英語學習臺燈的制作方法
【技術領域】
[0001]該實用新型涉及一種照明燈具，特別是涉及一種英語學習臺燈。
【背景技術】
[0002]LED是一種能夠將電能轉化為可見光的固態的半導體器件，具有壽命長、能耗低等優點，隨著LED技術的發展，LED光源的性能也越來越多的應用到臺燈等照明燈具中。英語學習對于高校大學生的重要性毋庸置疑，大部分大學生由于中學英語口語、聽力基礎較薄弱，不少同學都會利用間隙時間來學習英語，而現有的臺燈都存在功能單一的特點，不能在學習一樣的時候方便定位錄音機、mp3、ipad等電子一樣學習設備，造成學習者在學習的時候不能完全解放雙手，不能全神貫注地聽寫，甚至會在用手保持學習設備屏幕達到最佳時間的過程中，造成手臂疲勞，從而影響學習狀態，并影響學習效率。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型克服了現有技術中，臺燈不能輔助學習者達到最佳的學習狀態的問題，提供一種結構簡單、使用方便的英語學習臺燈。
[0004]本實用新型的技術解決方案是，提供一種具有以下結構的英語學習臺燈:含有底座、燈架、燈頭和電源線，底座連接著燈架，燈架連接著燈頭，所述燈架的底部還固定設有可調夾手。
[0005]所述可調夾手含有可調轉臂和可調夾頭，可調轉臂為蛇形管，可調轉臂的一端通過萬向球連接有可調夾頭。所述可調夾頭的加持部位弧形夾頭，夾頭的內側固定連接有泡沫軟墊。所述底座上設有開關、音箱和收納槽，所述底座上還設有蓄電池。
[0006]所述燈架的一端與底座之間為可轉動連接，燈架的另一端同燈頭為可轉動連接。所述發光元件為LED發光管。
[0007]與現有技術相比，本實用新型英語學習臺燈具有以下優點:使用時也可以旋轉燈體選擇照明方向，收納槽可以用來放置筆和橡皮等，并能避免學習者在學習英語過程中，對學習設備進行控制的疲勞感，從而避免了學習狀態不佳，避免影響學習效率。
【附圖說明】
[0008]圖1是本實用新型英語學習臺燈的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0009]【附圖說明】中標號I是底座，2是可調轉臂，3是可調夾手，4是泡沫軟墊，5是開關，6是燈架，7是燈頭，8是收納槽，9是音箱，1是蓄電池。
[0010]下面結合附圖和【具體實施方式】對本實用新型英語學習臺燈作進一步說明:如圖所示，本實施例中含有底座1、燈架6、燈頭7、電源線和，底座I連接著燈架6，燈架6連接著燈頭7，所述燈架6的底部還固定設有可調夾手3。[0011 ]所述可調夾手3含有可調轉臂2和可調夾頭，可調轉臂2為蛇形管，可調轉臂2的一端通過萬向球連接有可調夾頭。所述可調夾頭的加持部位弧形夾頭，夾頭的內側固定連接有泡沫軟墊4。所述底座I上設有開關5、音箱9和收納槽8，所述底座I上還設有蓄電池10。
[0012]所述燈架6的一端與底座I之間為可轉動連接，燈架6的另一端同燈頭7為可轉動連接。所述發光元件為LED發光管。
【主權項】
1.一種英語學習臺燈，含有底座、燈架、燈頭和電源線，底座連接著燈架，燈架連接著燈頭，其特征在于:所述燈架的底部還固定設有可調夾手。2.根據權利要求1所述的英語學習臺燈，其特征在于:所述可調夾手含有可調轉臂和可調夾頭，可調轉臂為蛇形管，可調轉臂的一端通過萬向球連接有可調夾頭。3.根據權利要求1所述的英語學習臺燈，其特征在于:所述可調夾頭的加持部位弧形夾頭，夾頭的內側固定連接有泡沫軟墊。4.根據權利要求1所述的英語學習臺燈，其特征在于:所述底座上設有開關、音箱和收納槽，所述底座上還設有蓄電池。5.根據權利要求1所述的英語學習臺燈，其特征在于:所述燈架的一端與底座之間為可轉動連接，燈架的另一端同燈頭為可轉動連接。6.根據權利要求1所述的英語學習臺燈，其特征在于:所述發光元件為LED發光管。
【專利摘要】本實用新型公開了一種英語學習臺燈，克服了現有技術中，臺燈不能輔助學習者達到最佳的學習狀態的問題。該實用新型含有底座、燈架、燈頭和電源線，底座連接著燈架，燈架連接著燈頭，所述燈架的底部還固定設有可調夾手。所述可調夾手含有可調轉臂和可調夾頭，可調轉臂為蛇形管，可調轉臂的一端通過萬向球連接有可調夾頭。所述可調夾頭的加持部位弧形夾頭，夾頭的內側固定連接有泡沫軟墊。所述底座上設有開關、音箱和收納槽，所述底座上還設有蓄電池。使用時也可以旋轉燈體選擇照明方向，收納槽可以用來放置筆和橡皮等，并能避免學習者在學習英語過程中，對學習設備進行控制的疲勞感，從而避免了學習狀態不佳，避免影響學習效率。
【IPC分類】F21S6/00, F21V33/00, F21Y115/10
【公開號】CN205316131
【申請號】CN201620073318
【發明人】朱振超
【申請人】河南理工大學萬方科技學院
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年1月26日