專利名稱：豎直式風干裝置的制作方法
技術領域：
豎直式風干裝置[0001]一、技術領域[0002]本實用新型涉及一種豎直式風干裝置，尤其是一種適應用于對飼料等顆粒物質進行風干的裝置。[0003]二、背景技術[0004]為了保持物質的干燥，防止物質腐爛變質，都需要對物質進行風干，因此風干裝置是一個重要的機械類設備，在現有的風干裝置中，都是大型的風干裝置，而且都是對物料進行連續性地風干，特別是對飼料，對小型養殖戶和飼料廠，不方便使用大型連續性的風干裝置。[0005]三、發明內容[0006]為了克服上述技術缺點，本實用新型的目的是提供一種豎直式風干裝置，因此滿足了批量物料風干的要求。[0007]為達到上述目的，本實用新型采取的技術方案是包含有支架、料倉、鼓風機、排料道和閥門，料倉設置在支架上，在料倉的下端設置有鼓風機，鼓風機的排氣口設置在料倉中，在料倉的下端設置有排料道，在排料道上設置有閥門。[0008]把飼料等顆粒狀的物料放到料倉中，啟動鼓風機，對物料鼓入干燥的氣體，對物料進行風干，當使用物料時，開啟閥門，使物料從排料道中滑出，由于設計了支架、料倉、鼓風機、排料道和閥門，對飼料等顆粒狀的物料實施了分料倉式的一批一批地進行風干，不再使用連續性地風干，因此滿足了批量物料風干的要求。[0009]本實用新型設計了，鼓風機設置為多個并在料倉下端同一平面的周邊均勻分布。[0010]本實用新型設計了，閥門設置為包含有擋板、把手和開啟桿，擋板設置在排料道的排出口上并設置為與排料道密封式接觸聯接，擋板設置為與開啟桿覆蓋式聯接，開啟桿設置為與排料道轉動式聯接，開啟桿設置為與把手偏心式聯接。[0011]
[0012]附圖為本實用新型的示意圖。[0013]五具體實施方式
[0014]附圖為本實用新型的一個實施例，結合附圖具體說明本實施例，包含有支架1、料倉2、鼓風機3、排料道4和閥門5，料倉2設置在支架1上，在料倉2的下端設置有鼓風機 3，鼓風機3的排氣口設置在料倉2中，在料倉2的下端設置有排料道4，在排料道4上設置有閥門5。[0015]在本實施例中，鼓風機3設置為六個并在料倉2下端同一平面的周邊均勻分布。[0016]在本實施例中，閥門5設置為包含有擋板51、把手52和開啟桿53，擋板51設置在排料道4的排出口上并設置為與排料道4密封式接觸聯接，擋板51設置為與開啟桿53覆蓋式聯接，開啟桿53設置為與排料道4轉動式聯接，開啟桿53設置為與把手52偏心式聯接。[0017]在使用本實施例時，把飼料等顆粒狀的物料放到料倉2中，啟動鼓風機3，對物料鼓入干燥的氣體，對物料進行風干，當使用物料時，開啟閥門5，使物料從排料道4中滑出。[0018]本實用新型具有下特點[0019]1、由于設計了支架1、料倉2、鼓風機3、排料道4和閥門5，對飼料等顆粒狀的物料實施了分料倉式的一批一批地進行風干，不再使用連續性地風干，因此滿足了批量物料風干的要求。[0020]2、由于設計了鼓風機3，適應了氣體上升的要求，風干效果更好。[0021]3、由于設計了閥門5，放料控制更穩定，可以滿足顆粒狀的物料的排放。[0022]在豎直式風干裝置技術領域內；凡是包含有料倉2設置在支架1上，在料倉2的下端設置有鼓風機3，鼓風機3的排氣口設置在料倉2中，在料倉2的下端設置有排料道4，在排料道4上設置有閥門5的技術內容都在本實用新型的保護范圍內。
權利要求1.一種豎直式風干裝置；其特征是包含有支架(1)、料倉(2)、鼓風機(3)、排料道(4) 和閥門(5 )，料倉(2 )設置在支架(1)上，在料倉(2 )的下端設置有鼓風機(3 )，鼓風機(3 )的排氣口設置在料倉(2 )中，在料倉(2 )的下端設置有排料道(4 )，在排料道(4 )上設置有閥門 (5)。
2.根據權利要求1所述的豎直式風干裝置；其特征是鼓風機(3)設置為多個并在料倉(2)下端同一平面的周邊均勻分布。
3.根據權利要求1或2所述的豎直式風干裝置；其特征是閥門(5)設置為包含有擋板(51)、把手(52)和開啟桿(53)，擋板(51)設置在排料道(4)的排出口上并設置為與排料道(4)密封式接觸聯接，擋板(51)設置為與開啟桿(53)覆蓋式聯接，開啟桿(53)設置為與排料道(4 )轉動式聯接，開啟桿(53 )設置為與把手(52 )偏心式聯接。
專利摘要一種豎直式風干裝置，包含有支架(1)、料倉(2)、鼓風機(3)、排料道(4)和閥門(5)，料倉(2)設置在支架(1)上，在料倉(2)的下端設置有鼓風機(3)，鼓風機(3)的排氣口設置在料倉(2)中，在料倉(2)的下端設置有排料道(4)，在排料道(4)上設置有閥門(5)，因此滿足了批量物料風干的要求。
文檔編號F26B9/06GK202284887SQ201120368349
公開日2012年6月27日 申請日期2011年9月29日 優先權日2011年9月29日
發明者孫延路 申請人:山東科技大學