專利名稱：分體式鐵架臺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種鐵架臺的改進，屬于教學或實驗用技術領域，具體地說是一
種分體式鐵架臺。
背景技術：
傳統上的鐵架臺都是由一個簡單的立桿與一個底座直接垂直焊接而成，這樣的鐵 架臺，占用空間和使用面積，不方便拆裝，也不易集中存放或運輸，而且鐵圈和鐵夾沒有專 門的放置槽，教師在課堂做演示實驗時，需將鐵夾、鐵圈和底座分開攜帶，使用十分不便，增 加了教師的工作強度，而且使用時需將鐵圈和鐵夾放在桌面上備用，使臺面顯得雜亂無章， 使用完畢后，無法靈活拆裝和轉移，浪費時間，很多時候給教學帶來不必要的麻煩，降低了 教師的教學效率。
發明內容本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、使用方便，便于存放和攜帶，鐵夾、鐵 圈可以隨用隨取、用完隨放，能夠提高教學效率的分體式鐵架臺。 為了達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是該分體式鐵架臺，由底座、 立桿、鐵圈和鐵夾構成，在底座的底板面上固定上4個支撐腳，其特征在于在底座的上板面 上設有立桿插孔，立桿通過立桿插孔固定在底座上，在底座的中部設有空腔，空腔內設有抽 拉盒，抽拉盒的外側板面上設有把手，抽拉盒內設有鐵圈存放槽、鐵夾存放槽和立桿存放槽。 本實用新型還通過如下措施實施所述的立桿，分為3節，并通過螺紋連接，在立 桿的外壁上固定上橡膠層。 本實用新型的有益效果在于與目前使用的鐵架臺相比，底座與抽拉盒采用分體 式結構，使用時鐵夾、鐵圈可以隨用隨取、用完隨放，保持了桌面的整潔，節省了時間，提高 了教學效率；立桿外壁上固定的橡膠層，使鐵夾可以更牢固地固定在立桿上，而且采用分節 組裝，實驗結束后，可將立桿、鐵圈、鐵夾分別放入抽拉盒中對應的存放槽中，便于存放和攜 帶。本實用新型結構簡單、使用方便、便于攜帶，提高了教師上課實驗演示的效率，降低了教 師的工作強度。
圖1、為本實用新型的結構主視示意圖。
具體實施方式
參照附圖1制作本實用新型。該分體式鐵架臺，由底座1、立桿2、鐵圈3和鐵夾4 構成，在底座1的底板面上固定上4個支撐腳12，其特征在于在底座1的上板面上設有立桿 插孔6，立桿2通過立桿插孔6固定在底座l上，在底座1的中部設有空腔，空腔內設有抽拉
3盒5，抽拉盒5可以在底座1的空腔內自由的左、右抽拉，抽拉盒5的外側板面上設有把手 7，以方便抽拉，抽拉盒5內設有鐵圈存放槽8、鐵夾存放槽9和立桿存放槽IO，分別用于存 放鐵圈3、鐵夾4和立桿2，既能使鐵架臺各部件有序地存放，還能防止搬運時，抽拉盒5內 各部件之間的碰撞，便于攜帶。 所述的立桿2，分為3節，并通過螺紋連接，以利于組裝、拆卸和存放，使用時，可根 據實驗需要選擇不同的節數，并彼此首尾連接后使用，在立桿2的外壁上固定上橡膠層11， 以便在實驗時，可以增大鐵夾4與立桿2之間的摩擦力，保證實驗的順利進行。 使用時，將抽拉盒5拉出，把拼接好的立桿2固定在底座1上，根據實驗要求固定 鐵夾4和鐵圈3，搭建實驗裝置，開始進行實驗；實驗完畢后，將本實用新型各部件拆卸后， 分別放入對應的存放槽中，將抽拉盒5推入底座1的空腔內即可。
權利要求一種分體式鐵架臺，由底座(1)、立桿(2)、鐵圈(3)和鐵夾(4)構成，在底座(1)的底板面上固定上4個支撐腳(12)，其特征在于在底座(1)的上板面上設有立桿插孔(6)，立桿(2)通過立桿插孔(6)固定在底座(1)上，在底座(1)的中部設有空腔，空腔內設有抽拉盒(5)，抽拉盒(5)的外側板面上設有把手(7)，抽拉盒(5)內設有鐵圈存放槽(8)、鐵夾存放槽(9)和立桿存放槽(10)。
2. 根據權利要求l所述的分體式鐵架臺，其特征在于所述的立桿(2)，分為3節，并通 過螺紋連接，在立桿(2)的外壁上固定上橡膠層(11)。
專利摘要本實用新型公開了一種分體式鐵架臺，由底座(1)、立桿(2)、鐵圈(3)和鐵夾(4)構成，在底座(1)的底板面上固定上4個支撐腳(12)，其特征在于在底座(1)的上板面上設有立桿插孔(6)，立桿(2)通過立桿插孔(6)固定在底座(1)上，在底座(1)的中部設有空腔，空腔內設有抽拉盒(5)，抽拉盒(5)的外側板面上設有把手(7)，抽拉盒(5)內設有鐵圈存放槽(8)、鐵夾存放槽(9)和立桿存放槽(10)。本實用新型結構簡單、使用方便、便于攜帶，提高了教師上課實驗演示的效率，降低了教師的工作強度。
文檔編號B01L9/00GK201454564SQ20092003090
公開日2010年5月12日 申請日期2009年7月31日 優先權日2009年7月31日
發明者李常海, 王維霞 申請人:王維霞