數學教學用繪圖模板的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供一種數學教學用繪圖模板，包括主尺、副尺、量角盤，副尺右端設有一粉筆固定座，粉筆固定座包括固定在副尺右端的安裝座、設在安裝座中且可沿安裝座軸向移動的套筒、以及設在套筒內的多個周向均勻分布的夾爪，套筒右端設有一徑向延伸的凸緣，該凸緣置于安裝座的外部，套筒左端通過環形彈簧與安裝座相連接，夾爪與安裝座的右端鉸接，多個夾爪的內表面直徑形成一粉筆夾持空間；主尺的右端設有一凸出的轉軸，還包括一通過吸盤固定在黑板上的定位座，定位座中設有一與轉軸相配合的轉孔，吸盤固定在定位座的端部。該繪圖模板上沒有尖銳處，故不會弄傷教師，且通過粉筆固定座能夠牢牢固定住粉筆，保證畫圖過程中粉筆不會掉落。
【專利說明】數學教學用繪圖模板
【技術領域】
[0001] 本實用新型涉及一種數學教學設備，特別是涉及一種數學教學用繪圖模板。
【背景技術】
[0002] 在數學教學過程中，教師通常需要使用繪圖模板（又稱繪圖工具）來繪制各種圖 形，如直線、銳角、直角、鈍角、等邊三角形、等腰三角形、圓、弧線等圖形。為了便于教師使用 一個繪圖工具來繪制多個圖形，申請號為200720100437. 8的中國實用新型專利說明書公 開了一種數學繪圖儀，主尺的左端與量角盤固定，主尺的上邊延長線過量角盤的圓心，主尺 的右端固定圓規針，副尺的左端與量角盤的圓心鉸接，副尺的下邊延長線過量角盤的圓心， 副尺的右端固定劃線筆固定座，所述主尺、副尺和量角盤上都有刻度線。
[0003] 但是，該數學繪圖儀在實際使用過程中，存在以下缺陷：劃線筆固定座夾持粉筆 時，夾持力度不夠，容易導致在繪圖過程中粉筆的掉落；圓規針較尖，容易傷人。 實用新型內容
[0004] 鑒于以上所述現有技術的缺陷和各種不足之處，本實用新型要解決的技術問題在 于提供一種使用安全且對粉筆的夾持力度大的數學教學用繪圖模板。
[0005] 為實現上述目的，本實用新型提供一種數學教學用繪圖模板，包括主尺、副尺、設 在主尺左端的量角盤，所述副尺與主尺通過連接軸相連接，所述主尺的上下兩邊緣、副尺的 上下兩邊緣、以及量角盤的上邊緣均設有刻度線，所述主尺的上邊緣延長線、副尺的下邊緣 延長線均經過量角盤的圓心，所述副尺右端設有一粉筆固定座，所述粉筆固定座包括固定 在副尺右端的安裝座、設在安裝座中且可沿安裝座軸向移動的套筒、以及設在套筒內的多 個周向均勻分布的夾爪，所述套筒右端設有一徑向延伸的凸緣，該凸緣置于安裝座的外部， 所述套筒左端通過環形彈簧與安裝座相連接，所述夾爪與安裝座的右端鉸接，多個夾爪的 內表面直徑形成一粉筆夾持空間，且夾爪的內表面上固定有彈性層；所述主尺的右端設有 一凸出的轉軸，還包括一通過吸盤固定在黑板上的定位座，所述定位座中設有一與轉軸相 配合的轉孔，所述吸盤固定在定位座的端部；所述量角盤的表面上設有兩個突出的限位塊， 限位塊的上表面為與主尺上邊緣齊平的水平面。
[0006] 進一步地，所述主尺上設有弧線槽，副尺上設有曲線槽。
[0007] 優選地，所述主尺和副尺的材質均為不銹鋼。
[0008] 進一步地，所述主尺的上下兩邊緣、副尺的上下兩邊緣、以及量角盤的上邊緣均緊 配合有一透明的護罩，所述刻度線位于護罩內。
[0009] 優選地，所述卡爪為3-5個。
[0010] 進一步地，所述卡爪內表面的右端設有向左傾斜的引導斜面。
[0011] 本實用新型涉及的數學教學用繪圖模板具有以下有益效果：
[0012] 該繪圖模板可繪制三角形、直線、圓、角等圖形，且該繪圖模板上沒有尖銳處，故不 會弄傷教師，且通過粉筆固定座能夠牢牢固定住粉筆，對粉筆的加持力度大，保證畫圖過程 中粉筆不會掉落，從而保證授課質量。
[0013] 上述說明僅是本實用新型技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技 術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例并配合附圖對 本專利進行詳細說明。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0014] 圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0015] 圖2為本實用新型中粉筆固定座的結構示意圖。
[0016] 元件標號說明
[0017] 1 主尺
[0018] 11轉軸部
[0019] 12弧線槽
[0020] 2 副尺
[0021] 21曲線槽
[0022] 3 量角盤
[0023] 4 粉筆固定座
[0024] 41安裝座
[0025] 42 套筒
[0026] 43 凸緣
[0027] 44 夾爪
[0028] 45引導斜面
[0029] 46環形彈簧
[0030] 47彈性層
[0031] 5 吸盤
[0032] 6 定位座
[0033] 61 轉孔
[0034] 7 限位塊
【具體實施方式】
[0035] 下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細介紹。
[0036] 如圖1和圖2所示，本實用新型提供一種數學教學用繪圖模板，包括主尺1、副尺 2、設在主尺1左端的量角盤3,所述副尺2與主尺1通過連接軸相連接，所述主尺1的上下 兩邊緣、副尺2的上下兩邊緣、以及量角盤3的上邊緣均設有刻度線，所述主尺1的上邊緣 延長線、副尺2的下邊緣延長線均經過量角盤3的圓心，所述副尺2右端設有一粉筆固定座 4,所述粉筆固定座4包括固定在副尺2右端的安裝座41、設在安裝座41中且可沿安裝座 41軸向移動的套筒42、以及設在套筒42內的多個周向均勻分布的夾爪44,所述套筒42右 端設有一徑向延伸的凸緣43,該凸緣43置于安裝座41的外部，所述套筒42左端通過環形 彈簧46與安裝座41相連接，所述夾爪44與安裝座41的右端鉸接，多個夾爪44的內表面 直徑形成一粉筆夾持空間，且夾爪44的內表面上固定有彈性層47 ;所述主尺1的右端設有 一凸出的轉軸部11，還包括一通過吸盤5固定在黑板上的定位座6,所述定位座6中設有一 與轉軸部11相配合的轉孔61，所述吸盤5固定在定位座6的端部；所述量角盤3的表面上 設有兩個突出的限位塊7,限位塊7的上表面為與主尺1上邊緣齊平的水平面。
[0037] 在將粉筆固定在粉筆固定座4中使，先將套筒42向左壓入安裝座41中并保持住， 則環形彈簧46被壓縮，且套筒42右端的凸緣43可放置套筒42全部壓入安裝座41中；教 師將粉筆置入粉筆夾持空間中，夾爪44會在粉筆的作用下稍微向外撐開，松開套筒42,則 套筒42在環形彈簧46的彈簧力作用下向右移動，從而使多個夾爪44徑向向內移動，則夾 爪44的內表面上的彈性層47被擠壓，從而使夾爪44緊緊夾持住粉筆，以保證畫圖過程中 粉筆不會掉落，從而保證授課質量。另外，該繪圖模板可繪制三角形、直線、圓、角等圖形，在 繪制圓或圓弧時，通過吸盤5將定位座6固定在黑板上，貝U定位座6中的轉孔61中心即為圓 形，通過轉軸部11與轉孔61的相互配合實現轉動，即取消了現有技術中的尖銳的圓規針， 故該繪圖模板上沒有尖銳處，故不會弄傷教師。
[0038] 進一步地，如圖1所述，所述主尺1上設有弧線槽12,便于快速準確地繪制弧線； 副尺2上設有曲線槽21，便于快速準確地繪制曲線。
[0039] 優選地，所述主尺1和副尺2的材質均為不銹鋼。
[0040] 進一步地，所述主尺1的上下兩邊緣、副尺2的上下兩邊緣、以及量角盤3的上邊 緣均緊配合有一透明的護罩，所述刻度線位于護罩內，從而可避免刻度線受磨損，提高該繪 圖模板的使用壽命。
[0041] 優選地，所述卡爪為3-5個。
[0042] 進一步地，所述卡爪內表面的右端設有向左傾斜的引導斜面45,便于粉筆的塞入。
[0043] 綜上所述，本實用新型有效克服了現有技術中的種種缺點而具高度產業利用價 值。
[0044] 以上對本實用新型實施例所提供的一種數學教學用繪圖模板進行了詳細介紹，對 于本領域的一般技術人員，依據本實用新型實施例的思想，在【具體實施方式】及應用范圍上 均會有改變之處，綜上所述，本說明書內容不應理解為對本實用新型的限制，凡依本實用新 型設計思想所做的任何改變都在本實用新型的保護范圍之內。
【權利要求】
1. 一種數學教學用繪圖模板，包括主尺（1)、副尺（2)、設在主尺（1)左端的量角盤 (3)，所述副尺（2)與主尺（1)通過連接軸相連接，所述主尺（1)的上下兩邊緣、副尺（2)的 上下兩邊緣、以及量角盤（3)的上邊緣均設有刻度線，所述主尺（1)的上邊緣延長線、副尺 (2)的下邊緣延長線均經過量角盤（3)的圓心，所述副尺（2)右端設有一粉筆固定座（4)， 其特征在于：所述粉筆固定座（4)包括固定在副尺（2)右端的安裝座（41)、設在安裝座 (41)中且可沿安裝座（41)軸向移動的套筒（42)、以及設在套筒（42)內的多個周向均勻分 布的夾爪（44)，所述套筒（42)右端設有一徑向延伸的凸緣（43)，該凸緣（43)置于安裝座 (41)的外部，所述套筒（42)左端通過環形彈簧（46)與安裝座（41)相連接，所述夾爪（44) 與安裝座（41)的右端鉸接，多個夾爪（44)的內表面直徑形成一粉筆夾持空間，且夾爪（44) 的內表面上固定有彈性層（47);所述主尺（1)的右端設有一凸出的轉軸部（11)，還包括一 通過吸盤（5)固定在黑板上的定位座（6)，所述定位座（6)中設有一與轉軸部（11)相配合 的轉孔￠1)，所述吸盤（5)固定在定位座￠)的端部；所述量角盤（3)的表面上設有兩個 突出的限位塊（7)，限位塊（7)的上表面為與主尺（1)上邊緣齊平的水平面。
2. 根據權利要求1所述的數學教學用繪圖模板，其特征在于：所述主尺（1)上設有弧 線槽（12)，副尺（2)上設有曲線槽（21)。
3. 根據權利要求1所述的數學教學用繪圖模板，其特征在于：所述主尺（1)和副尺（2) 的材質均為不銹鋼。
4. 根據權利要求1所述的數學教學用繪圖模板，其特征在于：所述主尺（1)的上下兩 邊緣、副尺（2)的上下兩邊緣、以及量角盤（3)的上邊緣均緊配合有一透明的護罩，所述刻 度線位于護罩內。
5. 根據權利要求1所述的數學教學用繪圖模板，其特征在于：所述卡爪為3-5個。
6. 根據權利要求1所述的數學教學用繪圖模板，其特征在于：所述卡爪內表面的右端 設有向左傾斜的引導斜面（45)。
【文檔編號】G01B3/04GK203864275SQ201420317688
【公開日】2014年10月8日 申請日期:2014年6月15日 優先權日:2014年6月15日
【發明者】道路 申請人:道路