一種中文多媒體教學投影裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學工具技術領域，具體為一種中文多媒體教學投影裝置。
【背景技術】
[0002]中文多媒體教學是把多媒體的各個要素(如文字、畫圖、聲音、視頻等)按教學要求進行有機組合，并通過屏幕和投影儀投影顯示出來展示給學生，以完成教學或訓練過程。在中文多媒體教學過程中，主要投影顯示的內容有詩詞、歌賦、散文等文字信息，以及與語境相配套的圖畫、視頻等信息，中文多媒體教學與傳統黑板教學相比，具有使教學更為生動的特點，同時教學信息量更大，更便于學生學習中文。在中文多媒體教學過程中，必不可少的設備是投影裝置，但由于一些場合(如普通教室)并沒有安裝投影儀，又或者一些場合(如在廣場上)無法安裝投影儀，這使得在這些特殊場合進行中文多媒體教學變得非常困難，且在多媒體教學的過程中翻頁過快，導致學生無法進行快速記憶學習，降低了教學的效率，由于存在這樣的問題，所以有必要發明一種結構簡單、便于教學和學生記憶，移動方便的中文多媒體教學用投影裝置。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種中文多媒體教學投影裝置。
[0004]本實用新型通過以下技術方案來實現上述目的:一種中文多媒體教學投影裝置，包括底座、縱向支柱、投影幕布、收縮儲存裝置、第一橫向支桿、連接轉環、第二橫向支桿、投影儀、書寫板、控制電路箱、帶卡件的萬向輪和導線，所述底座與縱向支柱固定連接，所述上設置有收縮儲存裝置，所述收縮儲存裝置上設置有投影幕布，所述縱向支柱上端與第一橫向支桿固定連接，所述第一橫向支桿右端與第二橫向支桿連接，所述第二橫向支桿右端設置有投影儀，所述書寫板設置在底座右端上側面，所述書寫板背面設置有控制電路箱。
[0005]進一步，所述第一橫向支桿通過連接轉環與第二橫向支桿連接。
[0006]進一步，所述縱向支柱內部電路通過導線與控制電路箱連接。
[0007]進一步，所述底座下端設置有帶卡件的萬向輪，且帶卡件的萬向輪設置有四個均勾對稱分布在底座下端。
[0008]本實用新型的有益效果是:本實用新型結構設計合理、投影支架可以被收縮，節省了占用空間，且自帶有投影幕布和投影儀，在不使用時可以將投影幕布收縮到收縮儲存裝置內，延長了使用的壽命，便于在一些場合并沒有安裝投影儀，又或者一些場合無法安裝投影儀的地方進行中文多媒體教學，教師可以將重點書寫在書寫板上供學生們記錄及記憶學習，提高了教學的效率，移動方便，實用性強，操作簡單，便于進行推廣。
【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型結構不意圖；
[0010]圖2是本實用新型結構收縮側面示意圖；
[0011]圖中:1、底座，2、縱向支柱，3、投影幕布，4、收縮儲存裝置，5、第一橫向支桿，6、連接轉環，7、第二橫向支桿，8、投影儀，9、書寫板，10、控制電路箱，11、帶卡件的萬向輪，12、導線。
【具體實施方式】
[0012]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0013]請參閱圖1?2，本實用新型提供一種技術方案:一種中文多媒體教學投影裝置，包括底座1、縱向支柱2、投影幕布3、收縮儲存裝置4、第一橫向支桿5、連接轉環6、第二橫向支桿7、投影儀8、書寫板9、控制電路箱10、帶卡件的萬向輪11和導線12，所述底座I與縱向支柱2固定連接，所述上設置有收縮儲存裝置4，所述收縮儲存裝置4上設置有投影幕布3，在不使用時可以將投影幕布3放進收縮儲存裝置4內，防止被損壞，延長了使用的壽命，所述縱向支柱2上端與第一橫向支桿7固定連接，所述第一橫向支桿7右端與第二橫向支桿7連接，所述第二橫向支桿7右端設置有投影儀8，所述書寫板9設置在底座I右端上側面，所述書寫板9背面設置有控制電路箱10，控制電路箱10上可以放置電腦及所需教學設備，通過與控制電路箱10內部電路連接進行教學，教師在多媒體教學過程中可以將重點知識記錄在書寫板9上，便于學生們進行記錄及記憶學習，提高了教學的效率，所述第一橫向支桿5通過連接轉環6與第二橫向支桿7連接，在不使用時可以將第二橫向支桿7旋轉至縱向垂直位置，節省了占用空間，便于進行移動攜帶，所述縱向支柱2內部電路通過導線12與控制電路箱10連接，所述底座I下端設置有帶卡件的萬向輪U，且帶卡件的萬向輪11設置有四個均勻對稱分布在底座I下端，便于進行移動攜帶，且在使用時可以將萬向輪固定，防止滑動對教學的影響。
[0014]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0015]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種中文多媒體教學投影裝置，包括底座(I)、縱向支柱(2)、投影幕布(3)、收縮儲存裝置(4)、第一橫向支桿(5)、連接轉環(6)、第二橫向支桿(7)、投影儀(8)、書寫板(9)、控制電路箱(10)、帶卡件的萬向輪(11)和導線(12)，其特征在于:所述底座(I)與縱向支柱(2)固定連接，所述上設置有收縮儲存裝置(4)，所述收縮儲存裝置(4)上設置有投影幕布(3)，所述縱向支柱(2)上端與第一橫向支桿(7)固定連接，所述第一橫向支桿(7)右端與第二橫向支桿(7)連接，所述第二橫向支桿(7)右端設置有投影儀(8)，所述書寫板(9)設置在底座(I)右端上側面，所述書寫板(9)背面設置有控制電路箱(10)。2.根據權利要求1所述的一種中文多媒體教學投影裝置，其特征在于:所述第一橫向支桿(5 )通過連接轉環(6)與第二橫向支桿(7)連接。3.根據權利要求1所述的一種中文多媒體教學投影裝置，其特征在于:所述縱向支柱(2)內部電路通過導線(12)與控制電路箱(10)連接。4.根據權利要求1所述的一種中文多媒體教學投影裝置，其特征在于:所述底座(I)下端設置有帶卡件的萬向輪(U)，且帶卡件的萬向輪(11)設置有四個均勻對稱分布在底座(I)下端。
【專利摘要】一種中文多媒體教學投影裝置，包括底座、縱向支柱、投影幕布、收縮儲存裝置、第一橫向支桿、連接轉環、第二橫向支桿、投影儀、書寫板、控制電路箱、帶卡件的萬向輪和導線，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構設計合理、投影支架可以被收縮，節省了占用空間，且自帶有投影幕布和投影儀，在不使用時可以將投影幕布收縮到收縮儲存裝置內，延長了使用的壽命，便于在一些場合并沒有安裝投影儀，又或者一些場合無法安裝投影儀的地方進行中文多媒體教學，教師可以將重點書寫在書寫板上供學生們記錄及記憶學習，提高了教學的效率，移動方便，實用性強，操作簡單，便于進行推廣。
【IPC分類】G03B21/58, G09B5/02, G03B21/54
【公開號】CN205281824
【申請號】CN201520985277
【發明人】張方方, 李榮勝, 馬小兵, 趙國峰, 宋江照, 張海濱, 師帥
【申請人】河南工業職業技術學院
【公開日】2016年6月1日
【申請日】2015年12月2日