一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器，包括箱體，該箱體上方通過轉軸連接有絕緣蓋，且所述箱體底部下方設有基座；所述箱體的底部上表面垂直向上延伸設有一個陽離子膜和一個陰離子膜，所述陽離子膜和陰離子膜相互平行，且均與箱體的內壁無縫連接，從而將箱體內部依次分隔為陽離子腔、凈化腔和陰離子腔三個獨立的腔體；所述陽離子腔內設有負電極，所述陰離子腔內設有正電極，所述負電極、正電極均通過導線連接有電能表和電源。本實用新型能夠直接體現水凈化過程中的耗能，幫助學生了解節水與節能的關系，留下深刻印象，樹立節水意識，值得推廣。
【專利說明】
一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種思想品德教學用具，具體是一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器。
【背景技術】
[0002]在思想品德教育中，教學工作者會給同學們樹立環保和節能的意識。然而，空洞的宣講有時很難給學生留下深刻的印象，比如，在節約用水方面，因為缺少水資源匱乏的實際生活經驗，有些同學無法正確認識節約用水的意義，更是未意識到節水與節能之間的關系，從而難以養成節約用水、保護水資源的習慣。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的技術任務是針對上述技術不足，提供一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器。
[0004]本實用新型解決技術問題所采用的技術方案是:一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器，包括箱體，該箱體上方通過轉軸連接有絕緣蓋，且所述箱體底部下方設有基座；所述箱體的底部上表面垂直向上延伸設有一個陽離子膜和一個陰離子膜，所述陽離子膜和陰離子膜相互平行，且均與箱體的內壁無縫連接，從而將箱體內部依次分隔為陽離子腔、凈化腔和陰離子腔三個獨立的腔體;所述陽離子腔內設有負電極，所述陰離子腔內設有正電極，所述負電極、正電極均通過導線連接有電能表和電源。
[0005]本實用新型所能帶來的有益效果是:能夠直接體現水凈化過程中的耗能，幫助學生了解節水與節能的關系，留下深刻印象，樹立節水、保護水資源的意識。
【附圖說明】
[0006]圖1、本實用新型整體結構示意圖。
【具體實施方式】
[0007]下面結合附圖，對本實用新型做以下詳細說明。
[0008]如圖1所示，本實用新型公開了一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器，包括箱體I，該箱體I上方通過轉軸連接有絕緣蓋2，且所述箱體I底部下方設有基座3。
[0009]所述箱體I的底部上表面垂直向上延伸設有一個陽離子膜6和一個陰離子膜7，所述陽離子膜6和陰離子膜7相互平行，且均與箱體I的內壁無縫連接，從而將箱體I內部依次分為陽離子腔8、凈化腔9和陰離子腔10三個獨立的腔體。
[0010]所述陽離子腔8內設有負電極11，所述陰離子腔10內設有正電極12，所述負電極
11、正電極12均通過導線4連接有電能表5和電源。
[0011]在使用本實用新型的過程中，使用者將因被學生肆意浪費而污染的水資源倒入凈化腔9中，扣上絕緣蓋2，然后接通電源。在負電極11的吸附作用下，污水中的陽離子穿過陽離子膜6進入陽離子腔8;在正電極12的吸附作用下，陰離子穿過陰離子膜7進入陰離子腔 10。由此，凈化腔9內的水因為雜質離子的減少得到了一定程度的凈化，水體由渾濁轉向清澈狀態。在此過程中，電能表5將對水凈化過程所消耗的電能作出記錄。[〇〇12]在這一演示過程中，同學們將通過切身體驗認識到水資源一旦被浪費污染后，就需要消耗能源才能得到凈化。所以節約用水，是我們思想品德課教育工作者需要灌輸給學生的重要內容。
[0013]綜上所述，本實用新型能夠直接以數字形式體現水凈化過程中的耗能，幫助學生了解節水與節能的關系，留下深刻印象，樹立節水意識。
[0014]以上所述僅是本實用新型的優選實施方式，本實用新型的保護范圍并不僅局限于上述實施例，凡屬于本實用新型思路下的技術方案均屬于本實用新型的保護范圍。應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理前提下的若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種思想品德教學用污水凈化耗能演示器，其特征在于:包括箱體，該箱體上方通過轉軸連接有絕緣蓋，且所述箱體底部下方設有基座； 所述箱體的底部上表面垂直向上延伸設有一個陽離子膜和一個陰離子膜，所述陽離子膜和陰離子膜相互平行，且均與箱體的內壁無縫連接，從而將箱體內部依次分隔為陽離子腔、凈化腔和陰離子腔三個獨立的腔體； 所述陽離子腔內設有負電極，所述陰離子腔內設有正電極，所述負電極、正電極均通過導線連接有電能表和電源。
【文檔編號】G09B19/00GK205582355SQ201620203258
【公開日】2016年9月14日
【申請日】2016年3月17日
【發明人】孫鐵柱
【申請人】孫鐵柱