一種高等數學教學用擺線演示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學演示裝置技術領域，尤其涉及一種高等數學教學用擺線演示
目.0
【背景技術】
[0002]擺線是數學中眾多的迷人曲線之一，它是這樣定義的:一個圓沿一直線緩慢地滾動，則圓上一固定點所經過的軌跡稱為擺線。在傳統的數學教學模擬中，老師通過用工具在黑板上畫出多個圓形，在通過找點連線的形式來體現擺線的規律，這樣無形中影響授課效率，學生理解也不是很透徹，有的老師通過課下做好圖片在授課過程中在展示，雖然在一定程度上解決無需上課畫圓的情況，但是同學學習并不是很直觀，不能直觀的觀測到擺線的行程。因此需要設計一種應用于數學擺線形成演示的教具來輔助數學教學。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種高等數學教學用擺線演示裝置。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案:
[0005]—種高等數學教學用擺線演示裝置，包括底座和設置在底座上的安裝架，所述安裝架底部設有支撐桿，所述支撐桿上設有水平滑槽，所述支撐桿兩側的安裝架上設有滑軌，所述滑軌之間設有限位桿，所述限位桿與安裝架頂部之間設有多個彈性件，所述支撐桿與限位桿之間設有圓形滾動體，所述圓形滾動體的底部卡接在支撐桿的水平滑槽內，所述圓形滾動體上沿半徑設有條形開口，所述條形開口上設有移動筆座，所述移動筆座包括筆套和設置在筆套兩側的“U”形卡件，所述筆套兩側的“U”形卡件上分別設有第一螺栓和第二螺栓，所述第一螺栓和第二螺栓上分別設有第一螺母和第二螺母，所述移動筆座通過第一螺母和第二螺母的旋轉鎖緊固定在圓形滾動體上。
[0006]優選的，所述彈性件包括伸縮桿，所述伸縮桿為中空結構，所述伸縮桿內設有壓縮彈貪O
[0007]優選的，所述圓形滾動體為透明材料制成。
[0008]優選的，所述安裝架的頂部設有掛環。
[0009]優選的，所述底座的底部設有防滑紋。
[0010]本實用新型中，通過移動筆座上卡接粉筆，通過第一螺母和第二螺母的旋轉將移動筆座鎖緊在圓形滾動體上，沿水平滑槽方向移動圓形滾動體，可以在黑板上留下擺線的移動軌跡，通過調節移動筆座的位置可以畫出不同半徑大小的圓的擺線圖形，同時限位桿與安裝架頂部之間設有多個彈性件可保證圓形滾動體沿直線滾動，結構簡單，使用方便，在數學課堂授課時，可保證學生直觀形象地觀察擺線形成的過程，便于學生理解，免去傳統的利用連續圓來畫擺線的繁瑣制圖過程，大大提高了教師的授課效率。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型提出的一種高等數學教學用擺線演示裝置的結構示意圖；
[0012]圖2為本實用新型中移動筆座的結構示意圖。
[0013]圖中:I底座、2安裝架、3支撐桿、4水平滑槽、5滑軌、6限位桿、7彈性件、8圓形滾動體、9條形開口、1移動筆座、11筆套、12 “U”形卡件、13第一螺栓、14第二螺栓、15第一螺母、16第二螺母。
【具體實施方式】
[0014]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。
[0015]參照圖1-2，一種高等數學教學用擺線演示裝置，包括底座I和設置在底座I上的安裝架2，所述安裝架2底部設有支撐桿3，所述支撐桿3上設有水平滑槽4，所述支撐桿3兩側的安裝架2上設有滑軌5，所述滑軌5之間設有限位桿6，所述限位桿6與安裝架2頂部之間設有多個彈性件7，所述支撐桿3與限位桿6之間設有圓形滾動體8，所述圓形滾動體8的底部卡接在支撐桿3的水平滑槽4內，所述圓形滾動體8上沿半徑設有條形開口9，所述條形開口9上設有移動筆座10，所述移動筆座10包括筆套11和設置在筆套11兩側的“U”形卡件12，所述筆套11兩側的“U”形卡件12上分別設有第一螺栓13和第二螺栓14，所述第一螺栓13和第二螺栓14上分別設有第一螺母15和第二螺母16，所述移動筆座10通過第一螺母15和第二螺母16的旋轉鎖緊固定在圓形滾動體8上.
[0016]所述彈性件7包括伸縮桿，所述伸縮桿為中空結構，所述伸縮桿內設有壓縮彈簧，所述圓形滾動體8為透明材料制成，所述安裝架2的頂部設有掛環，所述底座I的底部設有防滑紋。
[0017]工作時，通過掛環或者底座I將裝置固定在黑板上，通過在筆套11上卡接粉筆，將第一螺母15和第二螺母16的旋轉把移動筆座1鎖緊在圓形滾動體8上，沿水平滑槽4方向移動圓形滾動體8，在黑板上留下擺線的移動軌跡，通過調節移動筆座10的位置可以畫出不同半徑大小的圓的擺線圖形，同時限位桿6與安裝架2頂部之間設有多個彈性件7可保證圓形滾動體8沿直線滾動，結構簡單，使用方便，在數學課堂授課時，可保證學生直觀形象地觀察擺線形成的過程，便于學生理解，免去傳統的利用連續圓來畫擺線的繁瑣制圖過程，大大提高了教師的授課效率。
[0018]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其實用新型構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種高等數學教學用擺線演示裝置，包括底座(I)和設置在底座(I)上的安裝架(2)，其特征在于，所述安裝架(2)底部設有支撐桿(3)，所述支撐桿(3)上設有水平滑槽(4)，所述支撐桿(3)兩側的安裝架(2)上設有滑軌(5)，所述滑軌(5)之間設有限位桿(6)，所述限位桿(6)與安裝架(2)頂部之間設有多個彈性件(7)，所述支撐桿(3)與限位桿(6)之間設有圓形滾動體(8)，所述圓形滾動體(8)的底部卡接在支撐桿(3)的水平滑槽(4)內，所述圓形滾動體(8)上沿半徑設有條形開口(9)，所述條形開口(9)上設有移動筆座(10)，所述移動筆座(10 )包括筆套(11)和設置在筆套(11)兩側的“U”形卡件(12)，所述筆套(11)兩側的“U”形卡件(12)上分別設有第一螺栓(13)和第二螺栓(14)，所述第一螺栓(13)和第二螺栓(14)上分別設有第一螺母(15)和第二螺母(16)，所述移動筆座(10)通過第一螺母(15)和第二螺母(16)的旋轉鎖緊固定在圓形滾動體(8)上。2.根據權利要求1所述的一種高等數學教學用擺線演示裝置，其特征在于，所述彈性件(7)包括伸縮桿，所述伸縮桿為中空結構，所述伸縮桿內設有壓縮彈簧。3.根據權利要求1所述的一種高等數學教學用擺線演示裝置，其特征在于，所述圓形滾動體(8)為透明材料制成。4.根據權利要求1所述的一種高等數學教學用擺線演示裝置，其特征在于，所述安裝架(2)的頂部設有掛環。5.根據權利要求1所述的一種高等數學教學用擺線演示裝置，其特征在于，所述底座(I)的底部設有防滑紋。
【專利摘要】本實用新型公開了一種高等數學教學用擺線演示裝置，包括底座和設置在底座上的安裝架，所述安裝架底部設有支撐桿，所述支撐桿上設有水平滑槽，所述支撐桿兩側的安裝架上設有滑軌，所述滑軌之間設有限位桿，所述限位桿與安裝架頂部之間設有多個彈性件，所述支撐桿與限位桿之間設有圓形滾動體，所述圓形滾動體的底部卡接在支撐桿的水平滑槽內，所述圓形滾動體上沿半徑設有條形開口，所述條形開口上設有移動筆座。本實用新型結構簡單，使用方便，在數學課堂授課時，可保證學生直觀形象地觀察擺線形成的過程，便于學生理解，免去傳統的利用連續圓來畫擺線的繁瑣制圖過程，大大提高了教師的授課效率。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN205264180
【申請號】CN201620084460
【發明人】賀文杰, 劉琛, 王麗娜, 宋帥, 趙建毅
【申請人】新鄉職業技術學院
【公開日】2016年5月25日
【申請日】2016年1月28日