應用于思政教學的可升降幕布的制作方法
【專利摘要】應用于思政教學的可升降幕布，包括：蝸輪、螺紋桿、長軸、動力頭和馬達，所述的螺紋桿穿過蝸輪，其一端徑向位置處與一側的連接座中心軸接，另一端徑向位置處與動力頭軸接；所述的蝸輪四周還分別設有與螺紋桿平行設置的三根螺紋長桿，蝸輪與三根螺紋長桿嚙合傳動，所述的三根螺紋長桿一端固定在連接座上；所述的動力頭內部設有馬達，馬達為蝸輪和螺紋桿提供動力；所述的動力頭外圈通過連接桿與長軸連接，長軸固定于墻體表面，幕布卷繞在三根螺紋長桿的外表面。
【專利說明】
應用于思政教學的可升降幕布
技術領域
[0001]本實用新型涉及思政教學領域，具體指一種應用于思政教學的可升降幕布。
【背景技術】
[0002]思政教學時用的可升降幕布是教學系統工程。可升降幕布是老師高效教學不可分割的一部分，對整個教學工作起著重要作用，其可升降幕布工程投資占教學設備總投資的一部分。傳統的升降幕布裝置，往往采取固定式不可移動的幕布來進行投影，老師使用起來不方便而且浪費時間，升降幕布要實現他的升降可以使用機械傳動裝置，也可以使用升降機來實現，但是由于升降幕布傳動裝置可用的空間有限，對升降機傳動顯然不行，故本設計采用機械傳動來實現其功能。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型裝置為一種應用于思政教學的可升降幕布，通過機械傳動實現升降的作用，使教學的工作更加方便。
[0004]本實用新型采用的技術方案是應用于思政教學的可升降幕布，包括:蝸輪、螺紋桿、長軸、動力頭和馬達所述的螺紋桿穿過蝸輪，其一端徑向位置處與一側的連接座中心軸接，另一端徑向位置處與動力頭軸接;所述的蝸輪四周還分別設有與螺紋桿平行設置的三根螺紋長桿，蝸輪與三根螺紋長桿嚙合傳動，所述的三根螺紋長桿一端固定在連接座上;所述的動力頭內部設有馬達，馬達為蝸輪和螺紋桿提供動力;所述的動力頭外圈通過連接桿與長軸連接，長軸固定于墻體表面，幕布卷繞在三根螺紋長桿的外表面。
[0005]本實用新型的有益效果:1.本實用新型設計的產品，通過機械傳動實現升降作用，并在連接位置處螺紋桿進行輔助連接。2.本實用新型設計的產品，在長軸連接處采用連桿的連接形式，起到快速連接的作用。3.本實用新型設計的產品，尺寸小、傳動高效，沒有使用齒輪傳動，減小了成本，增加使用壽命。4.本實用新型設計的產品，結構簡單，還便于維護維修。
【附圖說明】
[0006]圖1為本實用新型產品的整體結構示意圖。
[0007]圖2為本實用新型產品的內部連接結構示意圖。
【具體實施方式】
[0008]根據圖1、圖2對本實施方式說明。
[0009]應用于思政教學的可升降幕布，包括:蝸輪1、螺紋桿2、長軸3、動力頭4和馬達5，所述的螺紋桿2穿過蝸輪I，其一端徑向位置處與一側的連接座6中心軸接，另一端徑向位置處與動力頭4軸接;所述的蝸輪I四周還分別設有與螺紋桿2平行設置的三根螺紋長桿7，蝸輪I與三根螺紋長桿7嚙合傳動，所述的三根螺紋長桿7—端固定在連接座6上;所述的動力頭4內部設有馬達5，馬達5為蝸輪I和螺紋桿提供動力;所述的動力頭4外圈通過連接桿8與長軸3連接，長軸3固定于墻體表面，幕布卷繞在三根螺紋長桿7的外表面。
[0010]工作原理:
[0011]馬達5正轉時帶動動力頭4，動力頭4將運動分別傳遞給螺旋長桿和長軸，在馬達5的作用下，系統進行做圓周運動，此時幕布固定在長軸3，隨著系統的轉動幕布纏繞在了螺紋長桿7上，當蝸輪I運動到另一邊是系統停止運動，此時幕布完全收起。反之，如若幕布落下，則馬達5反轉。
[0012]本裝置的上述內容已經參考圖1、圖2描述了本實用新型的【具體實施方式】，本領域技術人員應了解，本實用新型產品的不限于上面描述的實施例，在不偏離本實用新型的精神的情況下可以做出各種修改，所述修改也應包含在本實用新型的范圍之內。本實用新型的范圍應由所附權利要求及其等同物來限定。
【主權項】
1.應用于思政教學的可升降幕布，包括:蝸輪(1)、螺紋桿(2)、長軸(3)、動力頭(4)和馬達(5)，其特征在于:所述的螺紋桿(2)穿過蝸輪(I)，其一端徑向位置處與一側的連接座(6)中心軸接，另一端徑向位置處與動力頭(4)軸接;所述的蝸輪(I)四周還分別設有與螺紋桿(2)平行設置的三根螺紋長桿(7)，蝸輪(I)與三根螺紋長桿(7)嚙合傳動，所述的三根螺紋長桿(7)—端固定在連接座(6)上;所述的動力頭(4)內部設有馬達(5)，馬達(5)為蝸輪(I)和螺紋桿提供動力;所述的動力頭(4)外圈通過連接桿(8)與長軸(3)連接，長軸(3)固定于墻體表面，幕布卷繞在三根螺紋長桿(7)的外表面。
【文檔編號】B66D1/14GK205644010SQ201620370673
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年4月27日
【發明人】王海萍
【申請人】哈爾濱師范大學