一種大學日語用書寫板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學日語用書寫板，它涉及大學日語用具技術領域；板體的中部安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的兩端均安裝有指引針，滑塊上安裝有鎖緊栓，兩個彈簧自動復位固定夾分別安裝在板體兩側的上端，板體兩端的底部均安裝有固定吸盤，板體的頂端安裝有掛接板，滑軌的中部安裝有放置框，放置框的內側安裝有卡接凸塊；本實用新型便于實現快速固定，同時能實現對照式書寫，工作效率高，使用方便。
【專利說明】
一種大學日語用書寫板
技術領域
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[0001 ]本實用新型涉及一種大學日語用書寫板，屬于大學日語用具技術領域。
【背景技術】
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[0002]日本語簡稱日語，其文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現方式稱為日文(日語不等于日文，日語為日本口語，日文為日本書面語，兩者只有一小部分連接在一起，如讀音，其他的大部分都不一樣)，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。雖然并沒有精確的日語使用人口的統計，不過計算日本國內的人口以及居住在日本國外的日本人和日系人，日語使用者應超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統的日本手語存在。
[0003]日語極富變化，不但有口語和書面語的區別(書面語的替代符號非常多)，還有簡體、禮體(現代歸類到敬體中)和敬體、普通、禮貌(現代歸類到鄭重中)和鄭重、男與女、老與少的區別。不同行業和職務的人說話也不同。這個方面體現出日本社會森嚴的等級和團隊思維。日語中的敬語發達。敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅。但過于繁復的語法使得學習敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發達的語言還有藏語、韓語、蒙古語等。
[0004]現有的大學日語在書寫時不方便，而且浪費時間，不能實現對照式書寫，操作復雜O
【實用新型內容】:
[0005]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學日語用書寫板。
[0006]本實用新型的一種大學日語用書寫板，它包含板體、滑軌、滑塊、指引針、鎖緊栓、固定吸盤、彈簧自動復位固定夾、放置框、卡接凸塊、掛接板;板體的中部安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的兩端均安裝有指引針，滑塊上安裝有鎖緊栓，兩個彈簧自動復位固定夾分別安裝在板體兩側的上端，板體兩端的底部均安裝有固定吸盤，板體的頂端安裝有掛接板，滑軌的中部安裝有放置框，放置框的內側安裝有卡接凸塊。
[0007]作為優選，所述的掛接板上設置有掛接孔。
[0008]作為優選，所述的滑軌的兩端均安裝有限位塊。
[0009]本實用新型的有益效果為:便于實現快速固定，同時能實現對照式書寫，工作效率高，使用方便。
【附圖說明】
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[0010]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0011]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0012]圖中:卜板體;2-滑軌;3-滑塊;4-指引針;5-鎖緊栓;6-固定吸盤;7-彈簧自動復位固定夾;8-放置框;9-卡接凸塊;I O-掛接板。【具體實施方式】:
[0013]為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0014]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含板體1、滑軌2、滑塊3、指引針4、鎖緊栓5、固定吸盤6、彈簧自動復位固定夾7、放置框8、卡接凸塊9、掛接板10;板體I的中部安裝有滑軌2，滑軌2上安裝有滑塊3，滑塊3的兩端均安裝有指引針4，滑塊3上安裝有鎖緊栓5，兩個彈簧自動復位固定夾7分別安裝在板體I兩側的上端，板體I兩端的底部均安裝有固定吸盤6，板體I的頂端安裝有掛接板10，滑軌2的中部安裝有放置框8，放置框8的內側安裝有卡接凸塊9。
[0015]進一步的，所述的掛接板10上設置有掛接孔。
[0016]進一步的，所述的滑軌2的兩端均安裝有限位塊。
[0017]本【具體實施方式】的工作原理為:通過固定吸盤6實現板體I的固定，兩個彈簧自動復位固定夾7分別固定范本與書寫本，在書寫時通過滑動滑塊3，滑塊3上的指引針4實現指弓丨，使用方便，操作簡便，工作效率高，同時放置框8便于卡接書寫筆。
[0018]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種大學日語用書寫板，其特征在于:它包含板體、滑軌、滑塊、指引針、鎖緊栓、固定吸盤、彈簧自動復位固定夾、放置框、卡接凸塊、掛接板;板體的中部安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的兩端均安裝有指引針，滑塊上安裝有鎖緊栓，兩個彈簧自動復位固定夾分別安裝在板體兩側的上端，板體兩端的底部均安裝有固定吸盤，板體的頂端安裝有掛接板，滑軌的中部安裝有放置框，放置框的內側安裝有卡接凸塊。2.根據權利要求1所述的一種大學日語用書寫板，其特征在于:所述的掛接板上設置有掛接孔。3.根據權利要求1所述的一種大學日語用書寫板，其特征在于:所述的滑軌的兩端均安裝有限位塊。
【文檔編號】B43L3/00GK205523246SQ201620120973
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年2月15日
【發明人】劉楊秋, 吳征
【申請人】劉楊秋, 吳征