專利名稱：一種可存物的學生椅的制作方法
技術領域：
本發明系一種學生課桌用具，具體是涉及放在教室中供中小學生用的一種可存放 物品的椅子結構。背景技術：
公知，隨著科學技術的發展，教學從娃娃抓起，中小學生的學習內容也在不斷加 大、加強、加重，中小學生上課尚不是無紙化，不像大學生可采用電腦上課，他們絕大部分是 書面的課本教材練習冊等等用品，因此學生上學需攜帶許多學習用品，由最初的單戶書包 發展演變為雙肩包，不僅改變糾正了肩包的姿勢，有利學生的健康和體型，而且可以攜帶背 負更多沉重的教材用具了，雖然社會在大聲疾呼要減負，減輕沉重學業負擔，減輕中小學生 書包重量，但是尚須時日，目前還是不得不面對大量的書籍用品。龐大的書包背到學校后， 課桌椅的發展尚未完全匹配，大體積的學習用品無法放入課桌的抽屜中，如要加大課桌的 存放量勢必要增大課桌尺寸，這樣又必需隨之擴大教室的面積，而教室的面積、學校的場地 是非常寶貴的資源，是無法任意擴大的，導致書籍用品難以塞入課桌抽屜中，或者堆放雜亂 不便尋找，影響學生的學習，學生和老師都希望有一種改善的方法和措施，既不增加教室面 積，不增加課桌尺寸體積，又能方便學生擺放、整理、拿取書籍教材用品，以創造一個更好的 學習環境和條件。
發明內容
本發明的目的是提供一種既不增加教室面積，不增加課桌尺寸體積，又能方便學 生擺放、整理、拿取書籍教材用品的學生椅子。本發明的目的由以下技術方案予以解決一種可存物的學生椅，包括具有四條椅腿和椅面及椅背的普通學生椅子，其特征 在于在四條椅腿之間設置一個可以抽拉的存物箱，存物箱開口朝上，存物箱底部裝配輪子。進一步，所述存物箱從學生椅的側部抽拉，并在抽拉側設置拉手柄。再進一步，在學生椅的兩側部均設置拉手柄。進一步，所述存物箱底部裝配前后四個輪子。進一步，所述存物箱底部，在拉出側裝配兩個輪子，另一側的中間位置配置一個輪子。采用本技術方案，將存物箱從學生椅的側部拉出，將書籍教材學習用品放置在存 物箱中，再予推入學生椅下部，在需要時再從側部拉出取用。本發明的有益效果本技術方案提供了一種不另外占用場地，卻能增加很大面積和容量的放置教材學 習用品的存物箱。存物箱底下有輪子，推拉方便，存取輕松。3
學生椅本來是坐的，在椅子下增加重量更加增加了椅子的穩定性，坐在上面更加 平穩，而且不便隨意搖晃，有利糾正學生坐姿，對于低年級的學習更有幫助。存物箱開口向上，使用者學生拉開后一目了然，有利對存物箱的整理有條理，取存 有序。增加存物箱的容積可以大于課桌椅的抽屜，而既不增加占有面積，而且結構簡單， 制作的費用也很低。
圖1為本發明可存物的學生椅一種實施方式的立體結構示意圖。圖中，1是椅背，2是椅面，3是椅腿，4是輪子，5是手柄，6是存物箱。(五)具體實施方法以下結合附圖進一步詳細說明本發明的結構。一種可存物的學生椅，包括具有四條椅腿和椅面及椅背的普通學生椅子，在四條 椅腿3之間設置一個可以抽拉的存物箱6，存物箱6開口朝上，存物箱6底部裝配輪子4。所述存物箱6從學生椅的側部抽拉，并在抽拉側設置拉手柄5。在學生椅的兩側部均設置拉手柄5。所述存物箱6底部裝配前后四個輪子4。所述存物箱6底部，在拉出側裝配兩個輪子4，另一側的中間位置配置一個輪子4。
權利要求
1.一種可存物的學生椅，包括具有四條椅腿和椅面及椅背的普通學生椅子，其特征在 于在四條椅腿C3)之間設置一個可以抽拉的存物箱(6)，存物箱(6)開口朝上，存物箱(6) 底部裝配輪子(4)。
2.根據權利要求1所述可存物的學生椅，其特征在于所述存物箱(6)從學生椅的側部 抽拉，并在抽拉側設置拉手柄(5)。
3.根據權利要求2所述可存物的學生椅，其特征在于在學生椅的兩側部均設置拉手柄⑶。
4.根據權利要求1所述可存物的學生椅，其特征在于所述存物箱(6)底部裝配前后四 個輪子⑷。
5.根據權利要求1所述可存物的學生椅，其特征在于所述存物箱(6)底部，在拉出側裝 配兩個輪子G)，另一側的中間位置配置一個輪子G)。
全文摘要
本發明系一種學生課桌用具，具體是涉及放在教室中供中小學生用的一種可存放物品的椅子結構。一種可存物的學生椅，包括具有四條椅腿和椅面及椅背的普通學生椅子，在四條椅腿(3)之間設置一個可以抽拉的存物箱(6)，存物箱(6)開口朝上，存物箱(6)底部裝配輪子(4)。所述存物箱(6)從學生椅的側部抽拉，并在抽拉側設置拉手柄(5)。在學生椅的兩側部均設置拉手柄(5)。所述存物箱(6)底部裝配前后四個輪子(4)。所述存物箱(6)底部，在拉出側裝配兩個輪子(4)，另一側的中間位置配置一個輪子(4)。本技術方案提供了一種不另外占用場地，卻能增加很大面積和容量的放置教材學習用品的存物箱，推拉方便，存取輕松，結構簡單，制作的費用也很低。
文檔編號B65D25/24GK102048372SQ20091019816
公開日2011年5月11日 申請日期2009年11月3日 優先權日2009年11月3日
發明者徐文強, 聞曉楓 申請人:上海市鐘山高級中學