一種新型化學實驗用試管的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種新型化學實驗用試管，包括外試管、外試管塞、內試管、內試管塞，所述外試管塞設有通孔，所述內試管插入所述外試管塞的通孔中，所述內試管內設置內管，所述內管的頂端設置支撐板，所述支撐板與內試管連接，所述內管內設置活動桿，所述活動桿的底端設置閥球，所述內試管的底部設置與閥球相配合的開口，所述內試管內設置數量、位置與開口相配合的出口通道，所述出口通道與開口連通，所述活動桿上套設彈簧，所述彈簧的頂端與支撐板接觸。本實用新型的有益效果在于：具有兩個管體的試管，實驗之前把反應物分別加入內試管、外試管中，使兩反應物彼此隔絕，實驗時上提活動桿，內試管的開口被打開，使反應物混合，進行實驗。
【專利說明】
一種新型化學實驗用試管
技術領域
[0001]本實用新型主要涉及化學實驗儀器，具體是一種新型化學實驗用試管。
【背景技術】
[0002]化學知識的教學、學習中需要完成較多的化學實驗，試管是化學實驗中常用的儀器，現有試管在實驗之前只能盛裝一種藥品，教師向試管中添加反應物，然后進行演示實驗，這樣教師需要帶多種化學實驗儀器和藥品至教室或演示臺，費時費力；另外，學生在實驗時需要多次向試管中添加反應物，有時會發生在實驗進行中由于對實驗的操作不熟練或緊張，造成藥品的添加存在較大誤差，或者藥品的添加順序顛倒，對實驗結果產生不利的影響。
【實用新型內容】
[0003]為解決現有技術中的不足，本實用新型提供一種新型化學實驗用試管，具有兩個管體的試管，實驗之前把反應物分別加入內試管、外試管中，使兩反應物彼此隔絕，實驗時上提活動桿，內試管的開口被打開，使反應物混合，進行實驗，教師只需攜帶試管即可在教室或演示臺進行演示實驗，方便快捷;還可以避免實驗時由于學生對實驗的操作不熟練或緊張，造成藥品的添加存在較大誤差尤其是添加過量，或者藥品的添加順序顛倒。
[0004]本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現:
[0005]—種新型化學實驗用試管，包括外試管、外試管塞、內試管、內試管塞，所述外試管塞設有通孔，所述內試管插入所述外試管塞的通孔中，所述內試管內設置內管，所述內管的頂端設置支撐板，所述支撐板與內試管連接，所述內管內設置活動桿，所述活動桿的底端設置閥球，所述內試管的底部設置與閥球相配合的開口，所述內試管內設置數量、位置與開口相配合的出口通道，所述出口通道與開口連通，所述活動桿的頂端穿過支撐板、內試管塞伸出內試管外側，所述活動桿上套設彈簧，所述彈簧的頂端與支撐板接觸。
[0006]所述內試管內豎直設置隔板，所述隔板將內試管分隔為至少兩個空腔，每一個所述空腔內均設置內管。
[0007]所述空腔底端設置與出口通道相配合的第一弧形凹槽，所述出口通道位于第一弧形凹槽的底部。
[0008]所述內試管的底端設置與出口通道相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道位于第二弧形凹槽的底部。
[0009]所述外試管距離試管口三分之一處設置凸起，所述凸起上設置凹槽。
[0010]對比與現有技術，本實用新型有益效果在于:
[0011]1、本實用新型具有兩個管體的試管，實驗之前把反應物分別加入內試管、外試管中，使兩反應物彼此隔絕，實驗時上提活動桿，內試管的開口被打開，內試管中的藥品通過開口進入外試管中使反應物混合，進行實驗，教師只需攜帶試管即可在教室或演示臺進行演示實驗，方便快捷;避免實驗時由于學生對實驗的操作不熟練或緊張，造成藥品的添加存在較大誤差，或者藥品的添加順序顛倒。
[0012]2、本實用新型所述內試管內豎直設置隔板，所述隔板將內試管分隔為若干個空腔，每一個空腔內均設置內管，進行多反應物的實驗，方便學生將不同的反應物放在不同的空腔內，使所有藥品能夠在實驗前充分準確準備且獨立放置。
[0013]3、本實用新型出口通道位于弧形凹槽的底部，有利于內試管內的藥品完全進入外試管中，避免藥品在內試管中殘留，影響實驗結果的準確性。
[0014]4、本實用新型外試管距離試管口三分之一處設置凸起，凸起上設置凹槽，方便
[0015]實驗過程使用試管夾夾持試管。
【附圖說明】
[0016]附圖1是本實用新型的結構示意圖；
[0017]附圖2是空腔的結構示意圖；
[0018]附圖3是內試管是俯視圖；
[0019]附圖4是附圖2的I處放大圖。
[°02°]附圖中所不標號:1、外試管；11、外試管塞；12、凸起；13、凹槽;2、內試管;21、內試管塞;3、內管;31、支撐板;4、活動桿;41、閥球;42、彈簧;5、出口通道;51、第一弧形凹槽;6、隔板。
【具體實施方式】
[0021]結合附圖和具體實施例，對本實用新型作進一步說明。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。
[0022]—種新型化學實驗用試管，包括外試管1、外試管塞11、內試管2、內試管塞21，所述外試管塞11設有通孔，所述內試管2插入所述外試管塞11的通孔中，實驗之前把反應物分別加入內試管2、外試管I中，使兩反應物彼此隔絕，如果添加時出現誤差，可以及時取出或增補，也可以等比例的改變其他藥品的量，避免實驗時由于學生對實驗的操作不熟練或緊張，造成藥品的添加出現較大的誤差，使反應物按照正確的比例進行反應，增加實驗結果的準確性。所述內試管2內設置內管3，所述內管3的頂端設置支撐板31，所述支撐板31與內試管2連接，所述內管3內設置活動桿4，所述活動桿4的底端設置閥球41，所述內試管2的底部設置與閥球41相配合的開口，所述內試管2內設置數量、位置與開口相配合的出口通道5，所述出口通道5與開口連通，所述活動桿4的頂端穿過支撐板31、內試管塞21伸出內試管2外側，所述活動桿4上套設彈簧42，所述彈簧42的頂端與支撐板31接觸，實驗時上提活動桿4，內試管2的開口被打開，內試管2中的藥品通過出口通道5和開口進入外試管I中使反應物混合，進行實驗。同樣，本實用新型也可以用于老師進行演示實驗，實驗之前教師把反應物分別加入內試管2、外試管I中，教師只需攜帶試管便可在教室內進行演示實驗，不需要攜帶大量的儀器和藥品，省時省力，使用十分方便
[0023]為了避免進行多反應物的實驗時，藥品的添加順序顛倒，所述內試管2內豎直設置隔板6，所述隔板6將內試管2分隔為至少兩個空腔，每一個所述空腔內均設置內管3，方便學生將不同的反應物放在不同的空腔內，使所有藥品在實驗前準確準備且獨立放置，方便實驗時依次將內試管2不同空腔內的藥品依次加入外試管I中，省去實驗過程中取藥、量藥過程，方便快捷，學生不會因為取藥、量藥操作耽誤實驗時間，降低實驗操作的難度同時也不會使學生產生緊張感。
[0024]為了有利于內試管2內的藥品完全進入外試管I中，避免藥品在內試管2中殘留，影響實驗結果的準確性，所述空腔底端設置與出口通道5相配合的第一弧形凹槽51，所述出口通道5位于第一弧形凹槽51的底部。
[0025]為了有利于內試管2內的藥品完全進入外試管I中，避免藥品在內試管2中殘留，影響實驗結果的準確性，所述內試管2的底端設置與出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部。
[0026]為了方便實驗過程使用試管夾夾持試管，外試管I距離試管口三分之一處設置凸起12，所述凸起12上設置凹槽13。
[0027]實施例:
[0028]—種新型化學實驗用試管，包括外試管1、外試管塞11、內試管2、內試管塞21，外試管I距離試管口三分之一處設置凸起12，所述凸起12上設置凹槽13。所述外試管塞11設有通孔，所述內試管2插入所述外試管塞11的通孔中，所述內試管2內設置內管3，所述內管3的頂端設置支撐板31，所述支撐板31與內試管2連接，所述內管3內設置活動桿4，所述活動桿4的底端設置閥球41，所述內試管2的底部設置與閥球41相配合的開口，所述內試管2內設置數量、位置與開口相配合的出口通道5，所述出口通道5與開口連通，所述內試管2的底端設置與出口通道5相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道5位于第二弧形凹槽的底部，所述活動桿4的頂端穿過支撐板31伸出內試管2外側，所述活動桿4上套設彈簧42，所述彈簧42的頂端與支撐板31接觸，本實施例的有益效果在于:出口通道5位于弧形凹槽13的底部，有利于內試管2內的藥品完全進入外試管I中，避免藥品在內試管2中殘留，影響實驗結果的準確性；外試管I距離試管口三分之一處設置凸起12，所述凸起12上設置凹槽13，方便實驗過程使用試管夾夾持試管。
[0029]實施例2:
[0030]—種新型化學實驗用試管，包括外試管1、外試管塞11、內試管2、內試管塞21，所述外試管塞11設有通孔，所述內試管2插入所述外試管塞11的通孔中，實驗之前把反應物分別加入內試管2、外試管I中，使兩反應物彼此隔絕，如果添加時出現誤差，可以及時取出或增補，也可以等比例的改變其他藥品的量，避免實驗時由于學生對實驗的操作不熟練或緊張，造成藥品的添加存在較大誤差，使反應物按照正確的比例進行反應，增加實驗結果的準確性。所述內試管2內豎直設置隔板6，所述隔板6將內試管2分隔為至少兩個空腔，每一個所述空腔內均設置內管3，所述內管3的頂端設置支撐板31，所述支撐板31與內試管2連接，所述內管3內設置活動桿4，所述活動桿4的底端設置閥球41，所述內試管2的底部設置與閥球41相配合的開口，所述內試管2內設置數量、位置與開口相配合的出口通道5，所述出口通道5與開口連通，所述空腔底端設置與出口通道5相配合的第一弧形凹槽51，所述出口通道5位于第一弧形凹槽51的底部，所述活動桿4的頂端穿過支撐板31伸出內試管2外側，所述活動桿4上套設彈簧42，所述彈簧42的頂端與支撐板31接觸，本實施例的有益效果在于:所述內試管2內豎直設置隔板6，所述隔板6將內試管2分隔為若干個空腔，每一個所述空腔內均設置內管3，進行多反應物的實驗，方便學生將不同的反應物放在不同的空腔內，使所有藥品在實驗前準確準備且獨立放置。
【主權項】
1.一種新型化學實驗用試管，包括外試管(I)、外試管塞(U)、內試管(2)、內試管塞(21)，其特征在于:所述外試管塞(11)設有通孔，所述內試管(2)插入所述外試管塞(11)的通孔中，所述內試管(2)內設置內管(3)，所述內管(3)的頂端設置支撐板(31)，所述支撐板(31)與內試管(2)連接，所述內管(3)內設置活動桿(4)，所述活動桿(4)的底端設置閥球(41)，所述內試管(2)的底部設置與閥球(41)相配合的開口，所述內試管(2)內設置數量、位置與開口相配合的出口通道(5)，所述出口通道(5)與開口連通，所述活動桿(4)的頂端穿過支撐板(31)、內試管塞(21)伸出內試管(2)外側，所述活動桿(4)上套設彈簧(42)，所述彈簧(42)的頂端與支撐板(31)接觸。2.根據權利要求1所述的一種新型化學實驗用試管，其特征在于:所述內試管(2)內豎直設置隔板(6)，所述隔板(6)將內試管(2)分隔為至少兩個空腔，每一個所述空腔內均設置內管(3)。3.根據權利要求2所述的一種新型化學實驗用試管，其特征在于:所述空腔底端設置與出口通道相配合的第一弧形凹槽(51)，所述出口通道(5)位于第一弧形凹槽(51)的底部。4.根據權利要求1所述的一種新型化學實驗用試管，其特征在于:所述內試管(2)的底端設置與出口通道(5)相配合的第二弧形凹槽，所述出口通道(5)位于第二弧形凹槽的底部。5.根據權利要求1所述的一種新型化學實驗用試管，其特征在于:所述外試管(I)距離試管口三分之一處設置凸起(12)，所述凸起(12)上設置凹槽(13)。
【文檔編號】B01L3/14GK205613443SQ201620324429
【公開日】2016年10月5日
【申請日】2016年4月18日
【發明人】周科
【申請人】陜西理工學院