專利名稱：教學圓規的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學器材，具體地說，涉及一種教學圓規。
背景技術：
傳統的教學圓規是一種雙腳圓規，其中一只腳的端部固定有作為圓心支點定位 針，另一只腳的端部設有粉筆套。使用時，在粉筆套內插入粉筆，然后，將帶有定位針的一端
固定在黑板上，轉動插有粉筆的一端，這樣就可以在黑板上畫出想要的圓形，定位針與粉筆 之間的距離就是該圓形的半徑。這種圓規存在腳規支架高、操作不方便、堅硬的定位針易損 壞黑板、在黑板上作圓時定位針易滑動而影響繪圖質量等缺點。
發明內容本實用新型的目的是克服上述缺陷，提供一種使用方便，繪圖時不損害黑板，且繪 圖質量高的教學圓規。 為實現上述目的，本實用新型所采用的技術方案是 —種教學圓規，包括圓心支點和繪圖裝置，其特征在于所述圓心支點為吸盤，繪 圖裝置包括旋轉件、與旋轉件鉸連接的直尺和設在直尺上的筆套；旋轉件套接在吸盤上方 的圓形凸塊上；直尺上設有可沿直尺滑動的滑塊，筆套設在滑塊上。 作為上述技術方案的改進 所述滑塊上設有定位螺栓。 所述的吸盤上設有拉桿，拉桿的上端鉸接有偏心鈕；所述圓形凸塊向下延伸有支 撐罩，支撐罩與吸盤之間設置有彈簧，拉桿可沿圓形凸塊的內孔滑動。 由于采用了上述技術方案，本實用新型在使用時，操作方便，采用吸盤吸附在黑板
上作為圓心支點，既不會對黑板造成損害，也不會滑動，從而保證繪圖的質量。
以下結合附圖和具體實施方式
對本發明作進一步說明。
圖1為本實用新型的實施例中教學圓規的結構示意圖； 圖2為圖1的俯視圖。 圖中1-偏心鈕、2-拉桿、3-圓形凸塊、4-旋轉件、5-彈簧、6-支撐罩、7-吸盤、 8-直尺、9_滑塊、10-筆套、11-定位螺栓。
具體實施方式—種教學圓規，如圖1、圖2所示，包括圓心支點和繪圖裝置；所述圓心支點為吸盤 7，繪圖裝置包括旋轉件4、與旋轉件4鉸連接的直尺8和設在直尺8上的筆套10 ;旋轉件4 套接在吸盤7上方的圓形凸塊3上；直尺8上設有可沿直尺滑動的滑塊9，筆套10設在滑 塊9上。所述滑塊9上設有定位螺栓11。[0015] 所述的吸盤7上設有拉桿2，拉桿2的上端鉸接有偏心鈕1 ;所述圓形凸塊3向下 延伸有支撐罩6，支撐罩6與吸盤7之間設置有彈簧5，拉桿2可沿圓形凸塊3的內孔滑動。 使用時，先將吸盤7貼附于黑板上，再將拉桿2上端鉸接的偏心鈕1豎起，由于吸 盤7的周邊被支撐罩6固定于黑板上，拉桿2帶動吸盤7的中心部位向上運動，使吸盤7產 生較大的負壓，將吸盤7緊緊吸附于黑板上；由于直尺8鉸接于旋轉件4上，因此將直尺8 的端部抬起即可方便地調節滑塊9在直尺8上的位置，從而調節畫圓的半徑，圓的半徑調節 完畢后，通過定位螺栓11將滑塊9固定在直尺8上，即可定準圓半徑；然后，再將筆具插入 筆套10中，手持筆具帶動直尺8、旋轉件4轉動即可畫出設定半徑的圓形，易于調節、方便使 用。
權利要求一種教學圓規，包括圓心支點和繪圖裝置，其特征在于所述圓心支點為吸盤(7)，繪圖裝置包括旋轉件(4)、與旋轉件(4)鉸連接的直尺(8)和設在直尺(8)上的筆套(10)；旋轉件(4)套接在吸盤(7)上方的圓形凸塊(3)上；直尺(8)上設有可沿直尺滑動的滑塊(9)，筆套(10)設在滑塊(9)上。
2. 根據權利要求1所述的教學圓規，其特征在于所述滑塊(9)上設有定位螺栓(11)。
3. 根據權利要求l所述的教學圓規，其特征在于所述的吸盤(7)上設有拉桿(2)，拉 桿(2)的上端鉸接有偏心鈕(1);所述圓形凸塊(3)向下延伸有支撐罩(6)，支撐罩(6)與 吸盤(7)之間設置有彈簧(5)，拉桿(2)可沿圓形凸塊(3)的內孔滑動。
專利摘要本實用新型涉及一種教學圓規，包括圓心支點和繪圖裝置，其特征在于所述圓心支點為吸盤，繪圖裝置包括旋轉件、與旋轉件鉸連接的直尺和設在直尺上的筆套；旋轉件套接在吸盤上方的圓形凸塊上；直尺上設有可沿直尺滑動的滑塊，筆套設在滑塊上。所述滑塊上設有定位螺栓。所述的吸盤上設有拉桿，拉桿的上端鉸接有偏心鈕；所述圓形凸塊向下延伸有支撐罩，支撐罩與吸盤之間設置有彈簧，拉桿可沿圓形凸塊的內孔滑動。本實用新型在使用時，操作方便，采用吸盤吸附在黑板上作為圓心支點，既不會對黑板造成損害，也不會滑動，從而保證繪圖的質量。
文檔編號G01B5/02GK201511709SQ20092002806
公開日2010年6月23日 申請日期2009年6月22日 優先權日2009年6月22日
發明者許彬 申請人:許彬