(shù)字編碼法的學習深入到兒童群體之中。因此，從兒童時代學習漢字起，就趣味無窮地記住、記牢漢字的數(shù)字編碼，并能熟練地在電腦或網(wǎng)絡上用數(shù)字鍵輸入漢字，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。本發(fā)明解決了漢字編碼和輸入練習中的一個難題，并能提供一種娛樂學習方式，尤其適合中小學校及廣大家庭，用于學習、健身。
權利要求
1.一種用來進行漢字輸入游戲的數(shù)碼跳毯，其特征在于將漢字數(shù)碼輸入法對應的數(shù)碼鍵設計在一塊平毯上，各鍵的鍵面下邊內(nèi)裝數(shù)據(jù)線，跳毯與電腦相連，人們可在平毯上跳動，向電腦輸入漢字以寓教于樂，健身學技。
2.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于跳毯上設計有6至10個數(shù)碼鍵，數(shù)碼鍵對應的區(qū)域叫鍵區(qū)，每個鍵區(qū)分別代表0、1、2、3、4、5、6、7、8、9計十個數(shù)字中的一個數(shù)字，每個鍵區(qū)下面都設有觸點以接收跳動信號。
3.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可采用五筆數(shù)碼的6鍵6碼輸入法或/和9鍵6碼輸入法為漢字編碼，并按其編碼規(guī)則輸入漢字；跳毯上的數(shù)碼鍵1到9分別代表五筆數(shù)碼輸入法中漢字的單筆畫或優(yōu)選鍵元。
4.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于采用數(shù)碼漢字輸入法輸入漢字，通過觸動數(shù)碼跳毯上的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各個數(shù)碼鍵區(qū)內(nèi)的觸點，輸入構成漢字的編碼，重碼字顯示在電腦屏幕的重碼字選擇區(qū)，利用數(shù)碼鍵或?qū)ｉT定義的鍵加以選擇。
5.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于該跳毯與電腦相連接，電腦上可預設所需顯示的漢字及其輸入碼，跳鍵時以顯示的漢字作樣本，可進行計分比賽。
6.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可以加裝信號整形及過濾裝制提高踩跳信號的唯一性，并通過設置跳鍵的停留時間及頻率，以區(qū)分跳鍵的斷開或震顫狀態(tài)。
7.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可采用任何一種數(shù)碼輸入的漢字編碼法，并通過自選漢字組合、漢字顯示方式及編碼提示方式，調(diào)整節(jié)奏，寓教于樂，健身學技。
8.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于既可以依照屏幕提示的文字和編碼來跳鍵，也可以先跳鍵，后顯示跳鍵所形成的編碼和漢字，直接以跳鍵的方式完成漢字的編碼輸入，并提示編碼和重碼字。
9.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可以通過另外加裝一個有線或無線的手持控制器，用于選擇菜單、輸入漢字、挑選重碼、調(diào)整節(jié)奏、改變曲調(diào)或糾正錯誤。
10.如權利要求1所述的數(shù)碼跳毯，其特征在于可與打印機相連，打印通過數(shù)碼跳毯輸入的漢字及其比賽成績，并將此跳毯用于家庭、學校和娛樂場所中。
全文摘要
一種練習漢字輸入的數(shù)碼跳毯。主要利用內(nèi)裝數(shù)據(jù)線并于電腦相連的數(shù)碼跳毯作為漢字輸入鍵盤,采用數(shù)碼輸入的漢字編碼法,通過腳部在跳毯上跳擊數(shù)碼鍵,輸入構成漢字的編碼,并在電腦屏幕上顯示所輸入的字詞?？梢宰赃x目標文字及其組合,進行測試練習;也可以自行構思所需文章語句,隨想隨跳,進行文章輸入。可以加裝手持控制器,進行輸入的設置和選擇;可以與打印機相連,打印跳擊輸入的文字。本發(fā)明適合于家庭、學校和娛樂場所。
文檔編號G06F3/023GK1272643SQ0010356
公開日2000年11月8日 申請日期2000年6月14日 優(yōu)先權日2000年6月14日
發(fā)明者王永民 申請人:王永民