一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置的制造方法

專利名稱:一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，涉及供暖技術領域。一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，包括設有狀態控制開關的供暖管道，還包括教室內的暖氣片，無線傳感器網絡，網絡通訊單元、云服務器和PC機，暖氣片上設置殼體，殼體底部設置電機，電機的輸出軸位于殼體內部，電機的輸出軸上設置傳動軸，殼體頂端設置通孔，傳動軸頂端設置旋轉塊，所述旋轉塊上設置熱釋電紅外傳感器，熱釋電紅外傳感器經無線傳感器網絡與云服務器通訊，云服務器控制狀態控制開關，云服務器還經網絡通訊單元與PC機連接。本實用新型的有益效果在于：本裝置供暖靈活、人性化，既有效地節省了能源，又保障了學生的供暖需求。
【專利說明】
一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置
技術領域
[0001]本實用新型主要涉及供暖技術領域，具體是一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置。
【背景技術】
[0002]隨著世界各國政府對物聯網行業的政策傾斜和企業的大力支持投入，物聯網產業被廣泛應用到各個行業，它是以感知為前提，實現人與人、人與物、物與物全面互聯的網絡，通過傳感器獲取物理世界的各種感知信息，實現對外界的感知。
[0003]在我國，隨著改革開放的深入和城鄉經濟的迅速發展，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。在能源越來越少的現代，一方面各國都在尋找替代能源，如太陽能，生物能源等，另一方面節約能源設備及方法的開發也是一個解決能源問題的重要途徑。我國北方天氣較為寒冷，供暖系統是冬天必備的設備，但是也耗費了大量的能源。
[0004]在我國北方的大學里，基本上每個教室都配備了供暖設備，即暖氣片。冬季大學教室的供暖一般為周一到周五全天供暖，周末停供。大學里授課靈活，時間地點不固定，很多教室有時候并沒有人，沒人教室供暖造成了資源的浪費;到了周末，會有部分學生因各種原因不去圖書館，選擇到教室學習，周末暖氣停供，會影響這部分學生的學習效果，學生周末到教室學習人數少，教室地點具有不確定性，周末暖氣供暖會造成能源很大的浪費，所以一般教室暖氣周末都選擇停供，供暖不夠人性化。
【實用新型內容】
[0005]為解決現有技術的不足，本實用新型提供了一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置。它既能充分滿足學生在教室內上課和學習的供暖需求，又能在教室內沒有人時停止供暖，節省能源。
[0006]本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現:一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，包括設有狀態控制開關的供暖管道，還包括教室內的暖氣片，無線傳感器網絡，網絡通訊單元、云服務器和PC機，所述暖氣片上設置殼體，所述殼體底部設置電機，所述電機的輸出軸位于殼體內部，所述電機的輸出軸上設置傳動軸，所述殼體頂端設置通孔，所述傳動軸一端穿過通孔暴露在殼體外部，所述傳動軸頂端設置旋轉塊，所述旋轉塊上設置熱釋電紅外傳感器，所述殼體頂端設置防護罩，所述傳動軸、旋轉塊和熱釋電紅外傳感器均位于防護罩內，所述防護罩靠近熱釋電紅外傳感器一側設置開口，所述開口上設置彈簧，所述彈簧一端伸入防護罩側壁內，所述彈簧遠離防護罩一端設置與熱釋電紅外傳感器相適應的緩沖墊，所述熱釋電紅外傳感器經無線傳感器網絡與云服務器通訊，所述云服務器控制狀態控制開關，所述云服務器還經網絡通訊單元與PC機連接。
[0007]所述電機為伺服電機。
[0008]所述防護罩內設置隔熱墊。
[0009]對比現有技術，本實用新型的有益效果是:
[0010]1、本實用新型通過熱釋電紅外傳感器，檢測教室內是否有人，通過無線傳感器網絡來傳輸信號至云服務器，并通過智能算法學習來控制供暖，可以有效地減少無人教室的供暖，在周末則增加有學生的教室的供暖，供暖靈活、人性化，既有效地節省了能源，又保障了學生的供暖需求。
[0011]2、本實用新型中伺服電機旋轉精度高，在使用中伺服電機控制旋轉塊只在緩沖墊之間旋轉，保證熱釋電紅外傳感器的檢測范圍不會重復，避免供暖能源的浪費，緩沖墊則可以進一步保護熱釋電紅外傳感器，降低旋轉塊的旋轉速度對熱釋電紅外傳感器的沖擊。
[0012]3、本實用新型中防護罩內設置隔熱墊，可以降低暖氣片對熱釋電紅外傳感器的干擾，提尚檢測精度。
【附圖說明】

[0013]附圖1是本實用新型原理不意圖；
[0014]附圖2是本實用新型暖氣片部分結構示意圖。
[0015]附圖中所示標號:1、狀態控制開關;2、供暖管道;3、暖氣片;4、網絡通訊單元;5、PC機;6、殼體;7、電機;8、傳動軸;9、旋轉塊；10、熱釋電紅外傳感器；11、防護罩；12、開口； 13、彈簧;14、緩沖墊；15、云服務器;16、隔熱墊。
【具體實施方式】
[0016]結合附圖和具體實施例，對本實用新型作進一步說明。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。
[0017]—種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，包括設有狀態控制開關I的供暖管道2，還包括教室內的暖氣片3、無線傳感器網絡、網絡通訊單元4、云服務器15和PC機5，所述暖氣片3上設置殼體6，所述殼體6底部設置電機7，所述電機7的輸出軸位于殼體6內部，所述電機7的輸出軸上設置傳動軸8，所述殼體6頂端設置通孔，所述傳動軸8—端穿過通孔暴露在殼體6外部，所述傳動軸8頂端設置旋轉塊9，所述旋轉塊9上設置熱釋電紅外傳感器10，所述殼體6頂端設置防護罩11，所述傳動軸8、旋轉塊9和熱釋電紅外傳感器10均位于防護罩11內，所述防護罩11靠近熱釋電紅外傳感器10—側設置開口 12，所述開口 12上設置彈簧13，所述彈簧13—端伸入防護罩11側壁內，所述彈簧13遠離防護罩11 一端設置與熱釋電紅外傳感器10相適應的緩沖墊14，所述熱釋電紅外傳感器10經無線傳感器網絡與云服務器15通訊，無線傳感器網絡采用Mantis OS操作系統，所述云服務器15控制狀態控制開關I，所述的云服務器15還經網絡通訊單元4與PC機5連接。云服務器可設置于一個監控中心內，通過PC機，網絡單元和無線傳感器網絡實現云服務器與暖氣片多對一的無線通信。本實用新型通過熱釋電紅外傳感器，檢測教室內是否有人，通過無線傳感器網絡來傳輸信號至云服務器，并通過智能算法學習來控制供暖，可以有效地減少無人教室的供暖，在周末則增加有學生的教室的供暖，供暖靈活、人性化，既有效地節省了能源，又保障了學生的供暖需求。
[0018]進一步的，所述電機7為伺服電機。本實用新型中伺服電機旋轉精度高，在使用中伺服電機控制旋轉塊只在緩沖墊之間旋轉，教室內一般有兩到三個暖氣片，設置伺服電機的旋轉范圍，可以保證熱釋電紅外傳感器的檢測范圍不會重復，只開啟相應的暖氣片可以避免供暖能源的浪費，在周末僅少量學生在教室內學習時效果更加明顯。緩沖墊則可以進一步保護熱釋電紅外傳感器，降低旋轉塊的旋轉速度對熱釋電紅外傳感器的沖擊。
[0019]進一步的，所述防護罩11內設置隔熱墊16。本實用新型中防護罩內設置隔熱墊，可以降低暖氣片對熱釋電紅外傳感器的干擾，提高檢測精度。
[0020]實施例1:
[0021]—種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，包括設有狀態控制開關I的供暖管道2，還包括教室內的暖氣片3、無線傳感器網絡、網絡通訊單元4、云服務器15和PC機5，所述暖氣片3上設置殼體6，所述殼體6底部設置電機7，所述電機7的輸出軸位于殼體6內部，所述電機7的輸出軸上設置傳動軸8，所述殼體6頂端設置通孔，所述傳動軸8—端穿過通孔暴露在殼體6外部，所述傳動軸8頂端設置旋轉塊9，所述旋轉塊9上設置熱釋電紅外傳感器10，所述殼體6頂端設置防護罩11，所述傳動軸8、旋轉塊9和熱釋電紅外傳感器10均位于防護罩11內，所述防護罩11靠近熱釋電紅外傳感器10—側設置開口 12，所述開口 12上設置彈簧13，所述彈簧13—端伸入防護罩11側壁內，所述彈簧13遠離防護罩11 一端設置與熱釋電紅外傳感器10相適應的緩沖墊14，所述熱釋電紅外傳感器10經無線傳感器網絡與云服務器15通訊，無線傳感器網絡采用Mantis OS操作系統，所述云服務器15控制狀態控制開關I，所述的云服務器15還經網絡通訊單元4與PC機連接。云服務器可設置于一個監控中心內，通過PC機，網絡單元和無線傳感器網絡實現云服務器與暖氣片多對一的無線通信。本實用新型在使用時，當熱釋電紅外傳感器探測到有學生進入教室時，立即通過無線傳感器網絡向云服務器發送信號，云服務器記錄其在教室的時間長度，云服務器根據檢測到的歷史數據自動設置供暖時間，當較長時間沒有檢測到人體活動時自動關閉供暖，在非自動供暖時間內有人進入教室超過一定時間時自動啟動供暖裝置。用戶可以使用PC機通過網絡訪問云服務器設置自動供暖時間和啟動供暖的時間條件。本實用新型通過熱釋電紅外傳感器，檢測教室內是否有人，通過無線傳感器網絡來傳輸信號至云服務器，并通過智能算法學習來控制供暖，可以有效地減少無人教室的供暖，在周末則增加有學生的教室的供暖，供暖靈活、人性化，既有效地節省了能源，又保障了學生的供暖需求。所述電機7為伺服電機。本實用新型中伺服電機旋轉精度高，在使用中伺服電機控制旋轉塊只在緩沖墊之間旋轉，教室內一般有兩到三個暖氣片，設置伺服電機的旋轉范圍，可以保證熱釋電紅外傳感器的檢測范圍不會重復，只開啟相應的暖氣片可以避免供暖能源的浪費，在周末僅少量學生在教室內學習時效果更加明顯。緩沖墊則可以進一步保護熱釋電紅外傳感器，降低旋轉塊的旋轉速度對熱釋電紅外傳感器的沖擊。所述防護罩11內設置隔熱墊16。本實用新型中防護罩內設置隔熱墊，可以降低暖氣片對熱釋電紅外傳感器的干擾，提高檢測精度。本實施例的有益效果是:本裝置既能夠降低大學教室供暖能源的消耗，又能滿足學生的供暖需求。
【主權項】
1.一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，包括設有狀態控制開關(I)的供暖管道(2)，其特征在于:還包括教室內的暖氣片(3)、無線傳感器網絡、網絡通訊單元(4)、云服務器(15)和PC機(5)，所述暖氣片(3)上設置殼體(6)，所述殼體(6)底部設置電機(7)，所述電機(7)的輸出軸位于殼體(6)內部，所述電機(7)的輸出軸上設置傳動軸(8)，所述殼體(6)頂端設置通孔，所述傳動軸(8)—端穿過通孔暴露在殼體(6)外部，所述傳動軸(8)頂端設置旋轉塊(9)，所述旋轉塊(9)上設置熱釋電紅外傳感器(10)，所述殼體(6)頂端設置防護罩(U)，所述傳動軸(8)、旋轉塊(9)和熱釋電紅外傳感器(10)均位于防護罩(11)內，所述防護罩(11)靠近熱釋電紅外傳感器(10)—側設置開口(12)，所述開口(12)上設置彈簧(13)，所述彈簧(13) —端伸入防護罩(11)側壁內，所述彈簧(13)遠離防護罩(11)一端設置與熱釋電紅外傳感器(10)相適應的緩沖墊(14)，所述熱釋電紅外傳感器(10)經無線傳感器網絡與云服務器(15)通訊，所述云服務器(15)控制狀態控制開關(I)，所述云服務器(15)還經網絡通訊單元(4)與PC機(5)連接。2.根據權利要求1所述的一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，其特征在于:所述電機(7)為伺服電機。3.根據權利要求1所述的一種基于物聯網與云平臺的大學教室智能供暖裝置，其特征在于:所述防護罩(11)內設置隔熱墊(16)。
【文檔編號】G01J5/00GK205717516SQ201620395030
【公開日】2016年11月23日
【申請日】2016年5月4日
【發明人】李志聰, 姜春茂
【申請人】哈爾濱師范大學