一種電子信息技術用的教學裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及電子信息技術領域，特別涉及一種電子信息技術用的教學裝置
【背景技術】
[0002]現在，隨著電子信息技術的發展，各大院校均開設了電子信息技術的相關專業，而學習電子信息技術會涉及到很多相關的技術難題，由于電子信息技術比較抽象，涉及的知識點多，就要結合實踐和理論于一體，才能使得學生們理解和運用，而現有的用于電子信息技術的教學裝置，結構簡單，使用呆板，只注重知識點簡單教學，對實踐性和演示性缺乏認識
【發明內容】
[0003]本實用新型為了解決現有技術中的電子信息技術的教學裝置，結構簡單，使用呆板的問題，提供了一種綜合性強，使用方便，安裝簡單，便于收納的電子信息技術用的教學
目.ο
[0004]本實用新型的具體技術方案如下:一種電子信息技術用的教學裝置，包括教學裝置本體和放置體，所述教學裝置本體包括第一板體和第二板體，所述第一板體的右側設有連接部，其為第一連接部，所述第二板體的左側設有連接部，其為第二連接部，所述第一連接部和第二連接部內安裝了轉軸，所述第一板體的內部設有容納腔，所述第一板體的正面設有開口，插孔和插槽，所述第一板體上正面設有的開口與容納腔相連通，所述插孔包括第一插孔和第二插孔，所述第一插孔設在插槽左側，所述第二插孔設在插槽右側，所述放置體設有與第一板體設有的第一插孔，第二插孔相對應位置的插柱，其分別為第一插柱和第二插柱，所述放置體設有的第一插柱插入到第一板體設有的第一插孔內，所述放置體設有的第二插柱插入到第一板體設有的第二插孔內，所述放置體還設有連接槽，所述放置體設有的連接槽與第一板體設有的插槽呈相對位置設置，所述放置體的頂面開口，所述第二板體上設有磁性板，所述第一板體和第二板體的底面均設有支撐座。
[0005]以下為本實用新型的附屬技術方案。
[0006]作為優選方式，所述第一插孔，第二插孔和插槽均設在開口的正下方。
[0007]作為優選方式，所述第一板體的右側設有扣孔，所述第二板體的左側設有扣體。
[0008]作為優選方式，所述磁性板上設有螺栓孔，所述第二板體上設有與磁性板上設有的螺栓孔相對應位置的連接孔，其通過螺栓相連接固定。
[0009]作為優選方式，所述第一板體和第二板體的底面設有的支撐座分別設有兩個，所述第一板體和第二板體的底面分別設有的兩個支撐座均包括支撐桿和底座，所述底座連接在支撐桿的底端。
[0010]本實用新型的技術效果:本實用新型的一種電子信息技術用的教學裝置，通過第一和第二板體的設置，擴展了教學裝置的使用面積;通過放置體的設置，便于放置播放器，使用方便;通過第一板體設有的插孔和插槽的設置，便于連接放置體;通過第一板體設有的扣孔和第二板體設有的扣體的設置，便于折疊，收納放置;通過第二板體設有的磁性板，便于書寫教學;整個裝置，綜合性強，使用方便，安裝簡單，便于收納。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型實施例的一種電子信息技術用的教學裝置的分解結構圖。
[0012]圖2是本實用新型實施例的一種電子信息技術用的教學裝置的結構示意圖。
[0013]圖3是本實用新型實施例的一種電子信息技術用的教學裝置的使用狀態示意圖。
[0014]圖中:教學裝置本體I，第一板體2，開口21，插孔22，第一插孔221，第二插孔222，插槽23，容納腔24，扣孔25，第二板體3，磁性板31，螺栓孔310，螺栓311，扣體32，連接部4，第一連接部41，第二連接部42，轉軸43，支撐座5，支撐桿51，底座52，放置體6，插柱61，第一插柱611，第二插柱612，連接槽62。
【具體實施方式】
[0015]下面連接附圖對本實用新型做進一步說明。
[0016]如圖1至圖3所示，本實施例的一種電子信息技術用的教學裝置，包括教學裝置本體I和放置體6，所述教學裝置本體I包括第一板體2和第二板體3，所述第一板體2的右側設有連接部4，其為第一連接部41，所述第二板體3的左側設有連接部4，其為第二連接部42，所述第一和第二連接部內安裝了轉軸43，這樣設置，便于折疊第一和第二板體。所述第一板體2的內部設有容納腔24，所述第一板體2的正面設有開口 21，插孔22和插槽23，所述第一板體2的正面設有的開口 21與容納腔21相連通，這樣設置，便于放置顯示屏。所述插孔22包括第一插孔221和第二插孔222，這樣設置，便于連接放置體設有的第一和第二插柱。所述第一，第二插孔和插槽23均設在開口 21的正下方。這樣設置，布局合理。所述第一插孔221設在插槽23左側，所述第二插孔222設在插槽23右側，所述放置體6設有與第一板體2設有的第一插孔221，第二插孔222相對應位置的插柱61，其分別為第一插柱611和第二插柱612，所述放置體6設有的第一插柱611插入到第一板體2設有的第一插孔221內，所述放置體6設有的第二插柱612插入到第一板體2設有的第二插孔222內，這樣設置，連接牢固。所述放置體6的背面還設有連接槽62，所述放置體6設有的連接槽62與第一板體2設有的插槽23呈相對位置設置，這樣設置，便于連接放置體內放置的播放器和第一板體容納部內放置的顯示屏之間的連接線的連接。所述放置體6的頂面開口，這樣設置，便于放置播放設備，比如播放器等，方便電子信息技術的教學。所述第二板體3上設有磁性板31，所述磁性板31設有螺栓孔310，所述第二板體3上設有與磁性板31設有的螺栓孔310相對應位置的連接孔(圖中未示)，其通過螺栓311固定，這樣設置，連接牢固。所述第一和第二板體的底面均設有支撐座5。所述第一和第二板體的底面設有的支撐座5分別設有兩個，所述第一和第二板體的底面分別設有的兩個支撐座5均包括支撐桿51和底座52，所述底座連52接在支撐桿51上，這樣設置，放置穩定。所述第一板體2的右側設有扣孔25，所述第二板體3的左側設有扣體32。這樣設置，在不使用教學裝置時，可拆下放置體，折疊板體，將第二板體設有的扣體扣緊在第一板體設有的扣孔上，連接牢固，而且便于收納。
[0017]本實用新型的一種電子信息技術用的教學裝置，在具體使用過程中，教學人員將放置體設有的第一和第二插柱插入到第一板體設有的第一，第二插孔，同時放置體設有的連接槽對正第一板體設有的插槽，教學人員在第一板體設有的容納腔內通過開口放入顯示屏，在連接的放置體內放置播放器，連接槽和插槽配接，接著，教學人員通過磁性筆在第二板體設有的磁性板上手寫電子信息技術相關的知識要點幫助學生理解;當不需要使用教學裝置時，教學人員將顯示屏和播放器分別從第一板體設有的容納腔和放置體內取出，同時，取下放置體，然后將第二板體重疊在第一板體上，通過第二板體右側設有的扣體扣緊要第一板體上，這樣便于收納，不占有空間。
[0018]本實施例的一種電子信息技術用的教學裝置，1、通過第一和第二板體的設置，擴展了教學裝置的使用面積;通過放置體的設置，便于放置播放器，使用方便;2、通過第一板體設有的插孔和插槽的設置，便于連接放置體;3、通過第一板體設有的扣孔和第二板體設有的扣體的設置，便于收納放置;4、通過第二板體設有的磁性板，便于教學;5、整個裝置，綜合性強，使用方便，安裝簡單，便于收納。需要指出的是，上述較佳實施例僅為說明本實用新型的技術構思及特點，其目的在于讓熟悉此項技術的人士能夠了解本實用新型的內容并據以實施，并不能以此限制本實用新型的保護范圍。凡根據本實用新型精神實質所作的等效變化或修飾，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種電子信息技術用的教學裝置，包括教學裝置本體和放置體，其特征在于:所述教學裝置本體包括第一板體和第二板體，所述第一板體的右側設有連接部，其為第一連接部，所述第二板體的左側設有連接部，其為第二連接部，所述第一連接部和第二連接部內安裝了轉軸，所述第一板體的內部設有容納腔，所述第一板體的正面設有開口，插孔和插槽，所述第一板體上正面設有的開口與容納腔相連通，所述插孔包括第一插孔和第二插孔，所述第一插孔設在插槽左側，所述第二插孔設在插槽右側，所述放置體設有與第一板體設有的第一插孔，第二插孔相對應位置的插柱，其分別為第一插柱和第二插柱，所述放置體設有的第一插柱插入到第一板體設有的第一插孔內，所述放置體設有的第二插柱插入到第一板體設有的第二插孔內，所述放置體還設有連接槽，所述放置體設有的連接槽與第一板體設有的插槽呈相對位置設置，所述放置體的頂面開口，所述第二板體上設有磁性板，所述第一板體和第二板體的底面均設有支撐座。2.如權利要求1所述的一種電子信息技術用的教學裝置，其特征在于:所述第一插孔，第二插孔和插槽均設在開口的正下方。3.如權利要求1所述的一種電子信息技術用的教學裝置，其特征在于:所述第一板體的右側設有扣孔，所述第二板體的左側設有扣體。4.如權利要求1所述的一種電子信息技術用的教學裝置，其特征在于:所述磁性板上設有螺栓孔，所述第二板體上設有與磁性板上設有的螺栓孔相對應位置的連接孔，其通過螺栓相連接固定。5.如權利要求1所述的一種電子信息技術用的教學裝置，其特征在于:所述第一板體和第二板體的底面設有的支撐座分別設有兩個，所述第一板體和第二板體的底面分別設有的兩個支撐座均包括支撐桿和底座，所述底座連接在支撐桿的底端。
【專利摘要】本實用新型涉及一種電子信息技術用的教學裝置，包括教學裝置本體，教學裝置本體包括第一和第二板體，第一板體的右側設有第一連接部，第二板體的左側設有第二連接部，第一和第二連接部內安裝了轉軸，第一板體的正面設有開口，插孔和插槽，插孔包括第一和第二插孔，第一和第二插孔上安裝放置體，放置體設有與第一板體設有的第一，第二插孔相對應的第一和第二插柱，放置體還設有連接槽；本實用新型的電子信息技術用的教學裝置，綜合性強，使用方便，安裝簡單，便于收納。
【IPC分類】B43L1/00, G09B1/06
【公開號】CN205264087
【申請號】CN201521057700
【發明人】劉銀輝, 羅薇
【申請人】吉林工程技術師范學院
【公開日】2016年5月25日
【申請日】2015年12月18日