一種高等數學教學用吸盤式圓規的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種高等數學教學用吸盤式圓規，包括圓規主柄，所述圓規主柄的一側安裝有顯示裝置，所述圓規主柄的上端安裝有旋鈕開關，且旋鈕開關的上端安裝有吸盤按鈕，所述圓規主柄的一側通過鉸鏈安裝有圓規副柄，所述旋鈕開關的下端安裝有連接柱，且連接柱位于圓規主柄的內腔中，所述連接柱的內腔中安裝有吸盤柱，且吸盤柱的上端延伸至吸盤按鈕的下端，所述吸盤按鈕與吸盤柱電性連接，所述吸盤柱的下端安裝有電子吸盤，且電子吸盤的下端與圓規主柄的下端位于一個水平面上。本實用新型使用方便，能夠讓教師在教學過程更好的使用圓規，不會給使用者帶來不便，同時也可以更加直觀的給使用者提供角度的測量，方便了使用者。
【專利說明】
一種高等數學教學用吸盤式圓規
技術領域
[0001]本實用新型涉及教學裝置技術領域，尤其涉及一種高等數學教學用吸盤式圓規。
【背景技術】
[0002]圓規的發明最早可追溯至中國夏朝，《史記.夏本記》載大禹治水“左準繩，右規距”，公元前15世紀的甲骨文中，已有規、矩二字，當時稱為“規”，即今日的圓規，《周禮.考工記.匠人》記載:“匠人建國，平地以懸，置檠以懸，視以景。為規，識日出之景與日入之景。晝參諸日中之景，夜考之極星，以正朝夕。” ο山東嘉祥武梁祠內有“東漢伏羲女媧磚刻像”，其中女媧執規，伏羲執矩，這里的規是古式梁規，形狀與甲骨文“癸”的字形相似。繪圓用的繪圖工具。有兩只腳，上端鉸接，下端可隨意分開或合攏，以調整所繪圓弧半徑的大小。一只腳的末端為針尖，另一只腳的末端可裝入繪鉛筆線或墨線的腳。有的圓規裝上延伸桿，可畫出較大的圓。有梁規、彈簧小圓規和活心小圓規等。
[0003]然而先有地圓規都不適合進行教學使用，在使用過程不方便固定，不能很好地給使用者一個好的使用環境，也不能夠給使用者在畫圓過程進行一個很好的輔助，使得使用者在使用過程有著很多的不便。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種高等數學教學用吸盤式圓規。
[0005]為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案:
[0006]—種高等數學教學用吸盤式圓規，包括圓規主柄，所述圓規主柄的一側安裝有顯示裝置，所述圓規主柄的上端安裝有旋鈕開關，且旋鈕開關的上端安裝有吸盤按鈕，所述圓規主柄的一側通過鉸鏈安裝有圓規副柄，所述圓規副柄遠離鉸鏈的一端活動卡接有孔柱，所述孔柱的一端設有粉筆卡洞，所述圓規主柄與圓規副柄之間的連接處安裝有角度測量儀，所述鉸鏈的一端安裝有電子控制器，且電子控制器與旋鈕開關電性連接，所述圓規主柄與圓規副柄之間安裝有卡接板，所述圓規主柄的內腔一端設有副柄放置盒，所述旋鈕開關的下端安裝有連接柱，且連接柱位于圓規主柄的內腔中，所述連接柱的內腔中安裝有吸盤柱，且吸盤柱的上端延伸至吸盤按鈕的下端，所述吸盤按鈕與吸盤柱電性連接，所述吸盤柱的下端安裝有電子吸盤，且電子吸盤的下端與圓規主柄的下端位于一個水平面上。
[0007]優選地，所述圓規主柄的內腔中安裝有微型蓄電池，且圓規主柄的外側設有充電接口，所述充電接口與蓄電池電性連接。
[0008]優選地，所述孔柱與圓規副柄之間為滑動連接結構，且孔柱內部的粉筆卡洞的數量為2-3個。
[0009]優選地，所述圓規主柄的外側設有防滑凹點。
[0010]本實用新型中，通過安裝顯示裝置，可以使得使用者在使用過程更加直觀的的了解角度問題，通過安裝角度測量裝置，可以使得使用者在使用過程有一個更好的輔助，通過安裝卡接板，可以方便對主副圓規進行固定處理，方便使用，通過安裝吸盤，可以方便圓規在黑板上固定，方便使用，給使用者帶來便利。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型提出的一種高等數學教學用吸盤式圓規的結構示意圖；
[0012]圖2為本實用新型提出的一種高等數學教學用吸盤式圓規的內部結構示意圖。
[0013]圖中:I旋鈕開關、2圓規主柄、3顯示裝置、4圓規副柄、5孔柱、6粉筆卡洞、7角度測量儀、8連接柱、9吸盤按鈕、10副柄放置盒、11電子控制器、12卡接板、13電子吸盤。
【具體實施方式】
[0014]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0015]參照圖1-2，一種高等數學教學用吸盤式圓規，包括圓規主柄2，圓規主柄2的一側安裝有顯示裝置3，可以使得使用者在使用過程更加直觀的的了解角度問題，圓規主柄2的上端安裝有旋鈕開關I，且旋鈕開關I的上端安裝有吸盤按鈕9，圓規主柄2的一側通過鉸鏈安裝有圓規副柄4，圓規副柄4遠離鉸鏈的一端活動卡接有孔柱5，孔柱5的一端設有粉筆卡洞6，圓規主柄2與圓規副柄4之間的連接處安裝有角度測量儀7，可以使得使用者在使用過程有一個更好的輔助，鉸鏈的一端安裝有電子控制器11，且電子控制器11與旋鈕開關I電性連接，圓規主柄2與圓規副柄4之間安裝有卡接板12，可以方便對主副圓規進行固定處理，方便使用，圓規主柄2的內腔一端設有副柄放置盒10，旋鈕開關I的下端安裝有連接柱8，且連接柱8位于圓規主柄2的內腔中，連接柱8的內腔中安裝有吸盤柱，且吸盤柱的上端延伸至吸盤按鈕9的下端，吸盤按鈕9與吸盤柱電性連接，可以方便圓規在黑板上固定，方便使用，給使用者帶來便利，吸盤柱的下端安裝有電子吸盤13，且電子吸盤13的下端與圓規主柄2的下端位于一個水平面上，圓規主柄2的內腔中安裝有微型蓄電池，且圓規主柄2的外側設有充電接口，充電接口與蓄電池電性連接，孔柱5與圓規副柄4之間為滑動連接結構，且孔柱5內部的粉筆卡洞6的數量為2-3個，圓規主柄2的外側設有防滑凹點。本實用新型使用方便，能夠讓教師在教學過程更好的使用圓規，不會給使用者帶來不便，同時也可以更加直觀的給使用者提供角度的測量，方便了使用者。
[0016]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種高等數學教學用吸盤式圓規，包括圓規主柄(2)，其特征在于，所述圓規主柄(2)的一側安裝有顯示裝置(3)，所述圓規主柄(2)的上端安裝有旋鈕開關(I)，且旋鈕開關(I)的上端安裝有吸盤按鈕(9)，所述圓規主柄(2)的一側通過鉸鏈安裝有圓規副柄(4)，所述圓規副柄(4)遠離鉸鏈的一端活動卡接有孔柱(5)，所述孔柱(5)的一端設有粉筆卡洞(6)，所述圓規主柄(2)與圓規副柄(4)之間的連接處安裝有角度測量儀(7)，所述鉸鏈的一端安裝有電子控制器(11)，且電子控制器(11)與旋鈕開關(I)電性連接，所述圓規主柄(2)與圓規副柄(4)之間安裝有卡接板(12)，所述圓規主柄(2)的內腔一端設有副柄放置盒(10)，所述旋鈕開關(I)的下端安裝有連接柱(8)，且連接柱(8)位于圓規主柄(2)的內腔中，所述連接柱(8)的內腔中安裝有吸盤柱，且吸盤柱的上端延伸至吸盤按鈕(9)的下端，所述吸盤按鈕(9)與吸盤柱電性連接，所述吸盤柱的下端安裝有電子吸盤(13)，且電子吸盤(13)的下端與圓規主柄(2)的下端位于一個水平面上。2.根據權利要求1所述一種高等數學教學用吸盤式圓規，其特征在于，所述圓規主柄(2)的內腔中安裝有微型蓄電池，且圓規主柄(2)的外側設有充電接口，所述充電接口與蓄電池電性連接。3.根據權利要求1所述一種高等數學教學用吸盤式圓規，其特征在于，所述孔柱(5)與圓規副柄(4)之間為滑動連接結構，且孔柱(5)內部的粉筆卡洞(6)的數量為2-3個。4.根據權利要求1所述一種高等數學教學用吸盤式圓規，其特征在于，所述圓規主柄(2)的外側設有防滑凹點。
【文檔編號】B43L9/02GK205523251SQ201620177988
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年3月9日
【發明人】常克亮
【申請人】山西大同大學